分析 (1)液化氣燃燒過程是放熱反應(yīng),能量高于生成物的能量,燃燒需要用到的引發(fā)條件才能反應(yīng),所以需要有點能量,據(jù)此特征分析圖象
A.反應(yīng)物總能量高,生成物總能量低,為放熱反應(yīng);
B.反應(yīng)物總能量低,生成物總能量高,為吸熱反應(yīng);
C.反應(yīng)物總能量與生成物總能量相等;
(2)依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒分析判斷,溫度降低,反應(yīng)吸熱,生成物總能量高;
(3)依據(jù)變化過程中的特征和能量變化形式分析判斷,化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化熱能、電能、光能等形式的能量.
解答 解:(1)液化氣燃燒過程是放熱反應(yīng),能量高于生成物的能量,燃燒需要用到的引發(fā)條件才能反應(yīng),所以需要有點能量;
A.圖象反應(yīng)物能量高于生成物反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)需要用到的能量發(fā)生,所以圖象符合液化氣燃燒的能量變化關(guān)系,故A正確;
B.圖象中反應(yīng)物能量低于生成物的能量,表示的是吸熱過程,不符合液化氣燃燒放熱,故B錯誤;
C.圖象中反應(yīng)物能量等于生成物的能量,不符合液化氣燃燒放熱,故C錯誤;
故答案為:A;
(2)將一定量的碳酸鈉晶體與硝酸銨晶體密封于一塑料袋中,使袋內(nèi)兩種固體粉末充分混合,便立即產(chǎn)生低溫,說明溫度降低能量減小,所以依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒,反應(yīng)后生成產(chǎn)物的總能量高于碳酸鈉晶體與硝酸銨晶體的總能量,
故答案為:高于;
(3)物質(zhì)變化過程中的特征和能量變化分析可知,化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化熱能、電能、光能等形式的能量,點蠟燭來照明,這是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能,同時釋放熱量,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,人們普遍使用的干電池,利用的是原電池原理,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,
故答案為:熱能;電能.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化的分析方法和能量轉(zhuǎn)化形式的分析應(yīng)用,理順能量與放熱、吸熱間的關(guān)系是解答關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬酸分子式為C6H9O7 | |
B. | 使用食品添加劑屬于違法行為 | |
C. | 檸檬酸可用作食品抗氧化劑,說明其有較強(qiáng)氧化性 | |
D. | 檸檬酸分子含三個羧基(-COOH) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol,1mol | B. | 3.5mol,7mol | C. | 3.5mol,6mol | D. | 6mol,7mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2v(NH3)=v(CO2) | |
B. | 密閉容器中總壓強(qiáng)不變 | |
C. | 密閉容器中混合氣體的密度不變 | |
D. | 密閉容器中混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)A>B | B. | 核外電子數(shù)為B>A | C. | 原子半徑A>B | D. | 離子半徑 B2+>A- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1的醋酸加水稀釋,$\frac{c(C{H}_{3}COOH)}{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}$減小 | |
B. | 向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+)增大,Kw變大 | |
C. | 體積、pH均相同的醋酸和鹽酸完全溶解等量的鎂粉(少量)后者用時少 | |
D. | 常溫下,pH=11的NaOH溶液與pH=3的CH3COOH溶液等體積混合,溶液顯堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下,正丁烷、新戊烷、異戊烷的沸點依次增大 | |
B. | 煤可與水蒸氣反應(yīng)制成水煤氣,水煤氣的主要成分為CO和H2 | |
C. | 甲苯和Cl2光照下的反應(yīng)與乙醇和乙酸反應(yīng)屬于同一類型的反應(yīng) | |
D. | 苯與甲苯互為同系物,均能使KMnO4酸性溶液褪色 |
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