二氧化氮(NO2)是一種具有高度活性的氣態(tài)物質(zhì),N02與Na202均具有較強(qiáng)的氧 化性,某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)二者能否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)】
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制備NO2的說(shuō)法正確的是
 

a.實(shí)驗(yàn)室常用銅和濃硝酸反應(yīng)制取二氧化氮
b.二氧化氮常用向下排空氣法收集
c.二氧化氮易溶于水,尾氣可用水吸收.
d.用注射器收集的二氧化氮,壓縮后顏色變淺
e.實(shí)驗(yàn)后容器中殘留液需用堿液處理
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:N02與Na202二者不反應(yīng);
假設(shè)二:N02能被Na202氧化;
假設(shè)三:
 

【查閱文獻(xiàn)】
N02在反應(yīng)中能生成HN03和HN02; HN02旣有氧化性,又有還原性,能被強(qiáng)氧化劑 如KMnO4氧化.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將N02氣體通入盛有Na202的玻璃管中,淡黃色粉末完全變成白色,說(shuō)明 假設(shè)
 
不成立.
(2)若假設(shè)二成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)為驗(yàn)證假設(shè)二是否成立,該小組同學(xué)做了如下定性實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)完成表格內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取適量的白色固體于試管中,…
 
【定量分析】
若實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)用托盤天平稱量過氧化鈉的質(zhì)量為3.9g,充分反應(yīng)后白色固體質(zhì) 量為8.4g,該小組同學(xué)得出假設(shè)2不成立的結(jié)論.你是否同意他們的結(jié)論,并簡(jiǎn)述理 由:
 
