A. | 石油的分餾、裂化和煤的干餾都是化學(xué)變化 | |
B. | 在一定條件下,苯與濃溴水、濃硝酸作用生成溴苯、硝基苯的反應(yīng)都屬于取代反應(yīng) | |
C. | 尼龍、棉花、天然橡膠、ABS樹(shù)脂都是由高分子化合物組成的物質(zhì) | |
D. | 開(kāi)發(fā)核能、太陽(yáng)能等新能源,推廣乙醇汽油,使用無(wú)磷洗滌劑都可直接降低碳排放量 |
分析 A.石油的分餾為物理變化;
B.苯與溴水不反應(yīng);
C.根據(jù)高分子化合物的定義判斷;
D.乙醇燃燒可生成二氧化碳,使用無(wú)磷洗滌劑與降低碳排放量無(wú)關(guān).
解答 解:A.石油的分餾是根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的,為物理變化,故A錯(cuò)誤;
B.苯與溴水不反應(yīng),可在催化作用下與液溴反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.尼龍、棉花、天然橡膠、ABS樹(shù)脂都為聚合物,相對(duì)分子質(zhì)量在10000以上,為高分子化合物,故C正確;
D.乙醇燃燒可生成二氧化碳,不能減少二氧化碳的排放,使用無(wú)磷洗滌劑與降低碳排放量無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn)和常見(jiàn)題型,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有NA個(gè)氖原子的氖氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為11.2 L | |
B. | 2.3 g Na被O2完全氧化時(shí),失去電子數(shù)為0.1NA | |
C. | 2 L 1 mol•L-1的鹽酸中所含氯化氫分子數(shù)約為2NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)況下,5.6 L CCl4含有的分子數(shù)為0.25NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)取150kg的食鹽 | B. | 用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為6.72 | ||
C. | 用普通溫度計(jì)測(cè)得室溫為34.68℃ | D. | 用10mL量筒量取7.5mL水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將水加熱使KW增大、pH<7 | |
B. | 由水電離的c(H+)=10-10 mol•L-1的溶液 | |
C. | 加水稀釋除H+濃度增大外其它粒子濃度降低的溶液 | |
D. | 非電解質(zhì)溶于水得到的溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫時(shí),NaHCO3溶液的pH值比同濃度的CH3COONa溶液小 | |
B. | 常溫下,稀釋0.1 mol/L的氨水,溶液中c(OH-)、c(NH4+)、c(H+)均降低 | |
C. | 把FeCl3和FeCl2溶液分別蒸干并灼燒最后都得到Fe2O3 固體 | |
D. | 以酚酞作指示劑,用相同濃度的鹽酸滴定等體積等濃度的NaOH溶液和氨水,消耗鹽酸的體積相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)HCl、固態(tài)NaCl均不導(dǎo)電,所以HCl、NaCl均不是電解質(zhì) | |
B. | 萃取操作時(shí),可以選用CCl4或酒精作為萃取劑從溴水中萃取溴 | |
C. | 氫氧化鐵膠體的電泳實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氫氧化鐵膠體帶正電 | |
D. | 在體積相同的兩個(gè)密閉容器中分別充滿O2和O3氣體,當(dāng)這兩個(gè)容器內(nèi)溫度和氣體密度相等時(shí),兩種氣體的氧原子數(shù)目相等 |
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