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9.某興趣小組在網上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒.他們對鈉在CO2氣體中燃燒后生成的白色物質進行了如下探究:
[實驗]將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實驗,你認為物質燃燒的條件是有可燃物;有助燃劑(氧化劑);可燃物必須達到著火點.
(2)實驗室不小心發(fā)生鈉著火,下列滅火方法正確的是D
A.用水撲滅    B.用泡沫滅火器撲滅    C.用干粉滅火器撲滅    D.用砂子撲滅
[提出假設]
假設1:白色物質是Na2O.
假設2:白色物質是Na2CO3
假設3:白色物質是Na2O和Na2CO3的混合物.
[設計實驗方案.驗證假設]該小組對燃燒后生成的白色物質進行如下探究:
實驗方案實驗操作實驗現象結論
方案1取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質為Na2O
方案2①取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的BaCl2溶液出現白色沉淀
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現象
[思考與交流]
(3)甲同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是碳酸鈉溶液水解顯堿性,使酚酞變紅.
(4)乙同學認為方案2得到的結論正確,白色物質為Na2CO3.理由是方案2的①中出現白色沉淀是BaCO3,所以燃燒后的白色物質中有Na2CO3,②中滴加無色酚酞試液無明顯現象,說明燃燒后的白色固體中無Na2O.
(5)寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2=2Na2O2+C.
(6)丙同學認為白色物質有可能是氫氧化鈉.你是否同意丙同學的觀點,并簡述理由:不同意,因為反應物中無氫元素.

分析 (1)依據實驗現象和 燃燒的條件分析回答;在通常情況下,物質燃燒需要具備的條件是:可燃物;與氧氣接觸;達到著火點;
(2)依據鈉是活潑金屬能和水、二氧化碳等物質反應分析;
(3)依據碳酸鈉水溶液顯堿性分析判斷;
(4)依據沉淀成分分析判斷為碳酸鋇沉淀,酚酞不變色證明無氧化鈉;
(5)鈉在二氧化碳中 燃燒生成碳和過氧化鈉;
(6)依據反應物組成元素為鈉、氧、碳元素分析,化學反應應元素守恒.

解答 解:(1)在通常情況下,物質燃燒需要具備的條件是:(1)可燃物(2)與氧氣接觸或有助燃物(3)達到可燃物的著火點;三個條件同時具備時才能發(fā)生燃燒.燃燒的劇烈程度一般受可燃物與氧氣接觸面積的影響.與氧氣接觸越充分,燃燒越劇烈.要增大可燃物與氧氣的接觸面積,可以把可燃物粉碎或使其變?yōu)闅怏w,也可以增加氧氣的濃度;
故答案為:有可燃物;有助燃劑(氧化劑);可燃物必須達到著火點;
(2)A.用水撲滅,鈉與水劇烈反應,故A不符合;
B.用泡沫滅火器撲滅,二氧化碳和鈉在點燃條件下劇烈反應,故B不符合;
C.用干粉滅火器撲滅,二氧化碳和鈉在點燃條件下劇烈反應,故C不符合;
D.用干燥的砂子撲滅,把鈉與空氣隔離,達不到鈉的著火點,可以撲滅,故D符合;
故選D;
(3)取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液變紅,不是固體不一定是氧化鈉,碳酸鈉水溶液中水解顯堿性,也可以使酚酞變紅;
故答案為:碳酸鈉溶液水解顯堿性,使酚酞變紅;
(4)取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的BaCl2溶液,出現白色沉淀是碳酸鋇沉淀,靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無變化,說明一定無氧化鈉,銀氧化鈉溶于水和水反應生成氫氧化鈉;證明白色固體是碳酸鈉;
故答案為:Na2CO3;方案2的①中出現白色沉淀是BaCO3,所以燃燒后的白色物質中有Na2CO3,②中滴加無色酚酞試液無明顯現象,說明燃燒后的白色固體中無Na2O;
(5)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:4Na+3CO2=2Na2O2+C;
故答案為:4Na+3CO2=2Na2O2+C;
(6)白色物質若是氫氧化鈉,需要反應物含有氫元素,實驗是鈉在二氧化碳中的反應產物,無氫元素存在,不同意丙同學的推斷;
故答案為:不同意,因為反應物中無氫元素.

