A. | 用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費,又把過量的試劑倒入試劑瓶中 | |
B. | 粗鹽提純時,為了加快過濾速率.可以用玻璃棒進行攪拌 | |
C. | 用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干 | |
D. | 用濃硫酸配制一定物質(zhì)的最濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中 |
分析 A.過量試劑一般不能放回原瓶,防止試劑污染;
B.過濾時不能攪拌,易搗破濾紙;
D.蒸發(fā)時,利用余熱加熱;
D.稀釋后冷卻,再轉(zhuǎn)移,防止熱脹現(xiàn)象導(dǎo)致定容時少加水.
解答 解:A.過量試劑一般不能放回原瓶,防止試劑污染,則Na2CO3溶液取量過多,放在燒杯中回收,故A錯誤;
B.過濾時不能攪拌,易搗破濾紙,應(yīng)使水自然流下,故B錯誤;
D.蒸發(fā)時,利用余熱加熱,則出現(xiàn)大量固體時停止加熱,不能蒸干,故C錯誤;
D.熱脹現(xiàn)象導(dǎo)致定容時少加水,則稀釋冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗操作、混合物分離提純、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中的還原劑是 S2O32- | |
B. | 根據(jù)該反應(yīng)可判斷氧化性:Cl2>SO42- | |
C. | 上述反應(yīng)中,每生成 1 mol SO42-,可脫去2molCl2 | |
D. | 該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是 Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol•L-1CH3COONa溶液與0.1mol•L-1CaCl2溶液等體積混合:c(Na+)+2c(Ca2+)═c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+c(Cl-) | |
B. | 濃度均為0.1mol•L-1的小蘇打溶液與燒堿溶液等體積混合:c(OH-)-c(H+)═c(HCO3-)+c(H2CO3) | |
C. | pH相同的氨水、KOH溶液、Ba(OH)2溶液中:c(NH4+)<c(K+)═2c(Ba2+) | |
D. | 常溫下,0.2mol•L-1NH4NO3溶液與0.1mol•L-1NaOH溶液等體積混合,所得pH═9.6的溶液中:c(NO3-)>c(Na+)>c(NH4+)>c(NH3•H2O)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃氨水可檢驗氯氣管道漏氣 | |
B. | 將SO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液紫色褪去,證明SO2具有漂白性 | |
C. | 利用澄清石灰水可以鑒別NaHCO3溶液和Na2CO3溶液 | |
D. | 向溶液中加入新制氯水,再滴加KSCN溶液,若溶液變紅,則證明原溶液中一定含有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 不需加熱就能發(fā)生的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物總能量高于生成物總能量的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) | |
D. | 破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的總能量多于形成生成物中化學(xué)鍵所放出的總能量的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的焓變△H<0 | |
B. | 圖中Z的大小為a<3<b | |
C. | 圖中X點對應(yīng)的平衡混合物中$\frac{n({H}_{2}O)}{n(C{H}_{4})}$=3 | |
D. | 溫度不變時,圖中X點對應(yīng)的平衡在加壓后φ(CH4)減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X與濾紙接觸處變紅 | |
B. | SO42-由鋅電極附近通過隔膜向銅電極附近運動 | |
C. | Y與濾紙接觸處有氧氣生成 | |
D. | Y為陰極,發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者相等 | B. | 前者大 | C. | 后者大 | D. | 無法比較 |
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