分析 樣品中加入稀硫酸且通入氮?dú)鈱⑸傻臍怏w全部趕出,通過(guò)過(guò)氧化氫氧化生成稀硫酸,加入鹽溶液中和反應(yīng)生成硫酸鈉,
(1)亞硫酸根離子具有強(qiáng)的還原性,易被氧氣氧化為硫酸鹽;
(2)亞硫酸根離子可以喝強(qiáng)酸之間反應(yīng)得到二氧化硫,氮?dú)夂投趸蛑g不會(huì)反應(yīng);
(3)有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng);
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)結(jié)合原子守恒知識(shí)來(lái)回答判斷.
解答 解:亞硫酸鹽樣品中加入稀硫酸之后,會(huì)發(fā)生反應(yīng)得到二氧化硫氣體,二氧化硫會(huì)被氮?dú)馔耆懦,得到氣體A是二氧化硫和氮?dú)猓趸蚓哂羞原性,能被雙氧水氧化為硫酸,硫酸可以和氫氧化鈉之間發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉.
(1)亞硫酸根離子具有強(qiáng)的還原性,易被氧氣氧化為穩(wěn)定的硫酸鹽,所以亞硫酸鹽可以防腐保鮮,作為食品添加劑,故答案為:a;
(2)亞硫酸鹽樣品中加入稀硫酸之后,會(huì)發(fā)生反應(yīng)得到二氧化硫氣體,氮?dú)夂投趸蛑g不會(huì)反應(yīng),反應(yīng)①中通入N2可以將生成的氣體二氧化硫全部趕出,
故答案為:c;
(3)反應(yīng)①是亞硫酸根離子和氫離子之間的反應(yīng),不是氧化還原反應(yīng),②是二氧化硫和雙氧水之間的反應(yīng),屬于氧化還原反應(yīng),是硫酸和氫氧化鈉之間的中和反應(yīng),不屬于氧化還原反應(yīng),故答案為:②;
(4)③消耗0.01mol/L NaOH溶液100mL,所以硫酸的物質(zhì)的量是0.0005mol,所以硫原子的物質(zhì)的量是0.0005mol,根據(jù)硫原子守恒,Xg樣品中含有的二氧化硫的質(zhì)量是0.0005mol×64g/mol=0.032g,則1kg樣品中含SO2的質(zhì)量是$\frac{32}{X}$g,故答案為:$\frac{32}{X}$.
點(diǎn)評(píng) 本題以工藝流程題的方式考查元素以及化合物的性質(zhì)知識(shí),注意原子守恒思想在解題中的應(yīng)用,考查考生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的分析和問(wèn)題解決的能力,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用Na、Mg分別與冷水反應(yīng)來(lái)證明Na、Mg的金屬性強(qiáng)弱 | |
B. | 用同物質(zhì)的量濃度的H2SO3酸性比H2CO3強(qiáng),證明S的非金屬性比C強(qiáng) | |
C. | 用HCl和HBr形成的難易程度,證明Cl的非金屬性比Br強(qiáng) | |
D. | 用Cu、Mg分別與鹽酸反應(yīng)來(lái)證明Cu、Mg的金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 400 mL | B. | 200 mL | C. | 150 mL | D. | 80 mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋰是較輕的金屬 | B. | LiOH的堿性比NaOH弱 | ||
C. | 鋰的化學(xué)性質(zhì)比鈉活潑 | D. | 鋰在空氣中燃燒生成Li2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 |
a.測(cè)溶液pH,并向其中滴加2滴酚酞 | pH=13,溶液變紅,5min后褪色 |
b.向其中逐滴加入鹽酸 | 溶液逐漸變成黃綠色 |
操作 | 現(xiàn)象 |
取5mL pH=13NaOH溶液,向其中滴加2滴酚酞 | 溶液變紅,30min后褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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