某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料知:O2在酸性環(huán)境中氧化性明顯增強(qiáng),為了探究過氧化鈉的強(qiáng)氧化性,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器:
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,劇烈反應(yīng),產(chǎn)生黃綠色氣體。
③一段時間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體。
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量N2,至裝置中氣體無色。回答下列問題:
(1)裝置B中的濕潤的紅色紙條褪色,證明A中反應(yīng)有__________(填化學(xué)式)生成。
若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請用離子方程式說明原因__________________________。
(2)裝置C的作用是_________________________________。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確,他可能的理由為①O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)所得:②___________________。
(4)實(shí)驗(yàn)證明,Na2O2與干燥的HC1能反應(yīng),該反應(yīng)_______________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的C12,理由是(要求從兩個不同的方面答出要點(diǎn))
①_____________________;②_________________________________
【知識點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價J4 J5
【答案解析】(1)Cl2 (1分) 4H+ + 4I-+ O2 === 2I2 + 2H2O(2分)
(2)吸收HCl和過量的Cl2,防止污染空氣,使D中能收集到較為純凈的氧氣(2分)
(3)②Na2O2被還原時氧元素的化合價應(yīng)該降低,不可能得到O2 (2分)
(4)不能(2分)
①Na2O2與生成的H2O反應(yīng)有O2生成;HCl混在Cl2中;H2O蒸汽混在Cl2中
(答出任何一點(diǎn)即可)(2分)
②實(shí)驗(yàn)室沒有可直接使用的干燥HCl氣體;固體與氣體反應(yīng)較慢
(答出任何一點(diǎn)即可,其他合理答案均可)(2分)
解析:(1)裝置B中的濕潤的紅色紙條褪色,證明A中反應(yīng)有Cl2 生成。
若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,因?yàn)檠鯕庖材軐⒌怆x子氧化得到碘單質(zhì),離子方程式是4H+ + 4I-+ O2 === 2I2 + 2H2O。
(2)裝置C中盛有NaOH溶液,NaOH能與HCl、Cl2反應(yīng),所以作用是吸收HCl和過量的Cl2,防止污染空氣,使D中能收集到較為純凈的氧氣。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確,他可能的理由為①O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)所得,②Na2O2被還原時氧元素的化合價應(yīng)該降低,不可能得到O2 。
(4)實(shí)驗(yàn)證明,Na2O2與干燥的HC1能反應(yīng),但該反應(yīng)不適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,原因是實(shí)驗(yàn)室沒有可直接使用的干燥HCl氣體;固體與氣體反應(yīng)較慢。
【思路點(diǎn)撥】本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價,問題恒靈活,(3)(4)兩問屬于開放性問題,結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蚁霑搿?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示是驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn),a、b、d、e是浸有相關(guān)溶液的濾紙。向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸后,立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面。
已知:2KMnO4+16HCl—→2KCl+5Cl2↑+2MnCl2+8H2O
對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“解釋或結(jié)論”正確的是 ( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | a處變藍(lán),b處變紅棕色 | 氧化性:Cl2>Br2>I2 |
B | c處先變紅,后褪色 | 氯氣與水生成了酸性物質(zhì) |
C | d處立即褪色 | 氯氣與水生成了漂白性物質(zhì) |
D | e處變紅色 | 還原性:Fe2+>Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
研究下表信息可直接得出的結(jié)論是 ( )
元素 | F | Cl | Br | I |
氫化物組成 | HF | HCl | HBr | HI |
氫化物形成難 易程度 | H2、F2混合,冷暗處劇烈化合并發(fā)生爆炸 | H2、Cl2混合,光照或點(diǎn)燃時發(fā)生爆炸 | H2與Br2混合,加熱發(fā)生化合 | H2、I2混合,加熱化合,同時又分解 |
氫化物熱穩(wěn)定性 | 很穩(wěn)定 | 穩(wěn)定 | 較穩(wěn)定 | 較不穩(wěn)定 |
A.元素性質(zhì)隨原子序數(shù)的遞增而呈周期性變化
B.同周期元素的非金屬性隨原子序數(shù)遞增而增強(qiáng)
C.第ⅦA族元素的金屬性隨電子層數(shù)增加而減弱
D.第ⅦA族元素的非金屬性隨電子層數(shù)增加而減弱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一定溫度下,在2 L密閉容器中加入納米級Cu2O并通入0.1 mol H2O(g),發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)
2H2(g)+O2(g) ΔH=+484 kJ·mol-1,不同時間產(chǎn)生O2的物質(zhì)的量見下表:
時間/min | 20 | 40 | 60 | 80 |
n(O2)/mol | 0.001 0 | 0.001 6 | 0.002 0 | 0.002 0 |
下列說法不正確的是 ( )
