2.其他條件不變,下列數(shù)據(jù)隨溫度升高的變化趨勢(shì)一定正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 A.氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低;
B.溫度越高,反應(yīng)速率越快;
C.升高溫度,化學(xué)平衡向吸熱方向移動(dòng);
D.升高溫度促進(jìn)弱電解質(zhì)的電離.

解答 解:A.氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低,圖象中氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大,與實(shí)際不符,故A錯(cuò)誤;
B.升高溫度能提高活化分子的百分?jǐn)?shù),反應(yīng)速率加快,所以溫度越高,反應(yīng)速率越快,故B正確;
C.升高溫度,化學(xué)平衡向吸熱方向移動(dòng),若正方向?yàn)榉艧岱磻?yīng),則平衡常數(shù)減小,若正方向?yàn)槲鼰岱磻?yīng),則平衡常數(shù)增大,故C錯(cuò)誤;
D.弱電解質(zhì)的電離為吸熱過(guò)程,升高溫度促進(jìn)電離,則升高溫度電離常數(shù)增大,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溫度對(duì)溶解度的影響、影響反應(yīng)速率的因素、溫度對(duì)平衡常數(shù)的影響、電解質(zhì)的電離常數(shù),題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力,注意把握影響溶解度、反應(yīng)速率、平衡常數(shù)、電離常數(shù)的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色溶液中是否含有I-,所用試劑不合理的是( 。
A.淀粉溶液和氯水B.硝酸酸化的硝酸銀溶液
C.氯水和四氯化碳D.溴水和酒精

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.200℃時(shí),11.6g CO2和水蒸氣的混合氣體與足量的Na2O2充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量增加了3.6g.則原混合氣體中CO2和H2O的物質(zhì)的量之比是( 。
A.1:4B.3:11C.1:11D.21:22

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,只含有離子鍵而不含有共價(jià)鍵的是( 。
A.Na2O2B.CaCL2C.氮?dú)?/td>D.CCL4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.日常生活中的許多現(xiàn)象或應(yīng)用與化學(xué)反應(yīng)有關(guān),下列現(xiàn)象或應(yīng)用與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的是(  )
A.銅鑄塑像上出現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]
B.灶具大理石板被食醋腐蝕變得不光滑
C.小蘇打可用于治療胃酸過(guò)多
D.用煤氣灶燃燒天然氣為炒菜提供熱量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A.氯氣溶于水:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
B.明礬溶于水產(chǎn)生Al(OH)3膠體:Al3++3H2O═Al(OH)3↓+3H+
C.Na2O2溶于水產(chǎn)生O2:Na2O2+H2O═2Na++2OH-+O2
D.Ca(HCO32溶液與少量NaOH溶液反應(yīng):HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.莽草酸可用于合成藥物達(dá)菲,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列關(guān)于莽草酸的說(shuō)法正確的是(  )
A.分子式為C7H6O5B.分子中含有兩種官能團(tuán)
C.1mol該有機(jī)物能與4molNaOH反應(yīng)D.可發(fā)生加成和取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生活離不開(kāi)化學(xué),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.氯化銨和草木灰混合使用,能增強(qiáng)化肥的肥效
B.二氧化硫和漂白粉混合使用,能增強(qiáng)漂白效果
C.濃鹽酸和高錳酸鉀混合使用,能增強(qiáng)高錳酸鉀的氧化性
D.氫氧化鈉固體和氧化鈣混合使用,能增加吸水能力

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.工業(yè)上,以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦的工藝流程如圖1所示.鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中一部分Fe2+在風(fēng)化過(guò)程中會(huì)轉(zhuǎn)化為+3價(jià).

已知:TiO(OH)2(即H2TiO3)為兩性氫氧化物
(1)步驟②中,發(fā)生反應(yīng)的主要離子方程式為2Fe3++Fe═3Fe2+
(2)步驟③中,實(shí)現(xiàn)混合物的分離是利用物質(zhì)的B(填字母序號(hào)).
A.熔沸點(diǎn)差異          B.溶解性差異         C.氧化性、還原性差異
(3)步驟②、③、④中,均需用到的操作是過(guò)濾(填操作名稱).
(4)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)用化學(xué)平衡理論解釋步驟④中將TiO2+轉(zhuǎn)化為H2TiO3的原理:溶液中存在平衡:TiO2++2H2O?H2TiO3+2H+,當(dāng)加入熱水將溶液稀釋、升溫后,平衡正向移動(dòng),生成H2TiO3
(5)上述工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4或硫酸.
(6)研究發(fā)現(xiàn),可以用石墨作陽(yáng)極、鐵網(wǎng)作陰極、熔觸CaF2-CaO作電解質(zhì),利用圖2所示裝置獲得金屬鈣,并以鈣為還原劑,還原二氧化鈦制備金屬鈦.
①寫出陽(yáng)極所發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式2O2--4e-=O2↑或C+O2--2e-=CO↑.
②在制備金屬Ti前后,CaO的質(zhì)量將不變(填“增大”、“不變”或“減小”)

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