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10.鹵代烴在生產生活中具有廣泛的應用,回答下列問題:
(1)多氯代甲烷常作為有機溶劑,其中分子結構為正四面體的是四氯化碳.工業(yè)上分離這些多氯代甲烷的方法是分餾.
(2)三氟氯溴乙烷(CF3CHClBr)是一種麻醉劑,寫出其所有同分異構體的結構簡式CHFClCF2Br、CHFBrCF2Cl、CFClBrCHF2(不考慮立體異構).
(3)1,2一二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑,常溫下它是無色液體,密度是2.18克/厘米3,沸點131.4℃,熔點9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑.在工業(yè)上可以利用石油化其原料乙烯來制備,具體方法可以用下圖所示裝置表示,其中試管中裝有濃溴水(表面覆蓋少量水).
①錐形瓶甲的作用是安全瓶,可以檢查反應裝置是否發(fā)生堵塞,如果裝置發(fā)生堵塞,甲中的玻璃管中的現象是甲中水面會下降,玻璃管中的水柱會上升,甚至溢出;錐形瓶乙的作用是除去乙烯中的乙醇蒸汽.
②試管中發(fā)生的化學方程式是:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,反應完的現象是溴水的橙黃色退去,生成了油狀液體;燒杯中冷水的作用是使生成的1,2一二溴乙烷冷凝,減少損失.
③錐形瓶中盛有的NaOH濃溶液的作用是吸收HBr和Br2等氣體,防止大氣污染,反應的化學方程式是HBr+NaOH=NaBr+H2O,Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O.

分析 (1)分子結構為正四面體的為四氯化碳;常用分餾的方法分離;
(2)CF3CHClBr對應的同分異構體中,可根據鹵素原子的位置不同判斷;
(3)①依據當試管堵塞時,氣體不暢通,則在甲氣體產生的壓強將水壓入直玻璃管中,甚至溢出玻璃管;水可以除去乙烯氣體中的乙醇蒸汽;
②試管中乙烯和溴發(fā)生加成反應;由于溴被消耗,據此分析現象;冷水能使生成的1,2一二溴乙烷冷凝,減少揮發(fā)引起的損失;
③反應剩余的溴化氫、溴等有毒,能夠污染大氣,需要進行尾氣吸收,用氫氧化鈉吸收.

解答 解:(1)分子結構為正四面體的為四氯化碳,工業(yè)上分離這些多氯代甲烷,根據物質的沸點不同,常用分餾的方法分離,故答案為:四氯化碳;分餾;
(2)CF3CHClBr對應的同分異構體中,可根據鹵素原子的位置不同判斷,如F不在同一個C原子上,存在的同分異構體有CHFClCF2Br、CHFBrCF2Cl、CFClBrCHF2三種,
故答案為:CHFClCF2Br、CHFBrCF2Cl、CFClBrCHF2
(3)①試管內發(fā)生堵塞時,甲中壓強不斷增大,會導致甲中水面下降,玻璃管中的水柱上升,甚至溢出;水可以除去乙烯氣體中的乙醇蒸汽.
故答案為:安全瓶;甲中水面會下降,玻璃管中的水柱會上升,甚至溢出;除去乙烯中的乙醇蒸汽;
②試管中乙烯和溴發(fā)生加成反應:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;由于溴被消耗,故反應完的現象是溴水的橙黃色退去,生成了油狀液體;冷水能使生成的1,2一二溴乙烷冷凝,減少揮發(fā)引起的損失;故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;溴水的橙黃色退去,生成了油狀液體;使生成的1,2一二溴乙烷冷凝,減少損失.
③該反應中剩余的溴化氫及反應副產物溴單質等有毒,會污染大氣,應該進行尾氣吸收,所以氫氧化鈉溶液的作用是吸收HBr和Br2等氣體,防止大氣污染,化學方程式為:HBr+NaOH=NaBr+H2O,Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O.
故答案為:防止大氣污染;HBr+NaOH=NaBr+H2O,Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O.

點評 本題考查了制備實驗方案的設計、溴乙烷的制取方法,題目難度中等,注意掌握溴乙烷的制取原理、反應裝置選擇及除雜、提純方法,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.X、Y是相鄰周期、相鄰主族的短周期元素,且原子序數X>Y.填寫下列空白:
(1)若X為金屬元素,Y為非金屬元素,Y2H4是一種重要有機化工原料.
①X單質與Fe2O3反應時,每消耗13.5g X放熱213kJ,該反應的熱化學方程式是2Al(s)+Fe2O3(s)═2Fe(s)+Al2O3(s)△H=-852kJ•mol-1;
②寫出實驗室制備Y2H4的化學方程式CH3CH2OH$→_{濃H_{2}SO_{4}}^{170℃}$CH2=CH2↑+H2O;
(2)若X、Y元素的最高價氧化物的水化物都是強酸.為防止YO2污染空氣,科學家尋求合適的化合物G和催化劑,以實現反應:YO2+G$→_{△}^{催化劑}$Y2+H2O+n Z(未配平,n可以為0)
①上述反應式中的G不可能是B(填標號).
A.NH3    B.CO    C.CH3CH2OH
②25℃時,往a mol•L-1的YH3的水溶液(甲)中滴加0.01mol•L-1H2XO4溶液(乙),當甲與乙等體積混合時,溶液呈中性(設溫度不變),甲中溶質的電離常數Kb=$\frac{1{0}^{-9}}{(0.5a-0.01)}$(用含a的代數式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.NH3及其鹽都是重要的化工原料.
(1)用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3,反應發(fā)生、氣體收集和尾氣處理裝置依次為A、C、G(填字母).

