分析 由甲、乙能使溴水褪色,甲分子中所有原子共平面,但乙分子不是所有原子共平面,可知甲為CH2═CH2,乙為CH3-CH═CH2;
結合丙既不能使Br2的CCl4溶液褪色,也不能使酸性KMnO4溶液褪色及丁既不能使Br2的CCl4溶液褪色,也不能使酸性KMnO4溶液褪色,但在一定條件下可與液溴發(fā)生取代反應.一定條件下,1mol丁可以和3mol H2完全加成,則丁為苯,則丙為甲烷,以此來解答.
解答 解:由上述分析可知,甲為CH2═CH2,乙為CH3-CH═CH2,丙為甲烷,丁為苯,
(1)甲的結構簡式為CH2═CH2,丙的空間構型是正四面體,故答案為:CH2═CH2;正四面體;
(2)丁為苯,與H2在催化劑作用下發(fā)生加成反應的化學方程式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,注意把握有機物的官能團的性質為解答該題的關鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鉑絲蘸取某鹽溶液進行焰色反應,火焰呈黃色,說明該鹽溶液含鈉元素,一定不含鉀元素 | |
B. | 用小刀切下一小塊金屬鈉,將剩余的鈉再放回原試劑瓶 | |
C. | 向某溶液中加入BaCl2溶液產生白色沉淀,再加稀鹽酸沉淀不溶解,說明原溶液中一定含有SO42- | |
D. | 向沸水中逐滴滴加1mol•L-1FeCl3溶液,并不斷用玻璃棒攪拌,可制得Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食物溶于水后的溶液中pH<7,則為成酸性食物 | |
B. | 由碳、氮、硫、磷等元素組成的蛋白質多是酸性食物;蔬菜、水果多是堿性食物 | |
C. | 大米是堿性食物 | |
D. | 檸檬是酸性食物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示可逆反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0 | |
B. | 圖②表示用惰性電極電解足量氯化鈉溶液.一段時間后,兩極上可收集到相等體積的氣體 | |
C. | 圖③表示可逆反應:A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)△H<0 | |
D. | 圖④表示壓強對可逆反應2A(g)+B(g)?3C(g)+D(s)的影響,乙壓強大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加H2的濃度,可提高CO2轉化率 | |
B. | 升高溫度,可提高CO2轉化率 | |
C. | 升高溫度,正反應速率減小,逆反應速率增加,平衡逆向移動 | |
D. | 改用高效催化劑,可增大反應的平衡常數 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①反應:CH2=CH2+H2O $\stackrel{催化劑}{→}$ CH3CH2OH取代反應 | |
B. | ②反應:CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$ CH3CHO+H2O氧化反應 | |
C. | ③反應:2 CH3CHO+O2$\stackrel{催化劑}{→}$ 2CH3COOH氧化反應 | |
D. | ④反應:CH3COOH+C2H5OH $→_{△}^{濃硫酸}$ CH3COOC2H5加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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