考點(diǎn):氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,元素及其化合物
分析:【實(shí)驗(yàn)】a.銅和濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮;
b.二氧化氮比空氣重分析;
c.二氧化氮易溶于水,和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化碳污染性氣體;
d.用注射器收集的二氧化氮,壓縮后壓強(qiáng)增大,2NO2=N2O4平衡正向進(jìn)行顏色變淺;
e.實(shí)驗(yàn)后容器中殘留液主要是酸性溶液需用堿液處理;
【提出假設(shè)】結(jié)合假設(shè)和反應(yīng)情況,依據(jù)氧化還原反應(yīng)分析得到;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);
(2)二氧化氮被氧化為+5價(jià)氮元素,過氧化鈉中氧元素被還原為-2價(jià),反應(yīng)生成硝酸鈉;
(3)依據(jù)文獻(xiàn)材料:N02在反應(yīng)中能生成HN03和HN02; HN02旣有氧化性,又有還原性,能被強(qiáng)氧化劑 如KMnO4氧化,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析判斷;
【定量分析】(4)依據(jù)質(zhì)量變化結(jié)合反應(yīng)產(chǎn)物計(jì)算分析,注意誤差分析應(yīng)用.
解答: 解:【實(shí)驗(yàn)】a.銅和濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮可以在實(shí)驗(yàn)室中制備少量二氧化氮,故a正確;
b.二氧化氮比空氣重應(yīng)用向上排氣法收集,故b錯(cuò)誤;
c.二氧化氮易溶于水,和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化碳污染性氣體,尾氣不能用水吸收處理,用氫氧化鈉溶液吸收,故c錯(cuò)誤;
d.用注射器收集的二氧化氮,反應(yīng)存在幻想平衡,2NO2=N2O4 ,壓縮后壓強(qiáng)增大體積減小濃度增大,顏色變深,平衡正向進(jìn)行顏色變淺,但比原來(lái)氣體顏色加深,故d錯(cuò)誤;
e.實(shí)驗(yàn)后容器中殘留液主要是酸性溶液,需用堿液處理,故e正確;
故答案為:ae;
【提出假設(shè)】依據(jù)過氧化鈉和二氧化氮都是氧化性物質(zhì),N02在反應(yīng)中能生成HN03和HN02; HN02旣有氧化性,又有還原性,能被強(qiáng)氧化劑 如KMnO4氧化,二者反應(yīng)時(shí)二氧化氮可以做氧化劑液可以做還原劑
假設(shè)一:N02與Na202二者不反應(yīng);
假設(shè)二:N02能被Na202氧化;
得到假設(shè)三:NO2能被Na2O2還原;
故答案為:NO2能被Na2O2還原;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將N02氣體通入盛有Na202的玻璃管中,淡黃色粉末完全變成白色證明二氧化氮額過氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成新的物質(zhì),假設(shè)一錯(cuò)誤;
故答案為:一;
(2)假設(shè)二:N02能被Na202氧化,結(jié)合鹽酸化合價(jià)變化可知二氧化氮被氧化為硝酸,過氧化鈉被還原為硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO2+Na2O2=2NaNO3;
故答案為:2NO2+Na2O2=2NaNO3
(3)文獻(xiàn)材料:N02在反應(yīng)中能生成HN03和HN02; HN02旣有氧化性,又有還原性,能被強(qiáng)氧化劑 如KMnO4氧化,取適量的白色固體置于試管中,加蒸餾水溶解,再滴加稀硫酸酸化,最后應(yīng)滴加高錳酸鉀溶液,高錳酸鉀溶液不褪色,則假設(shè)2成立;若高錳酸鉀溶液褪色,則假設(shè)2不成立;
故答案為:
取適量的白色固體置于試管中,加蒸餾水溶解,再滴加稀硫酸酸化,最后應(yīng)滴加高錳酸鉀溶液.若高錳酸鉀溶液不褪色,則假設(shè)2成立;若高錳酸鉀溶液褪色,則假設(shè)2不成立.
(4)不同意;若3.9 g過氧化鈉全部氧化二氧化氮,生成NaNO3的質(zhì)量應(yīng)該為8.5 g,而現(xiàn)在測(cè)量的質(zhì)量為8.4 g,質(zhì)量相差不大,在托盤天平稱量的誤差范圍之內(nèi),這完全有可能為實(shí)驗(yàn)誤差引起;或同意.若3.9 g過氧化鈉全部氧化二氧化氮,生成的NaNO3的質(zhì)量應(yīng)該為8.5 g,而現(xiàn)在測(cè)量的質(zhì)量為8.4 g<8.5 g;
故答案為:不同意,若3.9 g過氧化鈉全部氧化二氧化氮,生成NaNO3的質(zhì)量應(yīng)該為8.5 g,而現(xiàn)在測(cè)量的質(zhì)量為8.4 g,質(zhì)量相差不大,在托盤天平稱量的誤差范圍之內(nèi),這完全有可能為實(shí)驗(yàn)誤差引起;或同意.若3.9 g過氧化鈉全部氧化二氧化氮,生成的NaNO3的質(zhì)量應(yīng)該為8.5 g,而現(xiàn)在測(cè)量的質(zhì)量為8.4 g<8.5 g.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氮氧化物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列敘述寫出相應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
(1)已知16g固體硫完全燃燒時(shí)放出148.4kJ的熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(2)如圖是298K時(shí)N2與H2反應(yīng)過程中能量變化的曲線圖.該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑液態(tài)過氧化氫(H2O2).當(dāng)把0.4mol液態(tài)肼和0.8mol H2O2混合反應(yīng),生成氮?dú)夂退魵,放?56.7kJ的熱量(相當(dāng)于25℃、101kPa下測(cè)得的熱量).
又知H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJ/mol.
(1)寫出過氧化氫(H2O2)的結(jié)構(gòu)式
 

(2)液態(tài)肼與液態(tài)過氧化氫反應(yīng)生成液態(tài)水反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(3)此反應(yīng)用于火箭推進(jìn),除釋放大量熱和快速產(chǎn)生大量氣體外,還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

