13.下列各組離子,能在溶液中大量共存的是( 。
A.Ca2+、Na+、CO2-B.H+、Ca2+、HCO3-C.K+、Na+、NO3-、D.NH4+、OH-、Cu2+

分析 A.鈣離子與碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣;
B.氫離子與碳酸氫根離子反應(yīng);
C.三種離子之間不反應(yīng),能夠共存;
D.銨根離子、銅離子都與氫氧根離子反應(yīng).

解答 解:A.Ca2+、CO32-之間反應(yīng)生成碳酸鈣,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.H+、HCO3-之間反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和水,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.K+、Na+、NO3-之間不反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.NH4+、Cu2+都與OH-反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意掌握離子反應(yīng)發(fā)生條件,明確離子不能共存的條件,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活運用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鎂在二氧化碳中能燃燒,鈉比鎂更活潑,那么鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下裝置進(jìn)行探究.

(1)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(2)該裝置中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,濃硫酸的作用是干燥CO2氣體.
(3)用酒精燈在試管D底部加熱,鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的試管里劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙.試管底部有黑色物質(zhì)生成.試管冷卻后,試管壁上附著一層白色物質(zhì).往試管中加水,白色物質(zhì)溶解于水,黑色物質(zhì)不溶.過濾,得到澄清的濾液.往濾液中加澄清石灰水,溶液變渾濁.再滴入稀鹽酸,溶液中有氣泡出現(xiàn).則試管壁上附著的白色物質(zhì)是Na2CO3.將濾紙上的黑色物質(zhì)在坩堝中灼燒,黑色物質(zhì)能燃燒.則該黑色物質(zhì)是C(碳).試寫出鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2CO3+C.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用如圖所示裝置分別進(jìn)行如下實驗,測定溶液導(dǎo)電性變化.以下哪個選項為導(dǎo)電性先增大后減弱的為( 。
A.向醋酸溶液中加入氨水B.向AgNO3溶液中加入HCl
C.向鹽酸溶液中加入NaCl溶液D.向H2SO4溶液中加入BaCl2溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將容積為50mL的量筒充滿二氧化氮和氧氣的混合氣體,將量筒倒置在盛滿水的水槽里,一段時間后,量筒里剩余氣體體積為5mL.若向量筒內(nèi)鼓入氧氣后,可以觀察到量筒內(nèi)水柱繼續(xù)上升,直至量筒內(nèi)完全被水充滿,則原混合氣體中NO2和O2體積比是( 。
A.43:7B.18:7C.4:1D.22:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如表:
元素編號元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T所有元素中電負(fù)性最大的元素
XL層p電子數(shù)比s電子數(shù)多2個
Y其最高價氧化物呈兩性
ZL層有三個未成對電子
(1)寫出元素X電子排布式1s22s22p4
(2)Z原子共有7種運動狀態(tài)不同的電子.
(3)寫出Z元素形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式:N≡N.
(4)元素T與氯元素相比,非金屬性較強(qiáng)的是F(用元素符號表示),下列表述   中能證明這一事實的是C
A、常溫下氯氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深
B、T的單質(zhì)通入氯化鈉水溶液不能置換出氯氣
C、氯與T形成的化合物中氯元素呈正價態(tài)
(5)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之-.T、X、Y、Z四種元素的單質(zhì)中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種單質(zhì)的是Al(填化學(xué)式),理由鋁是金屬單質(zhì),其它的是非金屬單質(zhì).
(6)T與Z形成的化合物含有的化學(xué)鍵類型共價鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4g H2,11.2L O2,1mol H2O中,所含分子數(shù)最多的是4g H2,含原子數(shù)最多的是4g H2;(H2的摩爾質(zhì)量為2g•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.簡答題:
(1)蒸饅頭時,經(jīng)常往面粉中放入小蘇打,使得饅頭膨松,食用起來香甜可口,請寫出其原因:小蘇打受熱易分解,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使得饅頭變得膨松,面粉中淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖,所以食起來香甜可口
(2)不能用手拿鈉的原因:金屬鈉化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與水分發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉,腐蝕皮膚,不能用手直接拿取金屬鈉
(3)常溫下,濃硫酸、濃硝酸可以用鋁槽車運載的原因:常溫下,鋁和濃硫酸、濃硝酸反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止進(jìn)一步被氧化,所以能用鋁槽車運輸;.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.下列2組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同A.CaO、Na2O、CO2、CuOB.液氯、膽礬、含硫40%的SO3、粗鹽
兩組中與其它不同的物質(zhì)依次是(填化學(xué)式或名稱)ACO2,B粗鹽.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗流程,用含有鋁、鐵和銅的合金廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4•7H2O)和膽礬晶體.

請回答:
(1)寫出步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
(2)實際X是稀硫酸或H2SO4,步驟Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ中均需進(jìn)行的實驗操作是過濾.
(3)進(jìn)行步驟Ⅱ時,該小組用如圖2所示裝置及試劑將制得的CO2氣體通入溶液A中.一段時間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀逐漸減少,為了避免固體C減少,可采取的改進(jìn)措施是在裝置I和Ⅱ之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.

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同步練習(xí)冊答案