對(duì)可逆反應(yīng)A2(g)＋B2(g)2AB(g) 在一定條件下，達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是（   ）
A．單位時(shí)間內(nèi)，生成n mol A2的同時(shí)，生成n mol的B2
B．單位時(shí)間內(nèi)生成2n mol AB的同時(shí)，生成n mol的B2
C．平衡時(shí)容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間而變化
D．平衡時(shí)容器內(nèi)各物質(zhì)的物質(zhì)的量比為1∶1∶2
B

試題分析：A：化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，不論是否達(dá)到平衡，生成n mol A2的同時(shí)，都會(huì)生成n mol的B2故A錯(cuò)；C：由于反應(yīng)物化學(xué)計(jì)量數(shù)之和等于生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和，無(wú)論是否達(dá)到平衡狀態(tài)，容器的壓強(qiáng)都不變，故C錯(cuò)誤；容器內(nèi)各物質(zhì)的量之比取決于反應(yīng)開(kāi)始時(shí)的物料比，不能作為判斷平衡的標(biāo)志，D錯(cuò)誤，故選B。
點(diǎn)評(píng)：考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷，易錯(cuò)點(diǎn)為D選項(xiàng)，平衡時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量關(guān)系不能作為判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)，起始配料比不同，達(dá)到平衡時(shí)的各物質(zhì)的量不同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一定溫度下的密閉容器中存在如下反應(yīng)2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)，已知c(SO2)始＝0.4 mol·L－1，c(O2)始＝1 mol·L－1，經(jīng)測(cè)定該反應(yīng)在該溫度下的平衡常數(shù)K＝19，則此反應(yīng)中SO2的轉(zhuǎn)化量為    (　　)
A．0.24 mol·L－1　　　　　　　　B．0.28 mol·L－1
C．0.32 mol·L－1D．0.26 mol·L－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，左側(cè)注射器吸入10mLNO2、N2O4的混合氣體,右側(cè)注射器吸入10mL空氣，且U型管內(nèi)兩側(cè)液面保持水平位置（液體不與氣體反應(yīng)），現(xiàn)將兩側(cè)注射器活塞同時(shí)快速向內(nèi)推到5mL，下列法不正確的是
A．左側(cè)氣體顏色先變深后逐漸變淺
B．對(duì)于2NO2N2O4平衡體系 ，向生成N2O4的方向移動(dòng)
C．壓縮后U型管內(nèi)兩側(cè)液面仍然保持水平
D．若將兩側(cè)注射器活塞重新拉到10mL的位置，平衡后U型管兩側(cè)液面仍然保持水平

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的重要特征是(    )
A．反應(yīng)停止了B．正、逆反應(yīng)的速率相等
C．正、逆反應(yīng)都還在進(jìn)行D．正、逆反應(yīng)的速率均為零

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一定條件下，當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)進(jìn)行到正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等的時(shí)候，就達(dá)到了“化學(xué)平衡”。對(duì)于化學(xué)平衡的下列說(shuō)法中正確的是
①化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，反應(yīng)物與生成物的濃度（或含量）保持不變；
②化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，整個(gè)反應(yīng)處于停滯狀態(tài)；
③當(dāng)影響化學(xué)平衡的外界條件發(fā)生改變時(shí)，化學(xué)平衡狀態(tài)一定會(huì)被破壞。
A．只有①B．只有①②C．只有①③D．①②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在t℃向一密閉容器中放入1mol A 和1 mol B發(fā)生反應(yīng):A(固) + B(氣)C(氣) + 2D(氣),平衡時(shí)C的含量為m% ,保持溫度不變,若按下列配比的物質(zhì)放入容器中,達(dá)平衡時(shí),C的含量仍為m%的是
A．2molA和1molBB．2molD和1mol A 和 1molB
C．1molC和2molD 和1molBD．1molC和1molD

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）80℃時(shí)，將0.40 mol的N2O4氣體充入2L已經(jīng)抽空的固定容積的密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：N2O4 (g)   2NO2 (g) △H＞0，隔一段時(shí)間對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析，得到如下數(shù)據(jù)：
    時(shí)間（s）
n(mol)
0
20
40
60
80
110
n(N2O4)
0.40
a
0.20
c
d
e
n(NO2)
0.00
0.24
b
0.52
0.60
0.60
①上表中c =___________；e =_____________
②計(jì)算20s—40s內(nèi)用NO2表示的平均反應(yīng)速率為            mol/(L·s)
③計(jì)算在80℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=                ；
（2）若(1)中反應(yīng)進(jìn)行至110s后，保持溫度和體積不變，向容器中再加入0.2mol N2O4，此時(shí)，平衡朝_______方向移動(dòng)；建立新平衡后，N2O4的轉(zhuǎn)化率_______75%（填“>、<或=”）；
（3）若(1)中反應(yīng)進(jìn)行至110s后，保持溫度和體積不變，向容器中再加入0.2mol N2O4和0.1mol NO2時(shí)，v正________ v逆(填“>、<或=”)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

高溫下，反應(yīng) 2HBr(g) H2(g) + Br2(g) (正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)) 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，要使混合氣體的顏色加深，可采取的方法是
A．減小壓強(qiáng)B．縮小體積
C．降低溫度D．增大氫氣的濃度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(18分)甲醇是一種可再生能源，具有開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景，工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來(lái)合成甲醇：CO(g)＋2H2(g)??CH3OH(g)。
(1)分析該反應(yīng)并回答下列問(wèn)題：
①平衡常數(shù)表達(dá)式為K＝__________________。
②下列各項(xiàng)中，不能夠說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是________(填序號(hào))。
A、恒溫、恒容條件下，容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
B、一定條件下，CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
C、一定條件下，CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
D、一定條件下，單位時(shí)間內(nèi)消耗2 mol CO，同時(shí)生成1 mol CH3OH
(2)下圖是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的曲線。

①該反應(yīng)的焓變?chǔ)?i>H________0(填“>”、“<”或“＝”)。
②T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1________K2(填“>”、“<”或“＝”)。
③若容器容積不變，下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是________。
A、升高溫度                     
B、將CH3OH(g)從體系中分離
C、使用合適的催化劑            
D、充入He，使體系總壓強(qiáng)增大
(3)2009年10月，中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所在甲醇燃料電池技術(shù)方面獲得新突破，組裝出了自呼吸電池及主動(dòng)式電堆。甲醇燃料電池的工作原理如下圖所示。

①該電池工作時(shí)，b口通入的物質(zhì)為_(kāi)_____________，c口通入的物質(zhì)為_(kāi)____________。
②該電池正極的電極反應(yīng)式為：________。
③工作一段時(shí)間后，當(dāng)6.4 g甲醇完全反應(yīng)生成CO2時(shí)，有_____________NA個(gè)電子轉(zhuǎn)移。

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