15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)論均正確的是（　�。�
選項(xiàng)操作結(jié)論
A配制FeCl2溶液時(shí)加入適量的鹽酸抑制Fe2+水解
B濃硫酸和蔗糖反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通過(guò)足量的KMnO4溶液，氣體全部被吸收且溶液紫紅色褪去“黑面包實(shí)驗(yàn)”產(chǎn)生的氣體具有還原性
C制備乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)，將蒸出的乙酸乙酯蒸汽導(dǎo)在飽和的NaOH溶液液面以上防止倒吸，便于分層．
D幼兒使用含NaF的牙膏，可以使牙齒上的Ca5（PO4）3OH轉(zhuǎn)化為Ca5（PO4）3F，防止蛀牙Ksp[Ca5（PO4）3F]＜Ksp[Ca5（PO4）3OH]
A．AB．BC．CD．D

分析 A．亞鐵離子水解溶液呈酸性，加入鹽酸可以抑制亞鐵離子的水解；
B．生成的氣體為二氧化硫和二氧化碳，二氧化碳不會(huì)被吸收；
C．乙酸乙酯與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，溶液不會(huì)分層，應(yīng)該用飽和碳酸鈉溶液吸收；
D．溶度積越小，難溶物越難溶，據(jù)此進(jìn)行分析．

解答 解：A．亞鐵離子發(fā)生水解生成氫氧化亞鐵和氫離子，配制FeCl2溶液時(shí)加入適量的鹽酸，可以抑制Fe2+水解，故A正確；
B．“黑面包實(shí)驗(yàn)”產(chǎn)生了CO2和SO2，SO2可以被KMnO4溶液吸收，CO2不可被KMnO4溶液吸收，故B錯(cuò)誤；
C．乙酸乙酯能夠與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，乙酸乙酯蒸汽應(yīng)導(dǎo)在飽和的Na2CO3溶液液面以上，而非NaOH，故C錯(cuò)誤；
D．幼兒使用含NaF的牙膏，可以使牙齒上的Ca5（PO4）3OH轉(zhuǎn)化為Ca5（PO4）3F，防止蛀牙，由于溶解度越小則Ksp越小，則溶度積Ksp[Ca5（PO4）3F]＜Ksp[Ca5（PO4）3OH]，故D正確；
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，題目難度中等，涉及鹽的水解應(yīng)用、酯化反應(yīng)、難溶物溶解平衡等知識(shí)，注意掌握鹽的水解原理及其影響，B為易錯(cuò)點(diǎn)，注意生成氣體為CO2和SO2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一定溫度下，可逆反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）達(dá)到平衡的標(biāo)志是（　　）
A．C生成的速率與C分解的速率不相等
B．A、B、C的濃度不再變化
C．單位時(shí)間生成nmolA，同時(shí)生成3nmolB
D．A、B、C的分子數(shù)之比為1：3：2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．與22gCO2所含氧原子數(shù)相等的水的質(zhì)量是？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．柴達(dá)木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽(yù)蜚聲海內(nèi)外，它有富足得令人驚訝的鹽礦資源．液體礦床以鉀礦為主，伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn)．某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液（富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等），來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴（Br2），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1流程：

請(qǐng)根據(jù)以上流程，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）操作②的所需的主要儀器是分液漏斗．
（2）參照?qǐng)D2溶解度曲線，得到的固體A的主要成分是MgSO4（填化學(xué)式）．
（3）同學(xué)甲提出一些新的方案，對(duì)上述操作②后無(wú)色溶液進(jìn)行除雜提純，其方案如下：
【有關(guān)資料】
化學(xué)式BaCO3BaSO4Ca（OH）2MgCO3Mg（OH）2
Ksp8.1×10一91.08×10一101.0×10一43.5×10一51.6×10一11
【設(shè)計(jì)除雜過(guò)程】

①已知試劑B是K2CO3溶液，則混合液A的主要成分是Ba（OH）2（或BaCl2和KOH）（填化學(xué)式）．
【獲取純凈氯化鉀】
②對(duì)溶液B加熱并不斷滴加l mol•L一1的鹽酸溶液，同時(shí)用pH試紙檢測(cè)溶液，直至pH=5時(shí)停止加鹽酸，得到溶液C．該操作的目的是加鹽酸調(diào)節(jié)至pH=5目的是除去未反應(yīng)的OH-和CO32-．
③將溶液C倒入 蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到出現(xiàn)較多晶體，剩余較少水時(shí)時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱．
【問(wèn)題討論】
④進(jìn)行操作⑤中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計(jì)算，此時(shí)溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度為1.6×10-7mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．3.01×1023和O2的物質(zhì)的量是0.5．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO與CO2的混合氣體共39.2L，質(zhì)量為61g．則兩種氣體的物質(zhì)的量之和為1.75mol，其中CO的體積分?jǐn)?shù)是57.1%，CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.1%．
（2）同溫同壓下的氧氣和氫氣，兩種氣體的密度之比為16：1；若質(zhì)量相等，兩種氣體的體積之比為1：16．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物
C．只有一種元素的陽(yáng)離子和一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D．鹽形成的溶液中，既不能電離出H+，也不能電離出OH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述正確的是（　�。�
A．在原電池的負(fù)極和電解池的陰極上都發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)
B．原電池是自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，電解池發(fā)生的是不自發(fā)的氧化還原發(fā)應(yīng)
C．電解精煉銅時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量大
D．鍍層破損后，鍍錫鐵板比鍍鋅鐵板更耐腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O ．

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是向下排空氣法．為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是F（填“F”或“G”）；
（3）C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是D（填“C”或“D”），寫出導(dǎo)致指示劑變色的有關(guān)化學(xué)方程式和電離方程式有關(guān)NH3+H2O=NH3•H2O、NH3•H2O?NH4++OH-．如果沒(méi)有B裝置，上述會(huì)發(fā)生顏色變化的是CD （填“C”或“D”）．
（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴入1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是有白煙生成，有關(guān)化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl．
（5）某地發(fā)生氨氣泄漏事件，500多居民深夜大轉(zhuǎn)移．假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)采用什么自救方法？①用濕毛巾捂住口鼻，并迅速撤離．②低頭彎腰，往低處跑，迅速撤離．③逆風(fēng)奔跑，迅速撤離．④戴上防毒面具，迅速撤離．

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