15.鍵能為破壞1mol化學鍵所需要吸收的能量或形成1mol化學鍵所放出的能量.已知H-H的鍵能為436kJ/mol,H-Cl的鍵能為432kJ/mol,氫氣與氯氣反應時放出熱量.據(jù)此判斷,下列說法不正確的是( 。
A.H2分子比H原子更穩(wěn)定
B.可求出Cl-Cl 的鍵能為428 kJ/mol
C.1mol氫氣與1mol氯氣所含的總能量比2mol HCl所含的總能量高
D.理論上利用此反應制取鹽酸的同時,可依據(jù)原電池原理獲取電能

分析 A、斷開化學鍵要吸收能量;
B、反應熱△H=斷鍵吸收的能量-成鍵放出的能量;
C、反應放熱;
D、放熱的氧化還原反應可以設計成原電池.

解答 解:A、斷開化學鍵要吸收能量,故將氫氣分子中的化學鍵斷開后能量要升高,而能量越高物質越不穩(wěn)定,故氫氣分子比H原子更穩(wěn)定,故A正確;
B、反應熱△H=斷鍵吸收的能量-成鍵放出的能量,由于反應熱△H數(shù)值未知,故Cl-Cl 的鍵能無法求算,故B錯誤;
C、反應放熱,即反應物的總能量大于生成物的總能量,故C正確;
D、由于放熱的氧化還原反應可以設計成原電池,而此反應屬于氧化還原反應,且反應放熱,故可以通過原電池來實將化學能轉化為電能,且生成HCl,故D正確.
故選B.

點評 本題考查了化學反應中能量的變化,難度不大,應注意的是由于斷開化學鍵會吸收能量,故分子的能量低于原子,則穩(wěn)定性高于原子.

練習冊系列答案
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5.下列關于“化學與健康”的說法不正確的是( 。
A.服用鉻含量超標的藥用膠囊會對人體健康造成危害
B.“血液透析”利用了膠體的性質
C.明礬水解時產生具有吸附性的膠體粒子,可作漂白劑
D.新型復合材料使手機、電腦等電子產品更輕巧、實用和新潮

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6.某研究小組為了探究甲烷和氯氣反應的情況,設計了如下實驗.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />【實驗一】用如圖所示裝置,收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,照后觀察到量筒內形成一段水柱,認為有氯化氫生成.
(1)另外兩現(xiàn)象為氣體顏色變淺,有油狀液滴生成.
(2)該反應的反應類型為取代反應.
(3)該反應的化學方程式為CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl.(只寫第一步)
(4)水槽中盛放的液體應為C;(填標號)
A.水      B.飽和石灰水    C.飽和食鹽水    D.飽和 NaHCO3 溶液
【實驗二】收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照反應后,滴加 AgNO3 溶液,看到有白色沉淀生成,認為有氯化氫生成.
(5)該實驗設計的錯誤之處為氯水中加入AgNO3溶液也會產生白色沉淀.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.常溫下,下列各組離子在制定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.1.0mol•L-1的KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42-
B.酚酞呈紅色的溶液:NH4+、Ba2+、CO32-、Cl-
C.pH=12的溶液:K+、Na+、CH3COO-、Br-
D.與鋁反應產生大量氫氣的溶液:Na+、K+、CO32-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列化工生產過程中所發(fā)生的主要化學反應不屬于氧化還原反應的是(  )
A.用氯氣和氫氧化鈉溶液制消毒水B.用鋁熱法冶煉金屬釩
C.用油脂制肥皂D.海水提溴

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作或事故處理正確的是( 。
A.金屬鈉著火,立即用水撲滅
B.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中
C.皮膚上不慎沾上NaOH溶液,立即用鹽酸沖洗
D.實驗結束后,用嘴吹滅酒精燈

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)向氫氧化膠體中逐滴加入氫碘酸其現(xiàn)象為有紅色沉淀聚沉,紅色沉淀溶解,反應的離子方程式為Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O2Fe3++2I-=2Fe2++I2
(2)近年來,我國儲氫納米碳管研究獲重大進展.用電弧法合成的碳納米管,常伴有大量物質-碳納米顆粒,這種顆?捎醚趸瘹饣ㄌ峒儯磻幕瘜W方程式為(未配平):
3C+2K2Cr207+8H2SO4(。3C02↑十2K2SO4+2Cr2(S043+8H2O
①此反應的氧化劑是K2Cr2O7,氧化產物是CO2,被氧化的元素C.(填化學式或元素符號)
②上述反應中若產生11g氣體物質,則轉移電子的數(shù)目約為6.02×1023

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有三組液體:①汽油和氯化鈉溶液的混合液體  ②35%的乙醇溶液  ③氯化鈉和單質溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( 。
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

5.CO和CO2按物質的量之比1:3組成混合物A,混合物A在標準狀況下的體積是4.48L,則混合物A中氧元素的質量分數(shù)是多少?

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