分析 將0.2mol/LHCl溶液與0.2mol/LMOH溶液等體積混合,二者恰好反應(yīng),反應(yīng)后溶液顯示酸性,說明生成了強酸弱堿鹽,促進了水的電離;而氯化氫溶液抑制了水的電離,據(jù)此進行判斷.
解答 解:常溫下,將0.2mol/LHCl溶液與0.2mol/LMOH溶液等體積混合,氯化氫和MOH恰好反應(yīng)生成MCl,測得混合溶液的pH=6,溶液顯示酸性,說明MCl為強酸弱堿鹽,溶液中水的電離程度增大,水電離的氫離子為溶液中的氫離子濃度,即c(H+)=1×10-6mol/L;而氯化氫為酸溶液,抑制了水的電離,所以混合溶液中由水電離出的c(H+)大于鹽酸中水電離的氫離子濃度;M元素在溶液中存在兩種微粒MOH、M+,則溶液中的物料守恒為c(Cl-)=c(MOH)+c(M+);
故答案為:>;(Cl-)=c(MOH)+c(M+).
點評 本題考查了溶液pH的簡單計算、溶液中物料守恒的應(yīng)用、鹽的水解原理的應(yīng)用,題目難度不大,注意掌握酸堿混合后溶液酸堿性判斷及溶液pH的計算方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中T2一定大于T1 | |
B. | 圖中b點速率一定大于d點速率 | |
C. | 達到平衡時,A2的轉(zhuǎn)化率大小為:c>b>a | |
D. | 加入催化劑可以使?fàn)顟B(tài)d變?yōu)闋顟B(tài)b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3、HD、CH4 | B. | HCl、CO2、H2SO4 | C. | SO2、SiO2、P2O5 | D. | CCl4、Na2S、H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物油和水的混合物 | B. | 含泥沙的食鹽水 | ||
C. | 乙醇的水溶液 | D. | 硫酸鋇和氯化銀的固體混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由溴乙烷水解制乙醇;由丙烯和溴制1,2二溴丙烷 | |
B. | 由苯制溴苯;由甲苯氧化制苯甲酸 | |
C. | 由乙醇制乙烯;由乙烯與水反應(yīng)制乙醇 | |
D. | 由乙酸和乙醇制乙酸乙酯;由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中制備Fe(OH)3膠體 | |
B. | 用加熱法除去NaHCO3固體中混有的Na2CO3 | |
C. | 灼燒白色粉末,火焰呈黃色,證明原粉末中有Na+,一定沒有K+ | |
D. | Na2O2可用于呼吸面具中氧氣的來源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | B. | Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O | ||
C. | 3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | D. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 新制氯水盛放在棕色試劑瓶中,存放于低溫避光的地方 | |
B. | 液溴易揮發(fā),盛放在用水液封、用橡皮膠塞密封的棕色試劑瓶中 | |
C. | 碘易升華,盛放在棕色試劑瓶中 | |
D. | 濃鹽酸易揮發(fā),盛裝在無色密封的細口玻璃試劑瓶中 |
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