分析 (1)壓強越大反應(yīng)速率越快,到達平衡時間越短,增大壓強C的含量增大,平衡正向移動,正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),混亂度減;
溫度越高反應(yīng)速率越快,到達平衡時間越短,升高溫度C的含量降低,平衡逆向移動,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
使用催化劑,加快反應(yīng)速率,不影響平衡移動;
(2)△H-T△S<0時反應(yīng)自發(fā)進行;
(3)若在恒溫恒容下,丁等效為在丙中平衡基礎(chǔ)上壓強增大一倍,平衡正向移動,C%會增大,但溫度未知,若丁中溫度比丙高,溫度使平衡逆向移動,C的含量可能相等;
(4)在相同溫度下達到平衡時丁中A、B的濃度分別是丙中A、B的濃度的ω倍,說明A、B的轉(zhuǎn)化率相等,則二者起始物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計量數(shù)之比.
解答 解:(1)壓強P1到達平衡時間短,反應(yīng)速率越快,則壓強P1>P2,增大壓強C的含量增大,平衡正向移動,則m+n>p+q,正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),混亂度減小,故△S<0;
溫度T2越到達平衡時間短,反應(yīng)速率越快,故溫度T1<T2,升高溫度C的含量降低,平衡逆向移動,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),則△H<0;
使用催化劑,加快反應(yīng)速率,不影響平衡移動,圖丙中使用催化劑的是甲,
故答案為:>;<;<;<;甲;
(2)正反應(yīng)△H<0、△S<0,△H-T△S<0時反應(yīng)自發(fā)進行,則低溫下具有自發(fā)性,
故答案為:低溫;
(3)若在恒溫恒容下,丁等效為在丙中平衡基礎(chǔ)上壓強增大一倍,平衡正向移動,C%會增大,但溫度未知,若丁中溫度比丙高,溫度使平衡逆向移動,C的含量可能相等,
故答案為:能;平衡在不同溫度下建立;
(4)在相同溫度下達到平衡時丁中A、B的濃度分別是丙中A、B的濃度的ω倍,說明A、B的轉(zhuǎn)化率相等,則二者起始物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,則m:n=2mol:2mol=1,
故答案為:1.
點評 本題考查化學(xué)平衡圖象、化學(xué)平衡影響因素等,注意利用“先拐先平數(shù)值大”原則分析圖象,(3)中為易錯點,學(xué)生容易形成定勢思維,忽略溫度不一定相同,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯分子的電子式:Cl:Cl | B. | 水分子的電子式: | ||
C. | 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | 質(zhì)量數(shù)為37的氯原子:${\;}_{37}{\;}^{17}Cl$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解飽和食鹽水制取氫氣 | |
B. | 大量設(shè)立水電站,用電力分解水制取氫氣. | |
C. | 設(shè)法將太陽能聚焦,產(chǎn)生高溫,使水分解產(chǎn)生氫氣. | |
D. | 尋找更多的化石燃料,利用其燃燒放熱,使水分解產(chǎn)生氫氣. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 密度比空氣小 | B. | 是無色無味的氣體 | ||
C. | KOH溶液、活性炭都能吸收氯氣 | D. | 能使干燥的有色布條褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷含有分子數(shù)為0.5NA | |
B. | 常溫下,14g乙烯和丙烯的混合物中總原子數(shù)為3NA | |
C. | 1mol甘氨酸(α-氨基乙酸)分子中存在9NA對共用電子 | |
D. | 1L0.1mol/L的苯酚分子數(shù)為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、NO2和CO2都屬于酸性氧化物 | |
B. | 甲烷和和一氯甲烷都屬于烷烴 | |
C. | 堿性氧化物都是金屬氧化物 | |
D. | 在水溶液中能電離出H+的化合物都屬于酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 強電解質(zhì)在水中一定能全部溶解 | |
B. | Cu能導(dǎo)電,因此Cu是電解質(zhì) | |
C. | 弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性可能比強電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性強 | |
D. | NaCl是電解質(zhì),故NaCl固體能導(dǎo)電 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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