【題目】某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí)，改變某一條件對(duì)某類(lèi)反應(yīng)[aA(g)+bB(g)cC(g)]的化學(xué)平衡的影響，得到圖像(圖中p表示壓強(qiáng)，T表示溫度，n表示物質(zhì)的量，α表示轉(zhuǎn)化率)

反應(yīng)Ⅰ 反應(yīng)Ⅱ

分析圖像，回答下列問(wèn)題：

(1)在反應(yīng)I中，若>，則該反應(yīng)的正反應(yīng)為__________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，且為氣體分子數(shù)__________(填“減小”或“增大”)的反應(yīng);若此反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行，則必須滿(mǎn)足的條件是__________

(2)在反應(yīng)II中，__________(填“>”，“<”或“=”)，該反應(yīng)的正反應(yīng)為__________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

【答案】放熱 減小 低溫 < 放熱

【解析】

在有多個(gè)變量的平衡圖像分析時(shí)，常采用“定一議二”、“先拐先平”的方法進(jìn)行分析；根據(jù)G=H-TS<0進(jìn)行分析。

(1)反應(yīng)Ⅰ中恒壓下溫度升高，α(A)減小，即升高溫度平衡向左移動(dòng)，則正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，△H＜0，由p1＞p2知恒定溫度時(shí)壓強(qiáng)越大，α(A)越大，即增大壓強(qiáng)平衡向右移動(dòng)，說(shuō)明此反應(yīng)為氣體分子數(shù)減少的反應(yīng)，即為熵減反應(yīng)，△S＜0，放熱、熵減反應(yīng)只能在低溫下自發(fā)進(jìn)行，故答案為：放熱；減��；低溫；

(2)反應(yīng)Ⅱ中先拐先平溫度高，T2溫度下反應(yīng)先達(dá)到平衡狀態(tài)，說(shuō)明T2＞T1，溫度越高，平衡時(shí)C的物質(zhì)的量越小，即升高溫度平衡向左移動(dòng)，則正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，△H＜0，故答案為：<；放熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是

A.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 mol SO3體積等于22.4 L

B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，7.1 g氯氣與足量氫氧化鈉稀溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA

C.1 mol Fe(OH)3膠體中含有的膠粒數(shù)目為NA

D.2 L 0.5 mol·L1硫酸鉀溶液中陰離子所帶電荷數(shù)為NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A.在含個(gè)硅原子的二氧化硅晶體中含有個(gè)鍵

B.與的分子結(jié)構(gòu)都是正四面體形，因此在個(gè)分子或分子中都含有個(gè)共價(jià)鍵

C.5.6g與含0.2mol的溶液充分反應(yīng)，至少失去個(gè)電子

D.個(gè)完全水解可以得到個(gè)氫氧化鐵膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生活無(wú)處不化學(xué)”，回答下列問(wèn)題：

（1）用白醋浸泡開(kāi)水壺，第二天發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)水垢消失，開(kāi)水壺又光潔如新了（水垢的主要成分是碳酸鈣等）。該離子反應(yīng)方程式為____________。

（2）食鹽不慎灑落在天然氣的火焰上，觀察到的現(xiàn)象是_____，該變化稱(chēng)為_____反應(yīng)。

（3）沾有水的鐵制器皿在高溫火焰上會(huì)發(fā)黑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（4）面包在制作時(shí)會(huì)加入小蘇打，利用其加熱產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，可將小蘇打作為膨松劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（5）光導(dǎo)纖維、沙子、石英和瑪瑙的主要成分是__________（填化學(xué)式）。

（6）賞心悅目的雕花玻璃是用__________（填名稱(chēng)）對(duì)玻璃進(jìn)行刻蝕而制成的。

（7）使用“84”消毒液（含NaClO）時(shí)，按一定比例將它與水混合，并在空氣中浸泡一段時(shí)間，使NaClO與H2O及空氣中的CO2充分反應(yīng)，以達(dá)到殺菌消毒的效果更好的目的。將該反應(yīng)的離子方程式補(bǔ)充完整：____+____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放入的鈉、氧化鈉、過(guò)氧化鈉和氫氧化鈉，然后各加入100mL水，攪拌，使固體全溶解，有甲、乙、丙、丁內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的順序?yàn)椋?/span> ）

