A. | 膠體是一種混合物 | |
B. | 利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體 | |
C. | 膠體是一種介穩(wěn)體系 | |
D. | 大小介于1~100 nm 之間的微粒稱為膠體 |
分析 A.膠體屬于介穩(wěn)體系;
B.丁達(dá)爾效應(yīng)的是膠體特有的性質(zhì);
C.膠體較穩(wěn)定,靜止不容易產(chǎn)生沉淀;
D.溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質(zhì)的區(qū)別在于分散質(zhì)粒子直徑大小,膠體中分散質(zhì)粒子直徑在1-100nm之間.
解答 解:A.膠體比較穩(wěn)定,屬于介穩(wěn)體系,故A正確;
B.丁達(dá)爾效應(yīng)的是膠體特有的性質(zhì),丁達(dá)爾現(xiàn)象是區(qū)分膠體和溶液最常用的簡單方法,故B正確;
C.膠體較穩(wěn)定,靜止不容易產(chǎn)生沉淀,膠體是一種均一、穩(wěn)定的分散系,是一種介穩(wěn)體系,故C正確;
D.分散系的本質(zhì)區(qū)別在于分散質(zhì)微粒直徑的大小,溶液分散質(zhì)微粒直徑小于1nm,濁液分散質(zhì)微粒直徑大于100nm,膠體分散質(zhì)微粒直徑為1nm~100nm,膠體是一種混合物,由分散劑和分散質(zhì)組成,大小介于1~100 nm之間的微粒,可能是純凈物,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查膠體中膠體粒子的直徑及膠體的性質(zhì),注意膠體是混合物、丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體特有的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸的稀釋 | |
B. | 某電極上有銅產(chǎn)生,且溶液中銅離子濃度不變 | |
C. | 微粒電子數(shù) | |
D. | 過量的鹽酸與等量的鋅粉反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取碳酸鉀固體進(jìn)行焰色反應(yīng)實驗時,要透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰的顏色 | |
B. | 漂白粉是純凈物,它的成分為次氯酸鈣 | |
C. | 實驗室制備Cl2時,可用排燒堿溶液集氣法收集 | |
D. | 加碘食鹽能使淀粉溶液變藍(lán) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅是非金屬元素,它的單質(zhì)是灰黑色有金屬光澤的固體 | |
B. | 硅的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和半導(dǎo)體之間,是良好的半導(dǎo)體材料 | |
C. | 二氧化硅是酸性氧化物,不能和任何酸反應(yīng) | |
D. | 信息高速公路的骨架----石英光導(dǎo)纖維的主要成份是二氧化硅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盛有濃H2SO4 的燒杯在空氣中敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加 | |
B. | SO2 溶于水能導(dǎo)電,所以SO2 是電解質(zhì) | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,用一充滿氨氣的干燥燒瓶做噴泉實驗,當(dāng)水充滿整個燒瓶后(假設(shè)溶液不外溢),燒瓶內(nèi)的氨水物質(zhì)的量濃度為$\frac{1}{22.4}$ mol/L | |
D. | 用蘸占有稀氨水的毛筆,在浸有酚酞溶液的濾紙上寫出的字呈紅色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實 驗 | 實驗分離水和酒精 | 用銨鹽和堿制取氨氣 | 用排空氣法收集二氧化氮 | 用自來水制取蒸餾水 |
裝置或儀器 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中有紅色金屬析出 | B. | 有氣體產(chǎn)物生成 | ||
C. | 鈉熔成小球并在液面上到處游動 | D. | 生成藍(lán)色沉淀 |
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