A. | 裝置①可用于檢驗(yàn)乙炔的還原性 | |
B. | 裝置②可以證明CH3CH2Br發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯 | |
C. | 裝置③可以證明苯生成溴苯的反應(yīng)是取代反應(yīng) | |
D. | 裝置④可用于實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯 |
分析 A.乙炔中含有雜質(zhì),發(fā)生生成硫化氫;
B.乙烯能與溴單質(zhì)發(fā)生加成;
C.在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代,生成溴苯,同時(shí)有溴化氫生成,硝酸銀為檢驗(yàn)生成的溴化氫,利用溴化氫電離出的溴離子和銀離子反應(yīng),生成淡黃色不溶于硝酸的沉淀溴化銀;
D.制取硝基苯應(yīng)該用水浴加熱.
解答 解:A.乙炔中含有雜質(zhì),發(fā)生生成硫化氫,硫化氫有還原性,能使酸性高錳酸鉀褪色,故A錯(cuò)誤;
B.乙烯能與溴單質(zhì)發(fā)生加成,使溴的四氯化碳溶液褪色,故B正確;
C.在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代,生成溴苯,同時(shí)有溴化氫生成,硝酸銀為檢驗(yàn)生成的溴化氫,利用溴化氫電離出的溴離子和銀離子反應(yīng),生成淡黃色不溶于硝酸的沉淀溴化銀,由此來檢驗(yàn)溴和苯發(fā)生了取代反應(yīng),故C正確;
D.制取硝基苯時(shí)溫度為55~60℃,應(yīng)該用水浴加熱,不能直接加熱,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及乙炔的還原性、消去和取代反應(yīng)、硝基苯的制取等知識點(diǎn),明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,能從實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、操作評價(jià)性分析解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)在水溶液中進(jìn)行時(shí),若A為金屬,則B一定是金屬 | |
B. | 反應(yīng)在水溶液中進(jìn)行時(shí),若A為非金屬,則B一定是非金屬 | |
C. | 反應(yīng)在加熱或高溫下進(jìn)行時(shí),若A為金屬,則B一定是非金屬 | |
D. | 反應(yīng)在加熱或高溫下進(jìn)行時(shí),若A為非金屬,則B一定是金屬 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素代號 | A | B | C | D | E |
原子半徑/nm | 0.16 | 0.143 | 0.102 | 0.099 | 0.074 |
主要化合價(jià) | +2 | +3 | +6、-2 | -1 | -2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與冷水反應(yīng) | B. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應(yīng) | ||
C. | 灼熱的炭與CO2的反應(yīng) | D. | 鋁與氧化鐵的反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2是很好的抑菌劑,紅酒中常加人微量的SO2 | |
B. | 麥片中常加人微量鐵粉,可以防止被氧化而變質(zhì) | |
C. | “PM2.5“是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物.其懸浮在空氣中一定形成氣溶膠 | |
D. | 制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,所以有毒 | |
B. | 氧氣易溶于水,所以魚能生存 | |
C. | 金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì),所以性質(zhì)相似 | |
D. | 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液體積等于溶質(zhì)體積加溶劑體積 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋pH=3的醋酸,溶液中所有離子的濃度均降低 | |
B. | 相同條件下,pH=5的①NH4C1溶液、②CH3C00H溶液、③稀鹽酸溶液中由水電離出的c(H+):①>②>③ | |
C. | 體積相同、濃度均為0.1mol/L的鹽酸和醋酸,分別稀釋m倍、n倍,溶液的pH都變成5,則m<n | |
D. | pH=5的硫酸溶液稀釋到原來的500倍,稀釋后溶液中的c(SO42-)與c(H+)之比約為1:10 |
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