A. | 該化合物中含有1個(gè)手性碳原子 | |
B. | 該有機(jī)化合物分子式為:C14H8ClF3NO2 | |
C. | 該化合物能發(fā)生水解、加成、氧化和消去反應(yīng) | |
D. | 1mol該化合物與足量H2 反應(yīng),最多消耗5mol H2 |
分析 由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式確定含有的元素種類和原子個(gè)數(shù),可確定分子式,有機(jī)物含有酯基、可發(fā)生水解反應(yīng),含有鹵素原子,可發(fā)生取代反應(yīng),含有碳碳三鍵,可發(fā)生加成、氧化反應(yīng)等反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.手性碳原子連接4個(gè)不同的原子或原子團(tuán),連接C≡C和O原子的C為手性碳原子,故A正確;
B.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式為C14H9ClF3NO2,故B錯(cuò)誤;
C.有機(jī)物不能發(fā)生消去反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)的為苯環(huán)和碳碳三鍵,則1mol該化合物與足量H2 反應(yīng),最多消耗5mol H2,故D正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高考常見題型,題目難度不大,注意把握有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì),為解答該題的關(guān)鍵,題目有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的分析能力和科學(xué)素養(yǎng)..
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | T℃時(shí),pH=6的純水中,含1×10-6NA個(gè)OH- | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 L pH=13的氫氧化鋇溶液中n(OH-)為0.1NA | |
C. | 室溫下,14.0 g乙烯和丁烯的混合氣體中含有的C-H鍵數(shù)目為2.0NA | |
D. | 0.1 mol Cu與足量熱的濃硫酸反應(yīng)生成SO2的體積約為22.4 L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 羥基的電子式: | B. | 淀粉和纖維素的實(shí)驗(yàn)式:CH2O | ||
C. | CH4分子的球棍模型: | D. | 核內(nèi)有8個(gè)中子的碳原子:${\;}_{6}^{8}$C |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)V=0時(shí):c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H2CO3) | |
B. | 當(dāng)V=5時(shí):3c(CO32-)+3c(HCO3-)+3c(H2CO3)=2c(Na+) | |
C. | 當(dāng)V=10時(shí):c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(H2CO3) | |
D. | 當(dāng)V=a時(shí):c(Na+)>c(Cl-)>c(H+)=c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1用于除氯氣中的水蒸氣 | B. | 圖2進(jìn)行溶液的定容 | ||
C. | 圖3用于制取干燥的氨氣 | D. | 圖4用于溴與苯的分離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將H2O2滴入酸性KMnO4溶液中:2MnO4-+10H++3H2O2=2Mn2++3O2↑+8H2O | |
B. | 碳酸氫銨溶液和足量氫氧化鈉溶液混合并加熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NH3↑+H2O | |
C. | 用惰性電極電解氯化鈉溶液:2 H++2Cl-$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑ | |
D. | 1mol•L-1的NaAlO2溶液和2.5 mol•L-1的鹽酸等體積混合:2 AlO2-+5 H+=Al(OH)3↓+Al3++H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠節(jié)約原料和能源 | B. | 能提高產(chǎn)品的產(chǎn)量 | ||
C. | 能夠提高化學(xué)反應(yīng)速率 | D. | 能夠提高經(jīng)濟(jì)效益 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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