在常溫下,發(fā)生下列幾種反應(yīng):①16H++10Z+2XO4=2X2++5Z2+8H2O  ②2A2++B2=2A3++2B  ③2B+Z2=B2+2Z根據(jù)上述反應(yīng),判斷下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、氧化性強(qiáng)弱的順序?yàn)椋篨O4>Z2>B2>A3+
B、Z2在①、③反應(yīng)中為還原劑
C、溶液中可發(fā)生:Z2+2A2+=2A3++2Z
D、X2十是XO4的氧化產(chǎn)物
考點(diǎn):氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較
專題:
分析:A、利用氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性來(lái)分析;
B、利用Z元素的化合價(jià)升高時(shí)作還原劑,化合價(jià)降低時(shí)為氧化劑;
C、根據(jù)化合價(jià)判斷氧化劑,利用氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,進(jìn)一步判斷反應(yīng)能否發(fā)生;
D、利用反應(yīng)①可知X元素的化合價(jià)降低來(lái)分析.
解答: 解:A、①中X的化合價(jià)降低,則氧化性XO4->Z2,②中B元素的化合價(jià)降低,則氧化性B2>A3+,③中Z元素的化合價(jià)降低,則氧化性Z2>B2,則氧化性XO4->Z2>B2>A3+,故A正確;
B、①中Z元素的化合價(jià)升高,則Z2為氧化產(chǎn)物,③中Z元素的化合價(jià)降低,則Z2為氧化劑,故B錯(cuò)誤;
C、①中X的化合價(jià)降低,則氧化性XO4->Z2,②中B元素的化合價(jià)降低,則氧化性B2>A3+,③中Z元素的化合價(jià)降低,則氧化性Z2>B2,則氧化性Z2>A3+,反應(yīng)Z2+2A2+=2A3++2Z-可發(fā)生,故C正確;
D、反應(yīng)①中X元素的化合價(jià)降低,則XO4-為氧化劑,則X2+是XO4-的還原產(chǎn)物,故D錯(cuò)誤;
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng)中氧化性的比較及相關(guān)的基本概念,明確反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化及是氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng)
B、該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱可發(fā)生消去反應(yīng)
C、1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH
D、該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年,我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生了禽流感.我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)金絲桃素對(duì)高致病性禽流感病毒殺滅效果良好,某種金絲桃素的結(jié)構(gòu)式如圖所示,下列是有關(guān)金絲桃素說(shuō)法:其中錯(cuò)誤的是(  )
①屬于烴的衍生物,燃燒只產(chǎn)生CO2和H2O
②可以發(fā)生取代、加成、酯化、消去等反應(yīng)
③分子式為C17H23NO3,苯環(huán)上的一氯取代物有3種
④1mol該物質(zhì)最多能和6mol H2發(fā)生加成反應(yīng).
A、①和④B、②和③
C、①和③D、②和④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某烷烴相對(duì)分子質(zhì)量為86,如果分子中含有3個(gè)-CH3、2個(gè)-CH2-和1個(gè),則該結(jié)構(gòu)的烴的一氯取代物最多可能有(  )種(不考慮立體異構(gòu))
A、4B、5C、6D、9

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,在容積不變的密閉容器中,反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( 。
A、ν(A)=3 ν(B)
B、單位時(shí)間內(nèi)生成n molA,同時(shí)生成3n molB
C、容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
D、容器內(nèi)混合氣體的密度不隨時(shí)間而改變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微粒半徑大小的比較中,正確的是( 。
A、Na+>F-
B、Fe<Fe2+
C、Cl<Cl-
D、K+<Ca2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列四個(gè)裝置的說(shuō)明符合實(shí)驗(yàn)要求的是(  )
A、裝置①:實(shí)驗(yàn)室中若需制備較多量的乙炔可用此裝置
B、裝置②:實(shí)驗(yàn)室中可用此裝置來(lái)制備硝基苯,但產(chǎn)物中可能會(huì)混有苯磺酸
C、裝置③:實(shí)驗(yàn)室中可用此裝置來(lái)分離含碘的四氯化碳液體,最終在錐型瓶中可獲得碘
D、裝置④:實(shí)驗(yàn)室中可用此裝置來(lái)制備乙酸乙酯并在燒瓶中獲得產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、CO2的摩爾質(zhì)量為44 g
B、1 mol N2的質(zhì)量是14 g
C、等質(zhì)量的水與質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%L的硫酸混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于49%
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol CO2所占的體積約是22.4 L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知HClO是比H2CO3還弱的酸,氯水中存在下列平衡:Cl2+H2O?HCl+HClO;HClO?H++ClO-,達(dá)到平衡后:
(1)CO2溶于水的電離方程式為:
 

(2)向氯水中加入NaOH固體時(shí),平衡向
 
移動(dòng),c(H+
 
,c(ClO-
 

(3)要使HClO的濃度增大,可加入下列物質(zhì)(填代號(hào))
 

A.SO2   B.NaHCO3   C.HCl
(4)由此說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)室里可用排飽和食鹽水收集Cl2的理由是
 

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