A.甲<乙<丙<丁B.丁<甲<乙=丙C.甲=丁<乙=丙D.丁<甲<乙<丙

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中的一定量混合氣體發(fā)生反應(yīng)，xA（g）+yB（g）zC（g），平衡時(shí)測(cè)得A的濃度為0.50mol/L，保持溫度不變，將容器的容積擴(kuò)大到原來(lái)的兩倍，在達(dá)到平衡時(shí)，測(cè)得A的濃度降低為0.30mol/L。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) B. C的體積分?jǐn)?shù)下降 C. B的轉(zhuǎn)化率升高 D. x+y<z

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞氯酸鈉(NaClO2)是一種高效的漂白劑和氧化劑，可用于各種纖維和某些食品的漂白。馬蒂遜(Mathieson)法制備亞氯酸鈉的流程如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.反應(yīng)①階段，參加反應(yīng)的 NaClO3 和 SO2 的物質(zhì)的量之比為 2:1

B.反應(yīng)②中的 H2O2 可以用 NaClO4 代替

C.反應(yīng)②條件下，ClO2 的氧化性大于 H2O2

D.根據(jù)流程信息，可推測(cè) NaClO3 氧化性強(qiáng)于 NaClO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醇可作為燃料電池的原料。CO2和CO可作為工業(yè)合成甲醇（CH3OH）的直接碳源，

（1）已知在常溫常壓下：

①CH3OH（l）+ O2（g）=CO（g） + 2H2O（g）； ΔH＝﹣355.0 kJ∕mol

②2CO（g）+ O2（g）= 2CO2（g） ΔH＝－566.0 kJ/mol

③H2O（l）=H2O（g） ΔH＝+44.0 kJ/mol

寫(xiě)出表示甲醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式：___________________________

（2）利用CO和H2在一定條件下可合成甲醇，發(fā)生如下反應(yīng)：CO（g）＋2H2（g）=CH3OH（g），其兩種反應(yīng)過(guò)程中能量的變化曲線(xiàn)如下圖a、b所示，下列說(shuō)法正確的是__________

A．上述反應(yīng)的ΔH＝－91kJ·mol－1

B．a反應(yīng)正反應(yīng)的活化能為510kJ·mol－1

C．b過(guò)程中第Ⅰ階段為吸熱反應(yīng)，第Ⅱ階段為放熱反應(yīng)

D．b過(guò)程使用催化劑后降低了反應(yīng)的活化能和ΔH

E．b過(guò)程的反應(yīng)速率：第Ⅱ階段＞第Ⅰ階段

（3）下列是科研小組設(shè)計(jì)的一個(gè)甲醇燃料電池，兩邊的陰影部分為a，b惰性電極，分別用導(dǎo)線(xiàn)與燒杯的m，n相連接，工作原理示意圖如圖：

①b極電極反應(yīng)式為____________。

②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，若通入112mL的O2，（假設(shè)燒杯中的溶液的體積為200mL，體積不變）最后反應(yīng)終止時(shí)燒杯中溶液的pH為______。

（4）可利用CO2根據(jù)電化學(xué)原理制備塑料，既減少工業(yè)生產(chǎn)對(duì)乙烯的依賴(lài)，又達(dá)到減少CO2排放的目的。以納米二氧化鈦膜為工作電極，稀硫酸為電解質(zhì)溶液，在一定條件下通入CO2進(jìn)行電解，在陰極可制得低密度聚乙烯（簡(jiǎn)稱(chēng)LDPE）。

①電解時(shí)，陰極的電極反應(yīng)式是________。

②工業(yè)上生產(chǎn)1.4×102kg的LDPE，理論上需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下________L的CO2。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是（ ）

A.溴水中存在如下平衡：Br2＋H2OHBr＋HBrO，當(dāng)加入NaOH溶液后顏色變淺

B.合成氨反應(yīng)：N2＋3H22NH3 ΔH<0，為使氨的產(chǎn)率提高，理論上應(yīng)采取低溫高壓的措施

C.反應(yīng)：CO＋NO2CO2＋NO ΔH<0，升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D.對(duì)2H2O22H2O＋O2↑的反應(yīng)，使用MnO2可加快制O2的反應(yīng)速率

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