【題目】向含MgCl2和CuCl2的溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1的NaOH溶液，沉淀的質(zhì)量（m）與加入NaOH溶液體積(V)的關(guān)系如圖所示，已知V2 =3V1，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 原溶液中MgCl2和CuCl2的物質(zhì)的量濃度相等

B. 該實(shí)驗(yàn)不能證明Cu(OH)2的Ksp比Mg(OH)2的Ksp小

C. 水的電離程度：A>B>C

D. 若向Mg(OH)2懸濁液中加入CuCl2溶液，一定會(huì)有Cu(OH)2生成

【答案】C

【解析】A. V2=3V1，說(shuō)明n[Mg(OH)2]=2n[Cu(OH)2]，原溶液中MgCl2和CuCl2的物質(zhì)的量濃度不相等，故A錯(cuò)誤；B.由圖可知， CuCl2的物質(zhì)的量濃度小且首先沉淀銅離子，說(shuō)明Cu(OH)2的Ksp比Mg(OH)2的Ksp小，故B錯(cuò)誤；C. A點(diǎn)時(shí)溶質(zhì)為NaCl和MgCl2，B點(diǎn)時(shí)為NaCl，C點(diǎn)為NaCl和NaOH，鎂離子水解促進(jìn)水的電離，NaOH抑制水的電離，NaCl對(duì)水的電離無(wú)影響，故水的電離程度：A>B>C，故C正確；D. 要想生成沉淀，必須滿(mǎn)足Qc>Ksp，因銅離子濃度大小未知，則無(wú)法判斷是否生成沉淀，故D錯(cuò)誤；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I.某化學(xué)課外小組用如右圖一裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

（1）觀察到A中的現(xiàn)象是_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開(kāi)A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩， 寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________________。

（3）C中盛放CCl4的作用是_____________________________________________。

（4）若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是 ______________________________。

II.實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯的主要步驟如下：①配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸的混合酸，加入反應(yīng)器中；②向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯，充分振蕩，混合均勻；③在50～60℃下發(fā)生反應(yīng)，直至反應(yīng)結(jié)束；④除去混合酸后，粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%NaOH溶液洗滌，最后再用蒸餾水洗滌；⑤將用無(wú)水CaCl2干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾，得到純凈的硝基苯。 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）配制一定比例濃硫酸和濃硝酸混合酸時(shí)，正確操作是___________________________。

（2）步驟③中，為了使反應(yīng)在50～60℃下進(jìn)行，常用的方法是_________________________。

（3）步驟④中粗產(chǎn)品用5%NaOH溶液洗滌的目的是 _________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】格林尼亞試劑簡(jiǎn)稱(chēng)“格氏試劑”，是有機(jī)鹵化物與金屬鎂在無(wú)水乙醚或四氫呋喃(THF)中反應(yīng)制得，在有機(jī)合成中用途廣泛。反應(yīng)原理如下：

由A( )合成 I ( )的流程圖：

（已知：NBS為溴化試劑，在一定條件下能與烯烴作用生成溴代烯烴。）

(1) 物質(zhì)A的名稱(chēng)為_________________；由A生成B的反應(yīng)類(lèi)型是_________；

(2) 寫(xiě)出由A制備 的化學(xué)方程式_________________________；

(3) 四氫呋喃是一種優(yōu)良的溶劑，可由呋喃( )加氫得到，則四氫呋喃的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________；

(4) 寫(xiě)出由G生成H的化學(xué)方程式_____________________________________；

(5) 寫(xiě)出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________________；(寫(xiě)出一種即可，同一碳上不能連接2個(gè)羥基)

① 芳香族化合物 ② 二元醇 ③ 分子中有5種化學(xué)環(huán)境的H

(6) 參照上述信息，以A和A制得的環(huán)己酮( )為原料合成（）______________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海藻中含有豐富的以離子形式存在的碘元素。下圖是實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘的流程的一部分。

下列判斷正確的是

A. 步驟①、③的操作分別是過(guò)濾、萃取分液

B. 步驟②的反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng)

C. 步驟③中加入的有機(jī)溶劑可以是己烯或四氯化碳

D. 步驟④的操作是過(guò)濾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由乙烯合成乙酸乙酯的幾種可能的合成路線(xiàn)。

試回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出乙酸乙酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出乙酸中官能團(tuán)的名稱(chēng): _______。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)①利反應(yīng)④的化學(xué)方程式:

①________ ；④_______ 。

(4)上述幾種路線(xiàn)中涉及的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型有________等(寫(xiě)出兩種即可)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向10.0 mL 0.10 mol/L氨水中滴入0.10 mol/L的鹽酸，溶液的pH與所加鹽酸的體積關(guān)系如圖所示(假設(shè)無(wú)氣體逸出)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. M～N間一定存在：c(Cl－)>c(NH4+)>c(OH－)>c(H+)

B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的鹽酸體積為10.0mL

C. pH=7的溶液中：c(NH4+)=c(Cl－)=c(H+)=c(OH－)

D. P點(diǎn)處的溶液中存在：2c(NH4+)+2c(NH3·H2O)=c(Cl－)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種，下列各組元素中，全是微量元素的是

A.Fe、Mn、Mo、S 、BB.Mo、Zn、Cu、B.、Fe

C.P、N、K、Ca、MgD.C、H、O、Ca、Mg

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列熱化學(xué)方程式或離子方程式中，正確的是：

A. 甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為890.3 kJ/mol，則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為：CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H="-890.3" kJ/mol

B. CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ/mol ，則2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)的反應(yīng)熱△H="+2×283.0" kJ/mol

C. NaOH和HCl反應(yīng)的中和熱 △H=-57.3kJ/mol，則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱△H=2×(-57.3)kJ/mol

D. 500℃、30MPa下，將0.5mol N2和1.5molH2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g)，放熱19.3kJ，其熱化學(xué)方程式為：N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-38.6kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物中各組分的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取一定質(zhì)量的混合物，通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后②和③裝置質(zhì)量的變化，測(cè)定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①、②、③中可以依次盛裝堿石灰、無(wú)水CaCl2、堿石灰

B. 硬質(zhì)玻璃管加熱前，應(yīng)關(guān)閉b，打開(kāi)a，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，直�?/span>a 處出來(lái)的空氣不再使澄清石灰水變渾濁為止

C. 若將①裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶，則測(cè)得的NaCl含量偏大

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直通入空氣，停止加熱后再停止通入空氣

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