分析 (1)C與水反應(yīng)生成CO和氫氣,水中H元素的化合價降低;
(2)①由圖可知,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量;斷裂化學(xué)鍵吸收能量,生成化學(xué)鍵釋放能量;
②結(jié)合平衡時正逆反應(yīng)速率相等、各組分的濃度不變等及其衍生的一些物理量分析;
(3)原電池負(fù)極上失電子化合價升高而發(fā)生氧化反應(yīng);放電時,正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng).
解答 解:(1)C與水反應(yīng)生成CO和氫氣,反應(yīng)為C(s)+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO (g)+H2(g),水中H元素的化合價降低,則氧化劑為H2O,
故答案為:C(s)+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO (g)+H2(g);H2O;
(2)①由圖可知,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),斷裂化學(xué)鍵吸收能量,生成化學(xué)鍵釋放能量,△H=斷裂化學(xué)鍵吸收能量-生成化學(xué)鍵釋放能量<0,可知斷裂化學(xué)鍵吸收能量小于生成化學(xué)鍵釋放能量,
故答案為:放熱;小于;
②A.體積不變,質(zhì)量守恒,則密度始終不變,所以不能判斷平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.?dāng)嗔?mol H-H鍵,表示正速率,形成6mol N-H鍵表示正速率,都是正速率不能判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C. N2、H2、NH3的物質(zhì)的量之比為1:3:2,取決起始濃度與轉(zhuǎn)化率,不能判斷平衡狀態(tài),故C錯誤;
D.該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不等的反應(yīng),則容器中的壓強(qiáng)不隨時間變化,可知反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故D正確;
故答案為:D;
(3)原電池負(fù)極上失電子化合價升高而發(fā)生氧化反應(yīng),所以Zn為負(fù)極;放電時,正極上K2FeO4得電子發(fā)生還原反應(yīng);
故答案為:Zn;還原.
點(diǎn)評 本題考查較綜合,涉及氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)中能量變化、化學(xué)平衡狀態(tài)的判定、原電池原理的應(yīng)用等,注重高頻考點(diǎn)的考查,有利于基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮化硅陶瓷--導(dǎo)熱劑 | B. | Si和Ge--半導(dǎo)體材料 | ||
C. | 鋼化玻璃--汽車窗玻璃 | D. | SiO2--制光纖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 正極 | 負(fù)極 | 電解質(zhì)溶液 |
A | Cu | Zn | 稀鹽酸 |
B | C | Zn | 硫酸銅溶液 |
C | Cu | Zn | 氯化銅溶液 |
D | Cu | Zn | 硝酸銅溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨與八水合氫氧化鋇反應(yīng) | |
B. | 碳與水蒸氣高溫制取水煤氣 | |
C. | 氫氧化鉀和硫酸中和 | |
D. | 碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
CaO2平均生成速率(×10-3mol.s-1) | 7.5 | 8.2 | 9.4 | 8.0 | 7.1 | 6.7 | 5.5 |
時間/s | n(CaO2)/mol | n(CaO)/mol | n(O2)/mol |
0 | 2 | 0 | 0 |
1 | 1.4 | 0.6 | 0.3 |
2 | 1 | 1 | 0.5 |
3 | 1 | 1 | 0.5 |
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