某小組通過實(shí)驗(yàn)研究Na2O2與水的反應(yīng).
操作現(xiàn)象
向盛有0.2g Na2O2的燒杯中加入50mL蒸餾水劇列反應(yīng),產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,得到的溶液a
向溶液a中滴入兩滴酚酞。芤鹤兗t
ⅱ.10分種后溶液顏色明顯變淺,稍后,溶液變?yōu)闊o色
(1)Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)ⅱ中溶液褪色可能是溶液a中存在較多的H2O2,H2O2與酚酞發(fā)生了反應(yīng).
Ⅰ.甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了H2O2的存在:取少量溶液a,加入試劑
 
(填化學(xué)式),有氣體產(chǎn)生.
Ⅱ.乙同學(xué)查閱資料獲悉:用KMnO4(被還原為Mn2+)可以測(cè)定H2O2的含量.取3mL溶液a稀釋至15mL,用稀H2SO4酸化,再逐滴加入0.0045mol?L-1 KMnO4溶液,產(chǎn)生氣體,溶液褪色速率開始較慢后變快,至終點(diǎn)時(shí)共消耗10mLKMnO4溶液.
①KMnO4與H2O2反應(yīng)的離子方程式是
 

②溶液a中c(H2O2)=
 
mol?L-1
③溶液褪色速率開始較慢后變快的原因可能是
 

(3)為探究現(xiàn)象ⅱ產(chǎn)生的原因,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.向H2O2溶液中滴入兩滴酚酞,振蕩,加入5滴0.1mol?L-1 NaOH溶液,溶液變紅又迅速變無色且產(chǎn)生氣體,10分鐘后溶液變無色,該過程無明顯熱效應(yīng).
Ⅱ.向1mol?L-1 NaOH溶液中滴入兩滴酚酞的,振蕩,溶液變紅,10分鐘后溶液顏色無明顯變化;向該溶液中通入氧氣,溶液顏色無明顯變化.從實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中,可得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):堿金屬及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體說明有氧氣產(chǎn)生,溶液變紅說明有堿生成,據(jù)此寫化學(xué)方程式;
(2)Ⅰ、能使H2O2產(chǎn)生氣體通常用MnO2作催化劑,據(jù)此答題;
Ⅱ、①KMnO4與H2O2反應(yīng),有氣體產(chǎn)生,說明有氧氣,溶液褪色說明KMnO4被還原,再根據(jù)電子得失守恒和電荷守恒可寫出離子方程式;
②根據(jù)KMnO4與H2O2反應(yīng)的物質(zhì)的量之比求得H2O2的物質(zhì)的量,進(jìn)而求得溶液a中c(H2O2);
③一般情況下在開始時(shí)反應(yīng)物濃度較大,反應(yīng)速率應(yīng)當(dāng)較快,但現(xiàn)在是溶液褪色速率開始較慢后變快,則可能是產(chǎn)生新的物質(zhì),且此物質(zhì)對(duì)反應(yīng)有催化作用,從而加快了反應(yīng)速率,據(jù)此分析;
(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,可知在Ⅰ中有H2O2溶液而Ⅱ中有氧氣,其它物質(zhì)相同,而現(xiàn)象出現(xiàn)了差異,就說明Ⅰ中溶液變紅又迅速變無色是因H2O2而不是氧氣,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體說明有氧氣產(chǎn)生,溶液變紅說明有堿生成,化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)Ⅰ、能使H2O2產(chǎn)生氣體通常用MnO2作催化劑,故答案為:MnO2
Ⅱ、①KMnO4與H2O2反應(yīng),有氣體產(chǎn)生,說明有氧氣,溶液褪色說明KMnO4被還原,再根據(jù)電子得失守恒和電荷守恒可寫出離子方程式為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O,故答案為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O;
②根據(jù)KMnO4與H2O2反應(yīng)的離子方程式可知,
2MnO4-~5H2O2
2mol   5mol
0.0045mol?L-1×0.01L n(H2O2
∴n(H2O2)=1.125×10-4mol
∴c(H2O2)=
1.125×10-4mol
3×10-3L
=0.0375mol/L
故答案為:0.0375;
③一般情況下在開始時(shí)反應(yīng)物濃度較大,反應(yīng)速率應(yīng)當(dāng)較快,但現(xiàn)在是溶液褪色速率開始較慢后變快,則可能是產(chǎn)生新的物質(zhì),且此物質(zhì)對(duì)反應(yīng)有催化作用,從而加快了反應(yīng)速率,根據(jù)離子反應(yīng)2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O,可知,起催化作的產(chǎn)物為Mn2+,故答案為:反應(yīng)生成的Mn2+作催化劑;
(3)Ⅱ分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,可知在Ⅰ中有H2O2溶液而Ⅱ中有氧氣,其它物質(zhì)相同,而現(xiàn)象出現(xiàn)了差異,就說明Ⅰ中溶液變紅又迅速變無色是因H2O2而不是氧氣,
故答案為:堿性條件下,H2O2能與酚酞反應(yīng)而O2不能.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子方程式書寫、化學(xué)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)分析,對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用元素化合物知識(shí)的能力要求較高,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制取乙烯,常因溫度過高而發(fā)生副反應(yīng).部分乙醇跟濃硫酸反應(yīng),生成炭黑、二氧化硫、二氧化碳和水蒸氣.請(qǐng)用下圖編號(hào)為①~⑥的實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證上述反應(yīng)后的混合氣體中含有二氧化硫、二氧化碳和水蒸氣.