離子鍵的強(qiáng)弱主要決定于離子的半徑和離子電荷值.一般規(guī)律是:離子半徑越小,離子電荷值越大,則離子鍵越強(qiáng).K2O、MgO、CaO三種物質(zhì)中離子鍵由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A、K2O、MgO、CaO
B、MgO、K2O、CaO
C、MgO、CaO、K2O
D、CaO、MgO、K2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向50mL稀硫酸和稀鹽酸的混合溶液中,加入3.42g氫氧化鋇粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到干燥的沉淀物2.33g,所得溶液中氫氧根離子的濃度為0.1mol/L,試求原混合液中S
O
2-
4
和Cl-的物質(zhì)的量濃度(假定在混合液中加入氫氧化鋇粉末后體積未改變).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置中,a、b都是惰性電極,通電一段時(shí)間后,b極附近溶液呈紅色,則
(1)x是
 
極,CuSO4溶液的pH逐漸
 

(2)b是
 
極,電極反應(yīng)式為
 

(3)Pt是
 
極,電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)fN2O4(g)△H<0.現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一個(gè)體積為2L的恒溫密閉玻璃容器中,反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖.
(1)圖中共有兩條曲線X和Y,其中曲線
 
表示NO2濃度隨時(shí)間的變化;若在實(shí)現(xiàn)X、Y兩條曲線變化過程中,共吸收22.76KJ的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)0-15min,反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)的平衡常數(shù)K(b)=
 
;比較N2O4在0-10min時(shí)平均反應(yīng)速率v1與25-30min時(shí)平均反應(yīng)速率v2的大小
 

(3)反應(yīng)25min時(shí),若只改變了某一個(gè)條件,使曲線發(fā)生如上圖所示的變化,該條件可能是
 
(用文字表達(dá));其平衡常數(shù)K(d)
 
K(b)(填“>”、“=”或“<”).
(4)若要達(dá)到使NO2(g)的體積百分含量與d點(diǎn)相同的化學(xué)平衡狀態(tài),在25min時(shí)還可以采取的措施是
 

A.加入催化劑; B.縮小容器體積;  C.升高溫度; D.加入一定量的N2O4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究原電池和電解池的工作原理,某研究性學(xué)習(xí)小組分別用圖14所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答問題.

I.用圖甲所示裝置進(jìn)行第一組實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)在保證電極反應(yīng)不變的情況下,不能替代Cu作電極的是
 
(填序號(hào)).A.石墨B.鎂 C.銀D.鉑
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,SO42-
 
(填“從左向右”“從右向左”或“不”)移動(dòng);濾紙上能觀察到的現(xiàn)象有
 

II.該小組同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),兩極均有氣體產(chǎn)生,且Y極溶液逐漸變成紫紅色:停止實(shí)驗(yàn)觀察到鐵電極明顯變細(xì),電解液仍然澄清.查閱資料知,高鐵酸銀(FeO
 
2-
4
)在溶液中呈紫紅色.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所查信息,回答下列問題:
(3)電解過程中,X極溶液的pH
 
(填“增大”“減小”或“不變”)
(4)電解過程中,Y極發(fā)生的電極反應(yīng)為4OH--4e-=2H2O+O2↑和
 

(5)電解進(jìn)行一段時(shí)間后,若在X極收集到672mL氣體,Y電極(鐵電極)質(zhì)量減小0.28g,則在Y極收集到氣體為
 
mL(均已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)氣體體積).
(6)K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電池反應(yīng)為:2K2FeO4+3Zn=Fe2O3+ZnO+2K2ZnO2,該電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種易溶于水的物質(zhì),分別由NH4+、Ba2+、Mg2+、H+、OH-、Cl-、HCO3-、SO42-中的不同陽(yáng)離子和陰離子各一種組成.已知:①將甲溶液分別與其它三種物質(zhì)的溶液混合,均有白色沉淀生成;②0.1mol/L乙溶液中c(H+)>0.1mol/L;③向丙溶液中滴入AgNO3溶液有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成.下列結(jié)論不正確的是( 。
A、甲溶液含有Ba2+
B、乙溶液含有SO42-
C、丙溶液含有NH4+
D、丁溶液含有HCO3-

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同步練習(xí)冊(cè)答案