A. | 單位時(shí)間內(nèi)消耗amolX,同時(shí)生產(chǎn)4amolZ | |
B. | 容器內(nèi)的氧氣不再變化 | |
C. | Z的生成速率與Y的生成速率比值為1:2 | |
D. | 容器內(nèi)氣體的密度不發(fā)生變化 |
分析 根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時(shí)要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說(shuō)明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài).
解答 解:A、單位時(shí)間內(nèi)消耗amolX,同時(shí)生產(chǎn)4amolZ,都體現(xiàn)正反應(yīng)方向,未體現(xiàn)正與逆的關(guān)系,故A錯(cuò)誤;
B、容器內(nèi)的氧氣不再變化,正逆反應(yīng)速率相等,說(shuō)明達(dá)平衡狀態(tài),故B正確;
C、只要反應(yīng)發(fā)生就不可能有Z的生成速率與Y的生成速率比值為1:2,故C錯(cuò)誤;
D、容器內(nèi)氣體的密度始終不發(fā)生變化,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,但不為0.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子還原性Y2->Z-.質(zhì)子數(shù)c>b | B. | 氫化物的穩(wěn)定性H2Y>HZ | ||
C. | 原子半徑X<W,第一電離能X<W | D. | 電負(fù)性Z>Y>W(wǎng)>Z |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解飽和食鹽水制燒堿,NaOH在陽(yáng)極區(qū)域產(chǎn)生 | |
B. | 合成氨生成過(guò)程中,采用高溫高壓都是為了提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 給鐵釘鍍銅時(shí),用銅做陰極 | |
D. | 用明礬凈水是因?yàn)锳l3+水解生成的Al(OH)3膠粒具有很強(qiáng)的吸附性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)事實(shí) | 結(jié)論或解釋 | |
A | SO2的水溶液導(dǎo)電 | SO2是電解質(zhì) |
B | AlCl3溶液導(dǎo)電 | AlCl3是離子化合物 |
C | H2SO4溶液導(dǎo)電性比CH3COOH溶液強(qiáng) | H2SO4是強(qiáng)電解質(zhì) |
D | 0.1mol/LCH3COOH溶液的pH>1 | CH3COOH?H++CH3COO- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子中一定存在共價(jià)鍵 | |
B. | 有原子構(gòu)成的晶體一定是原子晶體 | |
C. | 含有陰離子的化合物一定含有陽(yáng)離子 | |
D. | 非金屬元素組成的化合物一定是共價(jià)化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KClO3 | B. | CaCl2 | C. | NaClO | D. | Ca(ClO)2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳(CO2)、甲烷(CH3)、水汽(H2O)、臭氧(O3)都是溫室氣體 | |
B. | 碘是一種人體必需的微量元素,它被人體吸收后,合成甲狀腺激素,但加碘食鹽不能使淀粉液變藍(lán) | |
C. | 水晶項(xiàng)鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與水反應(yīng),制取乙炔 |
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