研究下表信息可直接得出的結(jié)論是          (　　)

元素

F

Cl

Br

I

氫化物組成

HF

HCl

HBr

HI

氫化物形成難

易程度

H2、F2混合，冷暗處劇烈化合并發(fā)生爆炸

H2、Cl2混合，光照或點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸

H2與Br2混合，加熱發(fā)生化合

H2、I2混合，加熱化合，同時(shí)又分解

氫化物熱穩(wěn)定性

很穩(wěn)定

穩(wěn)定

較穩(wěn)定

較不穩(wěn)定

A．元素性質(zhì)隨原子序數(shù)的遞增而呈周期性變化

B．同周期元素的非金屬性隨原子序數(shù)遞增而增強(qiáng)

C．第ⅦA族元素的金屬性隨電子層數(shù)增加而減弱

D．第ⅦA族元素的非金屬性隨電子層數(shù)增加而減弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．在一定條件下，乙烯能與H2發(fā)生加成反應(yīng)，苯不能與H2發(fā)生加成反應(yīng)

B．C2H6O和C4H10都有2種同分異構(gòu)體

C．乙酸乙酯、乙酸均能與NaOH反應(yīng)，二者分子中官能團(tuán)相同

D．淀粉和蛋白質(zhì)均可水解生成葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


兒茶素（其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示）是茶葉的主要活性成分，具有抗氧化、抗菌、除臭等作用。下列說(shuō)法正確的是

A．常溫下，兒茶素不溶于水，也不溶于有機(jī)溶劑

B．兒茶素能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

C．1mol兒茶素最多可與10mol NaOH反應(yīng)

D．兒茶素一定不能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A．使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成

B．裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)有化合、分解、置換和氧化還原反應(yīng)

C．整個(gè)過(guò)程的反應(yīng)可表示為2SO2＋2CaCO3＋O2=2CaSO4＋2CO2

D．可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)廢氣處理是否達(dá)標(biāo)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮的氧化物對(duì)人體危害極大，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)防止其對(duì)空氣的污染。

實(shí)驗(yàn)一：某同學(xué)利用下列裝置實(shí)現(xiàn)銅與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)。

Ⅰ、取一段銅絲，用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。

    Ⅱ、將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀。

Ⅲ、按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學(xué)試劑。

（1）請(qǐng)完成過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：Cu2(OH)2CO3+4H+=                       。

（2）過(guò)程Ⅲ的后續(xù)操作如下：

① 為使?jié)庀跛崤c銅絲接觸，操作是打開(kāi)止水夾a和b，                            ，當(dāng)紅棕色氣體較多時(shí)，輕抽注射器使反應(yīng)停止，關(guān)閉a，取下注射器。

生成紅棕色氣體的化學(xué)方程式是                                           。

② 控制b與分液漏斗活塞，玻璃管充滿稀硝酸時(shí)，關(guān)閉b打開(kāi)a，可見(jiàn)有無(wú)色氣體產(chǎn)生。

稀硝酸充滿玻璃管的目的是                                           。

實(shí)驗(yàn)二：NO2與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。

（3）將3支充滿紅棕色氣體的小試管分倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中，發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致。結(jié)果如下表所示（忽略溫度對(duì)氣體體積的影響）：

① 根據(jù)上表得出的結(jié)論是溫度越      （填“高”或“低“），進(jìn)入試管中的溶液越多。

② 查閱材料：a.NO2與水反應(yīng)的實(shí)際過(guò)程為：2NO2+ H2O=HNO3+ HNO2，3 HNO2= HNO3+2NO↑+H2O;b. HNO2不穩(wěn)定。則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                                 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


幾種短周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)如下表：

元素代號(hào)

X

Y

Z

M

R

Q

原子半徑(×10-10 m)

1.86

0.99

1.43

1.60

0.75

0.74

主要化合價(jià)

最高正價(jià)

+1

+7

+3

+2

+5

——

最低負(fù)價(jià)

——

－1

——

——

-3

-2

下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．元素X和Q形成的化合物中不可能含有共價(jià)鍵

B．X、Z、R的最高價(jià)氧化物的水化物之間可兩兩相互反應(yīng)

C．R3-比Q2-更容易失去電子

D．M(OH)2的堿性比XOH的堿性強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溫度下，濃度都是1 mol/L的兩種氣體X2和Y2，在密閉容器中反應(yīng)生成氣體Z，經(jīng)過(guò)t min后，測(cè)得

各物質(zhì)的濃度分別為c(X2)＝0.4 mol/L，c(Y2)＝0.6 mol/L，c(Z)＝0.4 mol/L，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為                          (　　)

A．2X2＋3Y22X2Y3     B．3X2＋2Y22X3Y2

C．X2＋2Y22XY2      D．2X2＋Y22X2Y

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料知:O2在酸性環(huán)境中氧化性明顯增強(qiáng)，為了探究過(guò)氧化鈉的強(qiáng)氧化性，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

    ①檢查裝置氣密性后，裝入藥品并連接儀器:

    ②緩慢通入一定量的N2后，將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中)，再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸，劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生黃綠色氣體。

    ③一段時(shí)間后，將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無(wú)色氣體。

    ④反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，再通入一定量N2，至裝置中氣體無(wú)色�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)裝置B中的濕潤(rùn)的紅色紙條褪色，證明A中反應(yīng)有__________(填化學(xué)式)生成。

若B中改放濕潤(rùn)的淀粉KI試紙，僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論，請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明原因__________________________。

(2)裝置C的作用是_________________________________。

(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確，他可能的理由為①O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)所得:②___________________。

(4)實(shí)驗(yàn)證明，Na2O2與干燥的HC1能反應(yīng)，該反應(yīng)_______________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的C12，理由是(要求從兩個(gè)不同的方面答出要點(diǎn))

①_____________________；②_________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相對(duì)位置如下表所示,其中R單質(zhì)在暗處與H2劇烈化合并發(fā)生爆炸。則下列判斷正確的是

　(　　)

A.非金屬性:Z<T<X

B.R與Q的電子數(shù)相差26

C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:R<T<Q

D.最高價(jià)氧化物的水化物的酸性:T>Q

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同步練習(xí)冊(cè)答案