如下圖所示的是某一個(gè)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的銅和稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中裝置Ⅰ為甲同學(xué)設(shè)計(jì)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為____________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體,理由是___________________________________________。
于是他又設(shè)計(jì)了裝置Ⅱ,其中裝銅片的是氣球。
(3)如何檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性?___________________________________。
(4)該化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的其他同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究,認(rèn)為裝置Ⅱ雖然作了改進(jìn),但如果按裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還是會(huì)出現(xiàn)三個(gè)問題,需要作相應(yīng)改進(jìn)措施。請(qǐng)你幫助他們填寫相關(guān)內(nèi)容。
問題一:____________________________________________________________。
措施:加熱或________________________________________________________。
問題二:試管中的氣體是淡紅棕色,而不是無色。
措施:_________________________(填具體操作,不能增加裝置)。
問題三:____________________________________________________________。
措施:______________________________________________________________。
【答案】(1)3Cu+8H++2NO3-====3Cu2++2NO↑+4H2O
(2)因?yàn)镹O2與水反應(yīng)也可產(chǎn)生NO:3NO2+H2O====2HNO3+NO,故不能證明生成的NO氣體是來自于銅與稀硝酸反應(yīng)生成
(3)關(guān)緊夾子,用酒精燈稍加熱試管,氣球鼓起,撤掉酒精燈后,氣球恢復(fù)原貌,表明裝置不漏氣(或其他合理答案)
(4)反應(yīng)速率較慢 將銅片改為銅粉
打開夾子先將少量碳酸鹽倒入試管,然后迅速系上裝有銅片的小氣球,待HNO3中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),再把氣球中的銅片倒入試管中
實(shí)驗(yàn)會(huì)造成空氣污染 連接導(dǎo)管,將導(dǎo)管插入裝有NaOH溶液的試管,并向試管中持續(xù)通入空氣(其他合理答案只要問題與措施一致即可)[
【解析】(1)Cu與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=====2NO↑+3Cu2++4H2O。
(2)若反應(yīng)生成NO2,因NO2也能與水發(fā)生反應(yīng)而產(chǎn)生NO: 3NO2+H2O====2HNO3+NO,故無法證明生成的NO是Cu與稀硝酸反應(yīng)所生成。
(3)檢查裝置Ⅱ的氣密性,需先關(guān)閉夾子,形成密閉體系,然后用酒精燈稍加熱試管,氣球鼓起,撤掉酒精燈后,氣球恢復(fù)原貌,表明裝置不漏氣。
(4)問題一:反應(yīng)速率較慢。相應(yīng)改進(jìn)措施為加熱或?qū)€~片改為銅粉。問題二:試管中的氣體是淡紅棕色,而不是無色,原因是裝置中含有空氣,空氣中的氧氣與NO作用生成了NO2。相應(yīng)改進(jìn)措施為先將少量碳酸鹽倒入試管,然后迅速系上裝有銅片的小氣球。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以下對(duì)核外電子運(yùn)動(dòng)狀況的描述正確的是( )
A.電子的運(yùn)動(dòng)與行星相似,圍繞原子核在固定的軌道上高速旋轉(zhuǎn)
B.能量低的電子只能在s軌道上運(yùn)動(dòng),能量高的電子總是在f軌道上運(yùn)動(dòng)
C.電子云表示電子在原子核外運(yùn)動(dòng)的軌跡
D.在同一原子軌道上運(yùn)動(dòng)的電子,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)肯定不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是
A.FeCl3溶液加熱后顏色變深
B.在H2、I2和HI組成的平衡體系加壓后,混合氣體顏色變深
C.氨水應(yīng)密閉保存,放置在低溫處
D.實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組氣體中,在通常狀況下能共存,并且都能用濃硫酸干燥的是 ( )
A.SO2、H2S、Cl2 B.SO2、O2、NH3
C.SO2、CO2、O2 D.HCl、H2S、HI
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某金牌直徑為70 mm,厚6 mm。化學(xué)興趣小組對(duì)金牌成分提出猜想:甲認(rèn)為金牌是由純金制造;乙認(rèn)為金牌是由金銀合金制成;丙認(rèn)為金牌是由黃銅(銅鋅合金)制成。為了驗(yàn)證他們的猜想,請(qǐng)你選擇一種可能的試劑來證明甲、乙、丙猜想的正誤( )
A.硫酸銅溶液 B.鹽酸
C.稀硝酸 D.硝酸銀溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及加熱儀器已省略)。
(1)用二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣,則反應(yīng)的離子方程式為: 。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置B的作用之一是除去氯氣中的雜質(zhì)氯化氫作用之二是起安全瓶的作用,當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中液面上升時(shí),說明 ,此時(shí)應(yīng)停止實(shí)驗(yàn)。
(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中II可放入 (填編號(hào))。
A.堿石灰 B.硅膠 C.濃硫酸 D.無水氯化鈣
(4)寫出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式: 。
(5)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有人認(rèn)為該設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其理由?u> 。某興趣小組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為如下圖裝置替代。已知當(dāng)溴水濃度較小時(shí),溶液顏色與氯水相似也呈黃色。
實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
I、打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ肼葰?/p>
II、當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾。
III、當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí),停止通氯氣。
Ⅳ、______________________________________。
①設(shè)計(jì)步驟III的實(shí)驗(yàn)思想是 。
②步驟Ⅳ的操作是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C是三種短周期元素,其中A元素原子M層上電子數(shù)比L層少2個(gè)電子;B元素原子比A元素原子的電子層少,又知B元素最高正價(jià)與負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值相等;C 元素的陽離子核外電子排布與Ne原子核外電子排布相同;且又知這三種元素可組成BA2型共價(jià)化合物和C2A型離子化合物。由上述條件回答下列問題:
(1)A、B、C三元素的名稱分別是:A_______,B_______,C_______。
(2)化合物C2A的電子式是______________,
(3)化合物BA2的電子式是:______________,結(jié)構(gòu)式是:_______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把質(zhì)量為mg的銅絲灼燒變黑,立即放入下列物質(zhì)中,使銅絲變紅,而且質(zhì)量仍為mg
的是 ( )
①稀硫酸 ②C2H5OH ③稀硝酸 ④CO
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
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