點評 本題考查了物質燃燒的條件分析,物質組成的分析判斷,實驗驗證的方法和現象,物質鑒別的方法和反應現象的應用是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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19.科技人員研究“變害為寶”的途徑,以NO為原料通過電解制備NH4NO3.其工作原理如圖所示,下列有關說法錯誤的是( 。
A.b為陽極,連接電源的正極
B.陰極反應式為3NO+15e-+18H+═3NH4++3H2O
C.為使電解產物全部轉化為NH4NO3,需補充的物質c為HNO3
D.總反應式為:8NO+7H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$3NH4NO3+2NHO3

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20.下列電離方程式書寫正確的是(  )
A.H2SO4═H22++SO42-B.NaHCO3═Na++H++CO32-
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17.下列金屬可用鋁熱法制備的是( 。
①鐵  ②鎂  ③錳  ④釩  ⑤鉻.
A.①②④B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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4.某研究性學習小組進行如下探究活動:
實驗目的:探究Cl2、Br2、I2的氧化性強弱.
查閱資料:①常溫下,高錳酸鉀與濃鹽酸反應產生氯氣;②溴單質易揮發(fā),碘單質易生華;③淀粉溶液遇到碘單質變藍色;
④溴、碘在不同溶劑中所形成溶液(從稀到濃)的顏色變化如圖所示.
四氯化碳
黃→棕橙→橙紅
深黃→褐紫→深紫
實驗方案:該小組設計如圖所示裝置實驗(夾持儀器已略去,裝置氣密性完好)
實驗過程:
Ⅰ先打開彈簧夾,再打開活塞a,滴加濃鹽酸
Ⅱ當B和C中的溶液都變黃時,加緊彈簧夾
Ⅲ當B中的溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r,關閉活塞a
Ⅳ…
回答以下問題:
(1)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現象是A中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍,寫出該反應的化學方程式Cl2+2KI═I2+2KCl;
(2)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現象是打開活塞b,將分液漏斗中的黃色溶液滴入D中,關閉活塞b,取下試管D振蕩,靜置,觀察到D中CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,說明溴的氧化性強于碘,寫出該反應的離子方程式2I-+Br 2=2Br-+I2
(3)由實驗得到的氯、溴、碘單質的氧化性由強到弱的順序為Cl2>Br2>I2
(4)你認為實驗中為什么要加過程Ⅲ這一步操作,請簡述個人觀點B、C中的NaBr溶液的濃度和體積均相同,棕色溶液B含有的溴單質比黃色溶液C中的多,說明C中還存有溴離子,不存在氯氣,確保了氯氣不干擾溴與碘化鉀的反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.有些古文或諺語包含了豐富的化學知識,從化學角度解釋下列古文或諺語,其中不正確的是( 。
選項古文或諺語化學解釋
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列離子方程式書寫不正確的是(  )
A.Fe與HCl反應:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.含氮化合物的研發(fā)與綠色反展、經濟可持續(xù)發(fā)展有著密切關聯(lián).

(1)氨是一種重要化工原料.合成氨原料氣H2,可用天然氣為原料制得,有關反應能量變化如圖1所示.
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每隔一定時間測定容器內各物質的物質的量,數據如表:
時間020406080
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①當反應在1500C達到平衡時,該反應平衡常數K=2.8.(填數值)
②若最初通人N2O4,在相同條件下達到平衡時,各物質濃度仍然相同,則N2O4的起始濃度應為0.1mol/L.
(ii)氨氧化制HN03的尾氣中含有NO和N02,且n(NO):n(N02)=1:1,可用尿素溶液除去,其作用原理是:N0和NO與水反應生成亞硝酸,亞硝酸再與尿素反應生成對環(huán)境無污染的物質.若用1mol尿素吸收該尾氣,則能吸收氮氧化物76 g.
(3)氨氣,CO2在一定條件下可合成尿素,其反應為:2NH3(g)+CO2(g)-CO( NH22(s)+H2O(g)
圖2表示合成塔中氨碳比a與CO2轉化率ω的關系.
a為[n(NH3)/n(CO2)],b為水碳比[n(H20)/n(CO2)].則:
①b應控制在C;
A.1.5.1.6    B.1~1.1    C.0.6~0.7
②a應控制在4.0的理由是氨碳比a[n(NH3)/n(CO2)]大于4.0時,增大氨氣的物質的量,二氧化碳的轉化率增加不大,增加了生產成本;氨碳比a[n(NH3)/n(CO2)]小于4.0時,二氧化碳的轉化率較。

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19.常溫下(25℃),已知H2SO3電離常數Ka1=1.4×10-2,Ka2=6.3×10-4,NH3•H2O的常數Kb=1.8×10-3.則下列有關NH4HSO3溶液的敘述正確的是( 。
A.該溶液中,Na+、Cl-、S2-和SO42-可以大量共存
B.含等物質的量的NH4HSO3與NaOH溶液混合,反應的離子方程式為:HSO3-+OH-=SO32-+H2O
C.NH4HSO3為弱酸弱堿鹽,其水溶液pH>7
D.c(NH4+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>C(H2SO3)>C(NH3•H2O)

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