A. | HCO3-既是酸又是堿,NH3既不是酸又不是堿 | |
B. | ClO-+H2O?HClO+OH-不是酸堿反應(yīng) | |
C. | 2Na+2H2O→2NaOH+H2↑ 是酸堿反應(yīng) | |
D. | 堿性強(qiáng)弱順序為:C2H5O->OH->C6H5O- |
分析 酸堿質(zhì)子理論:凡是能夠給出質(zhì)子(H+)的物質(zhì)都是酸、凡是能夠接受質(zhì)子的物質(zhì)都是堿,所以所有酸都能夠釋放出H+,能結(jié)合H+的都是堿.為酸堿兩性物質(zhì)的是屬于酸又屬于堿,必須符合能給出質(zhì)子又能結(jié)合質(zhì)子,據(jù)此即可解答.
解答 解:A、NH3可以結(jié)合質(zhì)子是堿,HCO3-既可以給出質(zhì)子也可以接受質(zhì)子,所以既是酸又是堿,故A錯誤;
B、C1O-接受質(zhì)子是堿,而H2O給出質(zhì)子是酸,所以C1O-+H2O?HClO+OH-是酸堿反應(yīng),故B錯誤;
C、活潑金屬與水發(fā)生的氧化還原反應(yīng),而不是酸堿反應(yīng),故C錯誤;
D、物質(zhì)堿性的強(qiáng)弱取決于分子或離子接受質(zhì)子能力的大小,C2H5O->結(jié)合氫離子形成乙醇,氫氧根離子結(jié)合氫離子生成水,酚氧根離子結(jié)合氫離子生成苯酚,電離程度苯酚>水>乙醇,則接受質(zhì)子能力,C2H5O->OH->C6H5O-,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查兩性物質(zhì)的概念,解答本題關(guān)鍵是要嚴(yán)格按照酸與堿的定義考慮,是能給出質(zhì)子(H+)還是能接受質(zhì)子,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 切開金屬鈉,鈉表面的銀白色逐漸退去;打磨鋁箔,鋁箔表面很快生成新的氧化膜 | |
B. | 相同條件下分別與足量鹽酸反應(yīng)時,1molNa和1molAl分別失去1mole-和3mole- | |
C. | 鈉和鋁兩種元素在自然界中均以化合態(tài)形式存在 | |
D. | 相同條件下分別與足量鹽酸反應(yīng)時,Na和鹽酸反應(yīng)更快 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O與Na2O2均可與水反應(yīng)放出氧氣 | |
B. | Na2O和Na2O2中的元素的化合價均相同 | |
C. | Na2O2與H2O反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
D. | 在呼吸面具中,Na2O常作供氧劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
酸 | 堿 | 鹽 | … | |
實例 | ①HCl ②H2SO4 | ③NaOH ④Ba(OH)2 | ⑤Na2CO3 ⑥Na2SO3或K2SO3 | ⑦SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol該物質(zhì)最多消耗2molNaOH | B. | 該物質(zhì)的分子式為C8H8NO2 | ||
C. | 該物質(zhì)能發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng) | D. | 該物質(zhì)苯環(huán)上的一溴代物有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n在自然界中能以游離態(tài)存在 | |
B. | m的非金屬性一定大于n | |
C. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:p>n | |
D. | 氫化物的還原性:n>q |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氯化銀可溶于氨水 | |
B. | 銀氨溶液中加入少量氯化鈉有白色沉淀 | |
C. | 銀氨溶液中加入鹽酸有白色沉淀 | |
D. | 銀氨溶液可在酸性條件下穩(wěn)定存在 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)反應(yīng)及其離子方程式 | 評 價 |
A | 向碳酸鈣上滴加稀鹽酸:2H++CO32-=CO2↑+H2O | 錯誤,碳酸鈣不應(yīng)該寫成CO32- |
B | 向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液:Ba2++SO42-=BaSO4↓ | 正確 |
C | 鐵粉與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ | 錯誤,H+的氧化性較弱,只能將鐵單質(zhì)氧化為Fe2+ |
D | 碳酸氫鈉溶液與過量澄清石灰水反應(yīng): 2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32- | 錯誤,碳酸氫鈉溶液少量,書寫的離子方程式中HCO3-的化學(xué)計量數(shù)應(yīng)為1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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