請(qǐng)按照要求完成下列問(wèn)題

   （Ⅰ）寫(xiě)出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：甘油____________；葡萄糖_______________。

   （Ⅱ）用系統(tǒng)命名法命名

        

         _____________________________________________________________

   （Ⅲ）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①     2-丙醇的催化氧化反應(yīng)：___________________________________________

②     生成聚乙二酸乙二酯的反應(yīng)：_______________________________________

（Ⅰ） CH2（OH）CH（OH）CH2（OH）   CH2OH-（CHOH）4-CHO      各1分

（Ⅱ） 2,3,5,5-四甲基庚烷            2分

（Ⅲ）

①2CH3CH(OH)CH3 + O2 →(Cu/Ag，Δ) 2CH3COCH3 + 2H2O

     

②

      每個(gè)方程式2分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表的一部分，表中的序號(hào)分別代表某一種化學(xué)元素．請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出元素⑦的元素名稱(chēng)
硫
硫
．
（2）元素?在元素周期表中的位置是
四
四
周期，
ⅤⅢ
ⅤⅢ
族．
（3）用元素符號(hào)將①、②、③、⑥四種元素按原子半徑由大到小的順序排列
Na＞Si＞N＞F
Na＞Si＞N＞F
．
（4）在這些元素中，最活潑的金屬元素是
K
K
（填元素符號(hào)，下同），最活潑的非金屬元素是
F
F
，最不活潑的元素是
Ar
Ar
．
（5）寫(xiě)出③、⑤兩種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式
OH-+Al（OH）3=[Al（OH）4]-
OH-+Al（OH）3=[Al（OH）4]-
．
（6）寫(xiě)出①元素形成的4核10電子微粒的化學(xué)式
NH3
NH3
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題：
（1）已知葡萄糖的燃燒熱是2804kJ/mol，請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖燃燒的熱化學(xué)方程式：
C6H12O6（g）+6O2（g）=6CO2（g）+6H2O（l）；△H=-2804KJ/mol
C6H12O6（g）+6O2（g）=6CO2（g）+6H2O（l）；△H=-2804KJ/mol
，當(dāng)它氧化生成1g H2O（l）時(shí)放出的熱量是：
26KJ
26KJ
；
（2）向1mol?L-1純堿溶液中滴入酚酞溶液，觀(guān)察到的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
，原因是（用離子方程式表示）
CO32-+H2O=HCO3-+OH-
CO32-+H2O=HCO3-+OH-
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式能夠很直接形象的表示化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程與特征的一種符號(hào)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式是我們必須掌握一項(xiàng)基本技能．請(qǐng)按照要求完成下列方程式．
Ⅰ，生活中很多現(xiàn)象和原理都可以用化學(xué)反應(yīng)來(lái)解釋?zhuān)?BR>（1）寫(xiě)出 泡沫滅火器反應(yīng)原理的離子方程式：
Al3++3HCO3-=Al（OH）3↓+3CO2↑
Al3++3HCO3-=Al（OH）3↓+3CO2↑
．
（2）氨氣是重要的化工原料，請(qǐng)寫(xiě)出 實(shí)驗(yàn)室制氨氣 的反應(yīng)方程式：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
．
Ⅱ，某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共六種物質(zhì)：N2O、FeSO4、Fe（NO3）3、HNO3、Fe2（SO4）3和H2O．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
24FeSO4+30HNO3=8Fe（NO3）3+8Fe2（SO4）3+3N2O+15H2O
24FeSO4+30HNO3=8Fe（NO3）3+8Fe2（SO4）3+3N2O+15H2O
．
Ⅲ，有一些反應(yīng)，表面上似乎違背了反應(yīng)的基本原理，事實(shí)上他們是完全符合反應(yīng)基本原理的．請(qǐng)完成下列反應(yīng)：
①寫(xiě)出兩種弱酸溶液混合反應(yīng)后，溶液的酸性減弱 的化學(xué)方程式
2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O
2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O
．
②寫(xiě)出一種弱酸溶液與一種鹽溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成強(qiáng)酸 的離子反應(yīng)方程式
Cu2++H2S=CuS↓+2H+
Cu2++H2S=CuS↓+2H+
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究鐵及其化合物的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照要求回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學(xué)為了探究鐵與水是否反應(yīng)，先向一只試管中加入少量還原鐵粉和適量蒸餾水，觀(guān)察現(xiàn)象；然后再將其加熱，觀(guān)察現(xiàn)象．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
 
．接著他又按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中濕棉花的作用是
 
，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）乙同學(xué)在一塊覆滿(mǎn)銅的絕緣板上，用熔化的蠟寫(xiě)了個(gè)字，待蠟?zāi)毯�，將絕緣板浸沒(méi)在盛有FeCl3溶液的小燒杯中，再將小燒杯放入盛有熱水的大燒杯中．一段時(shí)間后，用鑷子取出絕緣板，用水沖洗后除去蠟，發(fā)現(xiàn)只有字跡處留有亮紅色的銅．實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是
 
，F(xiàn)e3+作
 
劑（填“氧化”、“還原”或“催化”）．
（3）丙同學(xué)想利用FeCl3溶液、鐵棒、碳棒、導(dǎo)線(xiàn)、燒杯、電流計(jì)（用“精英家教網(wǎng)”表示），設(shè)計(jì)一套原電池裝置，并驗(yàn)證有電流產(chǎn)生，請(qǐng)幫他在圖2方框內(nèi)補(bǔ)充全裝置簡(jiǎn)圖（要求標(biāo)注正、負(fù)極及其材料和電解質(zhì)溶液名稱(chēng)）．
（4）丁同學(xué)利用如圖1裝置，進(jìn)行鋁熱反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．若生成a g鐵，至少需要還原劑的物質(zhì)的量為
 
mol．

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