我國許多城市為了減少燃煤造成的大氣污染,對煤做了多方面的改進(jìn):

(1)為了除去煤中的含硫化合物,采用FeCl3脫硫,即用FeCl3溶液浸洗煤粉,發(fā)生反應(yīng)如下:FeS2+14FeCl3+8H2O====2FeSO4+13FeCl2+16HCl(已知FeS2中硫元素的化合價為-1價)。

①該反應(yīng)的氧化劑是    ,若有1 mol FeS2被除去,則發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量是         。

②為了充分利用Fe2+并減少酸(HCl)污染,本方法中可利用工業(yè)廢鐵屑和Cl2讓廢液重新生成FeCl3。請寫出這一過程中有關(guān)的離子方程式:                

                                                 。

(2)另一種方法是采用“鈣基固硫法”,即在燃煤中加入生石灰,使含硫煤在燃燒時生成的SO2不能逸出而進(jìn)入爐渣中,試寫出表示這一“固硫”過程的化學(xué)方程式。

                                                                  。


【解析】(1)①由方程式并根據(jù)化學(xué)計(jì)量數(shù)可知:FeCl3中鐵元素的化合價由+3價變成+2價,被還原,得到還原產(chǎn)物Fe2+的物質(zhì)的量為14 mol,得到電子的物質(zhì)的量為14 mol;FeS2中硫元素的化合價由-1價變成+6價,被氧化,得到氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量為2 mol,失去電子的物質(zhì)的量為14 mol。②本方法的反應(yīng)過程為:FeFe2+Fe3+。

(2)“鈣基固硫法”的反應(yīng)過程為:

CaOCaSO3CaSO4。

答案:(1)①FeCl3 14 mol

②Fe+2H+====Fe2++H2

2Fe2++Cl2====2Fe3++2Cl-

(2)CaO+SO2CaSO3、2CaSO3+O22CaSO4


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


熱化學(xué)方程式C(s)+H2O(g)===CO(g)+H2(g) ΔH=131.3 kJ·mol-1表示(  )

A.碳和水反應(yīng)吸收131.3 kJ能量

B.1 mol碳和1 mol水反應(yīng)生成1 mol一氧化碳和1 mol氫氣并吸收131.3 kJ熱量

C.1 mol固態(tài)碳和1 mol水蒸氣反應(yīng)生成1 mol一氧化碳?xì)怏w和1 mol氫氣并吸收131.3 kJ熱量

D.1個固態(tài)碳原子和1分子水蒸氣反應(yīng)吸熱131.3 kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的位置如表所示,其中X元素的原子內(nèi)層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的一半,則下列說法中正確的是(  )

X

Y

Z

W

Q

A.鈉與W可能形成Na2W2化合物

B.由Z與Y組成的物質(zhì)在融熔時能導(dǎo)電

C.W得電子能力比Q強(qiáng)

D.X有多種同素異形體,而Y不存在同素異形體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


繼“食鹽加碘”后,我國又啟動了“醬油加鐵”工程!搬u油加鐵”的意義是:①補(bǔ)充人體需要的鐵元素;②預(yù)防缺鐵性貧血病;③改善醬油的味道;

④增加黑色素;⑤減少廚房污染物;⑥提高人們健康水平。其中正確的是(  )

A.①②⑥                             B.④⑤⑥

C.③④⑤                             D.①②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)的化學(xué)方程式不正確的是(  )

A.海水提取溴時用SO2吸收溴蒸氣:Br2+SO2+2H2O====H2SO4+2HBr

B.將煤氣化為可燃性氣體:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)

C.用過量NaOH溶液吸收SO2:SO2+NaOH====NaHSO3

D.燃燒煤時加入CaCO3脫硫:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為番茄電池,下列有關(guān)說法中不正確的是 (  )

A.一段時間后,鋅片質(zhì)量會減少

B.銅電極附近會出現(xiàn)藍(lán)色

C.電流由銅通過導(dǎo)線流向鋅

D.鋅電極是該電池的負(fù)極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C短周期元素在周期表中的位置如右圖所示,已知A、C可分別與B形成化合物x和y,A與B的質(zhì)子數(shù)之和為C的質(zhì)子數(shù),F(xiàn)有以下說法,其中判斷正確的組合為 (  )

①B與C均存在同素異形體

②x的種類比y的多

③常溫下,B的氫化物中無H+

④C的最高價氧化物對應(yīng)水化物能與A的氫化物形成鹽

A.①②③④          B.②④            C.①②④          D.①②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中配制碘水,往往是將I2溶于KI溶液中,這樣就可以得到濃度較大的碘水,主要是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng):I2(aq)+I(xiàn)-(aq)I(aq)。上述平衡體系中,I的物質(zhì)的量濃度[I]與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài))。

                

(1)通過分析圖象,該反應(yīng)的正反應(yīng)為__________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)在T1、D狀態(tài)時,v正______v逆(填“>”、“<”或“=”)。若在T1時某狀態(tài)c(I-)/c(I)=1/100__________平衡狀態(tài)(填“是”、“不是”或“不一定是”)。

(3)寫出該平衡常數(shù)的表達(dá)式K=________________。若升高溫度,K值將________(填“增大”、“減小”或“不變”,下同);若向溶液中加入少量的溴水,K值將________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


苯酚的試劑瓶上有如下標(biāo)識,其含義是(  )

A.腐蝕性、有毒

  B.自然物品、易燃

C.爆炸性、腐蝕性            

D.氧化劑、有毒

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