分析 由流程可知,F(xiàn)e、Fe2O3均與硫酸反應(yīng),發(fā)生Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Fe+2H+=Fe2++H2↑,再加足量Fe粉發(fā)生Fe+2Fe3+=3Fe2+,溶液B蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到FeSO4•7H2O,以此來解答.
解答 解:步驟①中,稀硫酸與Fe2O3反應(yīng)的離子方程式為Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,廢鐵屑用硫酸處理后,還含有不溶性雜質(zhì),為獲取澄清的A溶液,需進(jìn)行的操作名稱是過濾,
故答案為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;過濾;
(2)步驟②中溶液A與鐵粉反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+,
故答案為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
(3)檢驗溶液B中是否還存在Fe3+的方法是取少量B溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液出現(xiàn)血紅色,則哦人們能夠用中仍存在Fe3+,反之不含,故答案為:取少量B溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液出現(xiàn)血紅色,則哦人們能夠用中仍存在Fe3+,反之不含.
點評 本題考查物質(zhì)的制備,為高頻考點和常見題型,側(cè)重考查實驗基本操作、元素化合物性質(zhì),明確流程圖中各個步驟發(fā)生的反應(yīng)及物質(zhì)分離方法是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物A的濃度:a點大于b點 | |
B. | 可能是某種生成物對反應(yīng)起到催化作用 | |
C. | 曲線上的c、d兩點都表示達(dá)到反應(yīng)限度 | |
D. | 平均反應(yīng)速率:ab段小于bc段 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酚酞溶液 | B. | HCl溶液 | C. | BaCl2溶液 | D. | Ba(OH)2溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗過程中要用到氧化劑 | |
B. | 檢驗碘單質(zhì)是否存在,可用碘化鉀溶液 | |
C. | 要萃取碘水中的碘,可以用汽油或酒精 | |
D. | 利用如圖所示裝置不能分離食鹽和晶體碘的混和物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時.金屬M電極皺氧化.發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 電池工作時.空氣電極反應(yīng)式為O2+4e-+2H2O=4OH | |
C. | 電池工作時.OH-向負(fù)極移動,負(fù)極附近溶液的pH增大 | |
D. | 若M為鋅,電池反應(yīng)方程式為2Zn+2H2O+O2=2Zn(OH)2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Li2NH中N的化合價是-1 | B. | 此法儲氫和鋼瓶儲氫的原理相同 | ||
C. | H+與H -的離子半徑均比Li+大 | D. | 該反應(yīng)中H2既是氧化劑又是還原劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z均屬于短周期元素 | |
B. | 離子半徑X+>Y- | |
C. | X、Y、Z三種元素只能形成化合物XYZ3 | |
D. | Y的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性可能較強 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com