CH3COOH | H2CO3 | H2S | H3PO4 |
1.8×10-5 | K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11 | K1=9.1×10-8 K2=1.1×10-12 | K1=7.5×10-3 K2=6.2×10-8 K3=2.2×10-13 |
分析 (1)電離平衡常數(shù)越大的酸性越強(qiáng),越小的酸性越弱;
(2)產(chǎn)生相同離子微粒間相互有抑制作用;
(3)相同條件下,酸的電離平衡常數(shù)越小,其越難電離,其酸根越容易結(jié)合氫離子;
(4)CH3COONa溶液中醋酸根離子水解顯堿性,醋酸根離子濃度減;
(5)根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸的原理,即K值大的酸能制得K值小的酸,據(jù)此判斷
解答 解:(1)電離平衡常數(shù)越大的酸性越強(qiáng),越小的酸性越弱,根據(jù)表格知,酸性增強(qiáng)的是H3PO4,最弱的是 HPO42-,
故答案為:H3PO4;HPO42-;
(2)多元弱酸分步電離,第一步電離程度最大,第二步、第三步依次減小,原因是上一級(jí)電離產(chǎn)生的H+對(duì)下一級(jí)電離有抑制作用,
故答案為:一級(jí)電離產(chǎn)生的H+對(duì)二級(jí)電離有抑制作用;
(3)相同條件下,酸的電離平衡常數(shù)越小,其越難電離,其酸根越容易結(jié)合氫離子,所以同濃度的CH3COO-、HCO3-、CO32-、S2-結(jié)合H+的能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镾2-、CO32-、HCO3-、CH3COO-,
故答案為:S2->CO32->HCO3->CH3COO-;
(4)CH3COONa溶液中醋酸根離子水解顯堿性,醋酸根離子濃度減小,則溶液中離子濃度關(guān)系為c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+);
故答案為:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+);
(5)根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸的原理,即K值大的酸能制得K值小的酸,由于H3PO4的K1=7.5×10-3大于CH3COOH的K=1.8×10-5,所以CH3COOH+H2PO4-不能反應(yīng),H2CO3的K1=4.3×10-7大于H2S的K1=9.1×10-8,所以H2CO3+HS-能反應(yīng),
故答案為:不能;能.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)多元弱酸多步電離的理解、鹽的水解原理的應(yīng)用、以及從電離角度理解復(fù)分解反應(yīng)的條件,題目難度中等,注意基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力和分析能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 稱量12.5g固體NaOH時(shí),將砝碼放在左盤上,NaOH放在右盤上 | |
B. | 選用的容量瓶中有少量蒸餾水 | |
C. | 定容時(shí)俯視刻度線 | |
D. | 定容搖勻后,液面下降,又加水至刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c三點(diǎn)所示溶液導(dǎo)電能力最強(qiáng)的是c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液 | |
B. | 在c點(diǎn)溶液中:c(H+)+c(HA)=c(OH-) | |
C. | 25℃,HA的電離平衡常數(shù)約為1.0×10-5 | |
D. | a、b、c、d四點(diǎn)所示溶液中水的電離程度最大的是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1,1-二溴乙烷和1,2-二溴乙烷 | B. | 苯和甲苯 | ||
C. | 乙二醇和丙三醇 | D. | 乙烯和環(huán)丙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 得到紅褐色沉淀 | B. | 吸收氨氣,并防止倒吸 | ||
C. | 制備并收集少量NO2氣體 | D. | 實(shí)驗(yàn)室制O2 |
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