(2)恒定溫度下在特制的密閉真空容器中充入2molNH3、1molCO2,發(fā)生反應制備氨基甲酸銨 2NH3(g)+CO2(g)  NH2COONH4(s)(假設固體試樣體積忽略不計).若容器體積不變,可以判斷該反應已經達到化學平衡的是BC(填字母).
A.υ(NH3)=2υ(CO2)     B.密閉容器中總壓強不變    C.密閉容器中混合氣體的密度不變
上述反應達到平衡后,若在恒溫下壓縮容器體積,重新達平衡后混合氣體中NH3的體積分數不變(填“增加”、“減小”或“不變”).
(3)銨鹽在水溶液中建立如下水解平衡:NH4Cl+H2ONH3•H2O+HCl,研究表明,濃度、溫度、pH均對銨鹽水解程度(即上述反應中中NH4Cl的轉化率)產生影響.某興趣小組探究某一種因素對溶液中NH4Cl水解程度的影響.
試劑與儀器:固體NH4Cl、蒸餾水、100 mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙、天平、pH計、溫度計、恒溫水浴槽(可控制溫度).
設計實驗方案,pH為擬測定的數據,表中V(溶液)表示所配制NH4Cl溶液的體積.
物理量
實驗序號
V(溶液)/mLNH4Cl/g溫度/℃pH
1100mT1
2100mT2
31002mT2
請分析,實驗1、2的目的是探究溫度對溶液中NH4Cl水解程度的影響,實驗2、3的目的是探究NH4Cl濃度對溶液中NH4Cl水解程度的影響.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.按要求填空
Ⅰ. 現有如下各化合物:a.酒精 b.石墨  c.氫氧化鋇  d.氨水 e.高氯酸 f.氫氧化銅固體  g.硫酸氫鉀    h.銅  請用以上物質的序號填寫下列空白
(1)屬于非電解質的是a
(2)屬于強電解質且其水溶液能導電的是c、e、g
(3)既不是電解質,又不是非電解質的是b、d、h
Ⅱ.一定溫度下有:a.鹽酸     b.硫酸     c.醋酸三種酸.
(4)同體積、同物質的量濃度的三種酸,中和NaOH能力的大小順序是b>a=c
(5)相同pH的三種酸,與等物質的量的NaOH溶液反應,消耗三種酸的體積大小順序是c>a=b.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.用“雙線橋”表示下列氧化還原反應,并指出發(fā)生氧化反應、還原反應、被氧化、被還原的物質是什么?
(1)Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2
氧化反應物質是Zn,被氧化物質是Zn,還原反應物質是H2SO4,被還原物質是H2SO4
(2)C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
氧化反應物質是C,被氧化物質是C,還原反應物質是濃H2SO4,被還原物質是濃H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

15.25g Fe和S的混合物加熱反應后,生成FeS 22g,則混合物中硫粉的質量可能為( 。
A.8gB.10gC.11gD.14g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列變化屬于氧化還原反應的是( 。
A.CO2在高壓、低溫下變成雪狀固體
B.CO2通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁
C.CO2通入紫色石蕊試液,試液變紅色
D.CO2通過赤熱的炭變成CO

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.從化合價分析下列粒子的性質:Fe3+,Fe2+,Al3+,H+,S,Cl-
只有氧化性的是Fe3+、Al3+、H+
只有還原性的是Cl-;
兼有氧化性和還原性的是Fe2+、S.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.輝銅礦石主要含有硫化亞銅(Cu2S)及少量脈石(SiO2).一種以輝銅礦石為原料制備硝酸銅的工藝流程如下:

(1)寫出浸取過程中Cu2S溶解的離子方程式Cu2S+4Fe3+═2Cu2++4Fe2++S.
(2)回收S過程中溫度控制在50~60℃之間,不宜過高或過低的原因是苯沸點比較低,溫度過高苯容易揮發(fā),從反應動力學看溫度過低溶解速率。
(3)向濾液M中加入(或通入)下列b(填字母)物質,得到另一種可循環(huán)利用的物質.    
a.鐵        b.氯氣      c.高錳酸鉀
(4)保溫除鐵過程中,加入CuO的目的是調節(jié)溶液PH使使鐵元素完全轉化為氫氧化鐵沉淀,抑制銅離子水解.

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