(1)用裝置的編號(hào)表示其連接順序(按氣體產(chǎn)物從左到右的流向):(6)→
 
→(3)→
 
→(1)→
 

(2)裝置⑤中的固體藥品為
 
,用以驗(yàn)證的產(chǎn)物是
 

(3)裝置④中的溶液是
 
,用以驗(yàn)證的產(chǎn)物是
 

(4)裝置①中的品紅溶液的作用
 

(5)裝置②中溴水的作用是
 
.寫出溴水用途的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等物質(zhì)的量A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),約5min后,測(cè)得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反應(yīng)速率為0.05mol/(L?min),求
(1)5min時(shí)A的濃度c(A),反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量;
(2)前5min內(nèi)用B表示的平均反應(yīng)速率;
(3)化學(xué)反應(yīng)方程式中x的值;
(4)5min時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率;
(5)若該反應(yīng)一定條件下能自發(fā)反應(yīng),則該反應(yīng)的△H
 
(填“>”“<”“=”)0.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一小塊焦炭和xgO2同時(shí)放入裝有壓力表的密閉容器中,壓強(qiáng)為P0,當(dāng)在一定條件下充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度,壓強(qiáng)為P1,且P0<P1<2P0,則加入焦炭的質(zhì)量m為( 。
A、m≤
3x
8
g
B、m≥
3x
4
g
C、m>
3xP1
8P0
g
D、m=
3xP1
8P0
g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理分析解答以下問題(1)已知:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1=-91kJ?mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-24kJ?mol-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41kJ?mol-1
且三個(gè)反應(yīng)的平衡常數(shù)依次為K1、K2K3則反應(yīng) 3CO(g)+3H2(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=
 
,化學(xué)平衡常數(shù)K=
 
(用含K1、K2、K3的代數(shù)式表示).
(2)氨氣溶于水得到氨水.在25°C下,將x mol?L-1的氨水與y mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中顯中性,則c(NH
 
+
4
 
c(Cl-)(填“>”、“<”或“=”);用含x和y的代數(shù)式表示出氨水的電離平衡常數(shù)
 

(3)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),溶液中c(Na+
 
c(CH3COO-)(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取一定量的鎂鋁合金,用足量的鹽酸溶解后,再加入過量的NaOH溶液,然后濾出沉淀物,灼燒,最后得白色粉末,干燥后稱量,這些粉末與原合金質(zhì)量相同,則合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

堿金屬的氧化物在氯氣作用下很容易轉(zhuǎn)變成氯化物,如在密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2K2O+2Cl2?4KCl+O2,下列說法不正確的是( 。
A、上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、升高溫度,v(正)、v(逆)均增大
C、縮小容器體積,v(正)、v(逆)均增大
D、反應(yīng)足夠長時(shí)間后,密閉容器只含O2一種氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨是因?yàn)榇罅咳紵汉褪,生成的硫及氮的氧化物溶于水生成硫酸和硝酸的緣故,某次雨水的分析?shù)據(jù)如下:
c(NH4+)=2.0×10-5mol/L
c(Cl-)=6.0×10-5mol/L
c(Na+)=3.0×10-5mol/L
c(NO3-)=3.4×10-5mol/L
c(SO42-)=2.8×10-5mol/L
另外還有H+和極少量的OH-,若OH-濃度忽略不計(jì),則此次雨水的c(H+)約為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有金屬鎂、鋁的混合物,為了分析其組成,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(氣體體積已轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)數(shù)據(jù)):
A、將混合物加入過量的稀鹽酸中,共收集到氣體672mL;
B、將混合物加入到過量氫氧化鈉溶液中,共收集到氣體224mL.
根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答:
(1)寫出A中發(fā)生的反應(yīng),并用雙線橋分析電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;
(2)求該混合物組成中含有的鎂和鋁的質(zhì)量比.

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