分析 (1)右邊的池是電解水,在c電極上收集的氣體為d電極上收集的氣體的一半,所以c是氧氣,d是氫氣,則c是陽極,所以N是負(fù)極,M是正極;
(2)Pt電極是陰極,電解質(zhì)溶液中的銀離子放電生成單質(zhì)銀,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子數(shù)相等,求質(zhì)量;
(3)共收集到336mL氣體,所以整個(gè)電路轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為:$\frac{336×1{0}^{-3}}{22.4}×\frac{2}{3}×2$=0.02mol,則b、c、d的物質(zhì)的量分別為:0.02mol、$\frac{0.02}{2}mol$、$\frac{0.02}{4}mol$;(4)a極銀放電,b極是角離子主放電,生成單質(zhì)銀,所以AgNO3溶液的濃度不變,右邊的池是電解水,H2SO4溶液濃度變大,溶液pH減。
解答 解:(1)右邊的池是電解水,而d管中的體積比c管中的多,所以c是氧氣,d是氫氣,則c是陽極,所以N是負(fù)極,M是正極,故答案為:正;
(2)Pt電極是陰極,電解質(zhì)溶液中的銀離子放電生成單質(zhì)銀,由且共收集到336mL氣體,
則3mol的氣體~4Ag
3 4×108
$\frac{336×1{0}^{-3}}{22.4}$ m
m=$\frac{\frac{336×1{0}^{-3}}{22.4}×4×108}{3}$=2.16g,故答案為:Ag;2.16;
(3)共收集到336mL氣體,所以整個(gè)電路轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為:$\frac{336×1{0}^{-3}}{22.4}×\frac{2}{3}×2$=0.02mol,則b、c、d的物質(zhì)的量分別為:0.02mol、$\frac{0.02}{2}mol$、$\frac{0.02}{4}mol$,即b、c、d分別生成的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2:1:$\frac{1}{2}$,故答案為:2;1;$\frac{1}{2}$;
(4)a極銀放電,b極是角離子主放電,生成單質(zhì)銀,所以AgNO3溶液的濃度不變,右邊的池是電解水,H2SO4溶液濃度變大,溶液pH減小,故答案為:不變;減小.
點(diǎn)評 本題以電解池原理為載體考查了物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算、原電池正負(fù)極的判斷等知識點(diǎn),明確發(fā)生的電極反應(yīng)及電子守恒是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉碘化鉀溶液加酸后變藍(lán):4I-+O2+4H+═2I2+2H2O | |
B. | 向FeCl3溶液中加入Mg(OH)2:3Mg(OH)2+2Fe3+═2Fe(OH)3+3Mg2+ | |
C. | 在Fe(NO3)2和KI組成的混合溶液中滴入少量稀鹽酸:3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O | |
D. | 向NH4Fe(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,可能發(fā)生的反應(yīng)是:NH4++Fe3++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+NH3•H2O+Fe(OH)3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1×10-5mol/L | B. | 1×10-12mol/L | C. | 1×10-6mol/L | D. | 1×10-7mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)水分子內(nèi)含有兩個(gè)氫鍵 | |
B. | 只要有氫元素就能形成氫鍵 | |
C. | 分子間能形成氫鍵使物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)升高 | |
D. | HF的穩(wěn)定性很強(qiáng),是因?yàn)槠浞肿娱g能形成氫鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烷可與氯氣反應(yīng)制取純凈的一氯乙烷 | |
B. | 乙烯可以使溴水褪色 | |
C. | 乙烷和乙烯互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 乙烯制備聚乙烯是物理變化 |
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