水 | 四氯化碳 | |
溴 | 黃→棕 | 橙→橙紅 |
碘 | 深黃→褐 | 紫→深紫 |
分析 A裝置:高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,與濃鹽酸反應(yīng):2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O生成氯氣,氯氣的氧化性強(qiáng)于碘,氯氣與濕潤的淀粉碘化鉀反應(yīng):Cl2+2I-═I2+2Cl-,碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍(lán)色,B裝置:氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,將氯氣通入NaBr溶液中會有單質(zhì)溴生成,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2Br-═Br2+2Cl-;浸有氫氧化鈉的棉花吸收氯氣、溴蒸氣,C裝置:驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,C中生成的溴通入到盛有KI溶液的D中,發(fā)生氧化還原反應(yīng),靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色.
(1)氯氣氧化性強(qiáng)于單質(zhì)碘,碘遇淀粉變藍(lán)色;
(2)如CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,則說明有碘生成,為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,應(yīng)將C中生成的溴加入到盛有KI溶液的D中,如發(fā)生氧化還原反應(yīng),則靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色;
(3)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性分析,氧化性Cl2>Br2>I2;
(4)當(dāng)B中的溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí),關(guān)閉活塞a,保證C中還存有溴離子,避免氯氣干擾溴與碘化鉀的反應(yīng).
解答 解:(1)高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,與濃鹽酸反應(yīng):2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O生成氯氣,氯氣的氧化性強(qiáng)于碘,氯氣與濕潤的淀粉碘化鉀反應(yīng):Cl2+2KI═I2+2KCl,碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍(lán)色,
故答案為:A中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán);Cl2+2KI═I2+2KCl;
(2)為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,應(yīng)將C中生成的溴加入到盛有KI溶液的D中,如發(fā)生氧化還原反應(yīng),則靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,操作為:打開活塞b,將分液漏斗中的黃色溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下試管D振蕩,靜置,觀察到D中CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,說明溴的氧化性強(qiáng)于碘,反應(yīng)為:2I-+Br 2=2Br-+I2,
故答案為:打開活塞b,將分液漏斗中的黃色溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下試管D振蕩,靜置,觀察到D中CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,說明溴的氧化性強(qiáng)于碘;2I-+Br 2=2Br-+I2;
(3)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,氯氣與濕潤的淀粉碘化鉀反應(yīng):Cl2+2KI═I2+2KCl,碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍(lán)色,氯氣的氧化性強(qiáng)于碘,B裝置:將氯氣通入NaBr溶液中會有單質(zhì)溴生成,氯的氧化性強(qiáng)于溴,C中生成的溴加入到盛有KI溶液的D中,2KI+Br 2=2KBr+I2,溴的氧化性強(qiáng)于碘,所以氧化性Cl2>Br2>I2,
故答案為:Cl2>Br2>I2;
(4)B、C中的NaBr溶液的濃度和體積均相同,棕色溶液B含有的溴單質(zhì)比黃色溶液C中的多,說明C中還存有溴離子,不存在氯氣,如有氯氣,氯氣會繼續(xù)氧化溴離子,所以能保證氯氣不干擾溴與碘化鉀的反應(yīng),
故答案為:B、C中的NaBr溶液的濃度和體積均相同,棕色溶液B含有的溴單質(zhì)比黃色溶液C中的多,說明C中還存有溴離子,不存在氯氣,確保了氯氣不干擾溴與碘化鉀的反應(yīng).
點(diǎn)評 本題為探究題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,用以比較鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱,注意本題中要排除干擾因素的存在,掌握氧化還原反應(yīng)有關(guān)知識以及鹵素的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵,綜合考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)的沸點(diǎn):W>X | B. | Y的最高化合價(jià)為+7 | ||
C. | 原子半徑:r(W)<r(X)<r(Y)<r(Z) | D. | W、X、能存在于同一離子化合物中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 反應(yīng)的離子方程式 |
向盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入數(shù)滴濃硝酸,振蕩 | 試管中產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液顏色逐漸變黃 | Fe2++NO${\;}_{3}^{-}$+2H+=Fe3++NO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的BaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 離子方程式 |
向盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入數(shù)滴濃硝酸,振蕩 | 試管中產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液顏色逐漸變黃 | Fe2++NO3-+2H+=Fe3++NO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
B. | 高溫或日常用的消毒劑可使禽流感病毒蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 鋼鐵制品和銅制品既能發(fā)生吸氧腐蝕又能發(fā)生析氫腐蝕 | |
D. | 誤食重金屬鹽引起人體中毒,可喝大量的食鹽水解毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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