選項 | 成語、諺語、俗語 | 理解或寓意 |
A | “甘之如飴” | 糖類均有甜味 |
B | “冰、水為之,而寒于水” | 相同質(zhì)量和溫度的水和冰,冰的能量高 |
C | “雷雨肥莊稼” | 農(nóng)作物生長需要水,雷雨天提供了大量的雨水 |
D | “春蠶到死絲方盡” | 蠶絲的只要成分是蛋白質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.淀粉和纖維素沒有甜味;
B.冰轉(zhuǎn)化為水的過程吸熱;
C.雷電具有固氮作用,使植物生長茂盛、葉色濃綠功能的肥料種類為氮肥;
D.蠶絲是天然纖維,主要成分為蛋白質(zhì).
解答 解:A.淀粉和纖維素屬于糖類,但沒有甜味,故A錯誤;
B.冰轉(zhuǎn)化為水的過程吸熱,因此相同質(zhì)量和溫度的水和冰,水的能量高,故B錯誤;
C.雷電的主要作用是使空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為氮肥,故C錯誤;
D.蠶絲是天然纖維,主要成分為蛋白質(zhì),故D正確,
故選D.
點評 本題考查物質(zhì)變化、物質(zhì)性質(zhì)等知識,平時必須注重知識的積累,才能正確解答本類題型,注重化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “水滴石穿”是溶解了CO2的雨水與CaCO3的長期作用,生成了可溶性的Ca(HCO3)2 | |
B. | 新型水處理劑高鐵酸鈉(Na2FeO4),因為具有強(qiáng)氧化性,所以能對水進(jìn)行消毒,同時,還原產(chǎn)物能形成帶電的氫氧化鐵膠體,能使水中的雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水的目的 | |
C. | 利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯類可降解塑料替代聚乙烯塑料,可以緩解白色污染 | |
D. | 如果人覺察到室內(nèi)煤氣濃度較高的時候,應(yīng)該將頭盡量貼地,匍匐行進(jìn)至門口或者窗口,不要急著打開電燈 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室溫下用廣范pH試紙測得某氯水的pH=4 | |
B. | 酸式滴定管的潤洗操作:關(guān)閉滴定管活塞,往上口加入3~5mL待裝液,傾斜著轉(zhuǎn)動滴定管,使液體潤濕滴定管內(nèi)壁,然后將液體從上口倒出,重復(fù)此操作2~3次 | |
C. | 若酸堿中和滴定過程中用待測液潤洗錐形瓶,則測定結(jié)果偏高 | |
D. | 酸堿中和滴定的終點是指酸和堿恰好完全反應(yīng),此時溶液一定呈中性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O2、CaCl2 | B. | CO2、CH4 | C. | NH4Cl、NaOH | D. | NaF、HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗 記錄 | ①Zn質(zhì)量減少,Cu質(zhì)量不變; ②外電路電流方向是:由Cu→Zn; ③SO42- 向Cu極移動; ④Zn電極發(fā)生氧化反應(yīng); ⑤正極反應(yīng)式:Cu2++2e-═Cu |
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
碳酸鹽 | MgCO3 | CaCO3 | BaCO3 | SrCO3 |
熱分解溫度/℃ | 402 | 900 | 1172 | 1360 |
陽離子半徑/pm | 66 | 99 | 112 | 135 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 檢驗Fe2O3中是否含有FeO | 向少量固體樣品中加入適量稀硝酸溶解后,再滴加少量的高錳酸鉀溶解 |
B | 測定NaHCO3和NH4Cl固體混合物中NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 準(zhǔn)確稱取ag樣品和坩堝總質(zhì)量,加強(qiáng)熱后在空 氣中冷卻至室溫,再稱量得到總質(zhì)量為bg |
C | 探究溫度對化學(xué)平衡的影響 | 把裝有顏色相同的NO2和N2O4混合氣體的兩支試管(密封)分別浸入冷水和熱水中 |
D | 除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體 | 將混合氣體依次通過盛有飽和Na2CO3溶液和濃H2SO4的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呈堿性 | B. | 呈酸性 | C. | 呈中性 | D. | 無法判斷 |
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