A.前20 min內(nèi)的反應(yīng)速率v(H2O)=5.0×10-5 mol·L-1·min-1
B.達(dá)到平衡時,至少需要從外界吸收能量0.968 kJ
C.增大c(H2O),可以提高水的分解率
D.催化效果與Cu2O顆粒的大小有關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 過量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應(yīng)后,滴入KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 稀HNO3將Fe氧化為Fe3+ |
B | AgI沉淀中滴入稀KCl溶液 | 有白色沉淀出現(xiàn) | AgCl比AgI更難溶 |
C | Al箔插入稀HNO3中 | 無現(xiàn)象 | Al箔表面被HNO3氧化,形成致密的氧化膜 |
D | 用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)到紅色石蕊試紙上 | 試紙變藍(lán)色 | 濃氨水呈堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知離子反應(yīng):Fe3++3SCN-Fe(SCN)3具有反應(yīng)迅速、現(xiàn)象明顯等特點(diǎn),是檢驗(yàn)Fe3+常用的方法之一。某化學(xué)興趣小組為探究Fe(SCN)3的性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):
①取10 mL l mol·L-1FeCl3溶液,滴加3~4滴濃KSCN溶液,振蕩后溶液立即變成紅色。
②取少量紅色溶液,滴加少許濃硝酸,靜置,溶液紅色褪去,同時產(chǎn)生大量的紅棕色氣體混合物A。
③將該氣體混合物A通入過量的Ba(OH)2溶液中,產(chǎn)生白色沉淀B和剩余氣體C。
氣體C無色無味,能使燃燒的木條熄滅,可排放到空氣中,不會改變空氣的成分。
④過濾,向白色沉淀B中滴加少量稀硝酸,沉淀完全溶解,同時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體D。
⑤、谥蟹磻(yīng)后溶液少許,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀E。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為_________________;E的化學(xué)式為___________________。
(2)混合氣體A的成分是___________________(填化學(xué)式)。
(3)該興趣小組同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論:Fe(SCN)3具有還原性,則實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)時被氧化的元素是____________(填元素符號)。根據(jù)元素C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價鍵的相關(guān)知識推斷出SCN-的結(jié)構(gòu)式為_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的離子方程式為___________________________________________。
(5)該興趣小組同學(xué)從上述實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā),若用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時應(yīng)注意
_________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
I、某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢查氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開液面。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________.
(2)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是_________________.
(3)若將B中品紅溶液換成溴水,通入一段時間后溴水褪色,這說明了二氧化硫具有漂白性,你是否同意這個觀點(diǎn)___________,(填“同意”或“不同意”),說明理由_________(用離子方程式表示)。
II、以濃硫酸、濃硝酸、粗銅、水和空氣為原料可制得硫酸銅晶體。其過程如下圖所示。
回答下列問題:
(4)配平在濾液(III)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_____NOx+____H2O+___O2=____HNO3
(5)寫出制取硫酸銅的總反應(yīng)方程式:_______________________.
(6)在上述生產(chǎn)過程中,被循環(huán)使用的物質(zhì)是________________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表是元素周期表的一部分,完成以下有關(guān)問題。
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | |
2 | ① | ② | ||||||
3 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | |
4 | ⑩ | ⑪ | ⑫ |
(1)寫出下列元素符號:
① ;⑥ ;⑦ ;⑪ 。
(2)在這些元素中,最活潑的金屬元素是 ;最活潑的非金屬元素是 ;最不活潑的元素是 。
(3)在這些元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中,酸性最強(qiáng)的是 ;堿性最強(qiáng)的是 ;呈兩性的氫氧化物是 ;寫出三者之間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
;
;
。
(4)在這些元素中,原子半徑最小的是 ;原子半徑最大的是 。
(5)④和⑧形成的化合物中含有的化學(xué)鍵類型是 ;其電子式為 。
(6)在⑧和⑫中,非金屬性較強(qiáng)的是 ;寫出能體現(xiàn)非金屬性強(qiáng)弱的一個化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.用濃硫酸與蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)鑒別部分蛋白質(zhì)
B.用食醋浸泡有水垢的水壺清除其中的水垢
C.用乙醇和濃硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸
D.用乙醇從碘水中萃取碘
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