20.常溫下,用0.1000mol•L-1的鹽酸滴定20.00mL未知濃度的氨水,滴定曲線如圖所示,滴加20.00mL鹽酸時所得溶液中,c(Cl-)=c(NH4+)+c(NH3•H2O)+c(NH3),下列說法錯誤的是(  )
A.該氨水的濃度0.1000mol•L-1
B.點①溶液中c(NH4+)+c(NH3•H2O)+c(NH3)=2c(Cl-
C.點②溶液中c(NH4+)=c(Cl-
D.點③溶液中c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-

分析 A.根據(jù)圖象可知,加入20mL鹽酸時出現(xiàn)滴定飛躍,說明氨水與鹽酸的濃度相等,都是0.1000mol/L;
B.滴入10mL鹽酸時,反應(yīng)后溶質(zhì)為等濃度的HCl和氯化銨,根據(jù)物料守恒判斷;
C.點②時溶液的pH=7,則c(H+)=c(OH-),根據(jù)電荷守恒判斷銨根離子和氯離子濃度;
D.點③時兩溶液恰好反應(yīng),溶質(zhì)為氯化銨,銨根離子部分水解,溶液呈酸性,由于水解程度較小,則c(NH4+)>c(H+).

解答 解:A.由圖象曲線變化可知,加入20mL鹽酸時出現(xiàn)滴定飛躍,說明氨水與鹽酸的濃度相等,所以該氨水的物質(zhì)的量濃度為0.1000mol/L,故A正確;
B.點①時滴入10mL鹽酸,由于鹽酸與氨水濃度相等,反應(yīng)后溶質(zhì)為等濃度的氯化氫和氨水,根據(jù)物料守恒可知:c(NH4+)+c(NH3•H2O)+c(NH3)=2c(Cl-),故B正確;
C.點②時溶液為中性,則c(H+)=c(OH-),根據(jù)溶液中的電荷守恒可知:c(NH4+)=c(Cl-),故C正確;
D.點③時氨水和氯化氫恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶質(zhì)為氯化銨,銨根離子部分水解,溶液呈酸性,由于水解程度較小,則c(Cl-)>c(NH4+)、c(H+)>c(OH-),由于水解程度較小,則c(NH4+)>c(H+),溶液中正確的離子濃度大小為:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-),故D錯誤;
故選D.

點評 本題考查了酸堿混合的定性判斷及溶液pH的計算、離子濃度大小比較,題目難度中等,明確溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系為解答關(guān)鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒及鹽的水解原理的含義及應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室用鉛蓄電池作電源電解飽和食鹽水制取Cl2,已知鉛蓄電池放電時發(fā)生如下反應(yīng):
負極:Pb+SO42--2e-═PbSO4
正極:PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O
今欲制得Cl2 0.050mol,這時電池內(nèi)消耗的H2SO4的物質(zhì)的量至少是( 。
A.0.025 molB.0.050 molC.0.100 molD.0.200 mol

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某小組同學(xué)欲探究NH3的催化氧化反應(yīng),按圖1所示裝置進行實驗.A、B裝置可選用的藥品:濃氨水、H2O2溶液、蒸餾水、NaOH固體、MnO2
(1)NH3催化氧化的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)甲、乙兩同學(xué)分別按圖1所示裝置進行實驗.一段時間后,裝置G中溶液都變成藍色.
①甲觀察到裝置F中有紅棕色氣體,生成紅棕色氣體的化學(xué)方程式是2NO+O2=2NO2
②乙觀察到裝置F中只有白煙生成,白煙的成分是NH4NO3(填化學(xué)式).
③用離子方程式解釋裝置G中溶液變成藍色的原因:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(3)為幫助乙同學(xué)實現(xiàn)在裝置F中也觀察到紅棕色氣體,可在原實驗的基礎(chǔ)上進行改進:①甲認為可調(diào)節(jié)K1和K2控制A、B裝置中的產(chǎn)氣量,應(yīng)增加(填“增加”或“減少”)裝置A中的產(chǎn)氣量,或減少(填“增加”或“減少”)裝置B中的產(chǎn)氣量.②乙認為可在裝置E、F間增加一個裝置,該裝置可以是圖2中的abc(填序號).
(4)為實現(xiàn)該反應(yīng),也可用圖3所示的裝置替換題給裝置中虛線框部分,化合物X為Na2O2.NH4HCO3的作用是NH4HCO3分解放出NH3;同時放出的CO2和H2O分別與Na2O2反應(yīng)生成O2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某實驗小組對中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進行了研究,總結(jié)出三個可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液.請回答下列問題:
(1)寫出②、③反應(yīng)的離子方程式:②2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑;③2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑.
(2)在點燃H2之前必須先進行的操作是檢驗H2的純度.
(3)實驗小組在點燃用上述裝置制得的H2時,①③實驗獲得成功,②卻失敗了.他們分析認為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量太少.于是他們準備增加鈉的用量,可老師說太危險,你認為產(chǎn)生危險的原因是大塊的鈉與水反應(yīng)劇烈,放出大量的熱,可能使試管內(nèi)H2和O2的混合氣點燃而爆炸.
(4)實驗小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97 g/mL、0.88 g/mL、1.00 g/mL,并據(jù)此對實驗②進行了改進,如圖所示.在改進后的實驗中H2的生成速率減慢.改進后的實驗現(xiàn)象及產(chǎn)生原因為鈉處于苯和水的交界處,鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的H2使鈉浮起,跳離水面,反應(yīng)停止,當(dāng)鈉表面的H2逸出,鈉又回落水層,如此反復(fù),鈉間歇與水反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.溫度一定時,在密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):mA(s)+nB(g)?pC(g),達到平衡后,若將混合氣體的體積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,當(dāng)再次達到平衡時,C的濃度為原平衡時C的濃度的1.9倍,則下列敘述中正確的是( 。
A.m+n<pB.C氣體的體積分數(shù)增大
C.平衡向正反應(yīng)方向移動D.B的轉(zhuǎn)化率減小

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于幾種常見晶體的說法中錯誤的是( 。
A.分子晶體中一定含有分子間作用力,但不一定含有共價鍵
B.離子晶體中一定含有離子鍵,但不一定含有共價鍵
C.原子晶體中一定含有共價鍵,硬度大,熔沸點高
D.原子晶體都不導(dǎo)電

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.結(jié)合Na、Al、Fe的有關(guān)性質(zhì),回答下列問題.
(1)金屬鈉是具有銀白色金屬光澤的固體,常溫下能與冷水劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2
(2)鋁既能與強酸反應(yīng),也能與強堿反應(yīng),且都放出H2,據(jù)此可區(qū)別鋁和其他金屬,請寫出鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
(3)如圖所示,在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱并通入水蒸氣,用試管收集產(chǎn)生的經(jīng)干燥的氣體.
①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
②干燥管內(nèi)可裝入的試劑是堿石灰(或無水CaCl2硅膠等).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.濃H2SO4在使下列轉(zhuǎn)化中,既表現(xiàn)出氧化性,又表現(xiàn)出酸性的是( 。
A.Cu→CuSO4B.C→CO2C.CuO→CuSO4D.Fe2O3→Fe2(SO43

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.室溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.新制飽和氯水中:Na+、Al3+、SO32-、SO42-
B.加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液中:NH4+、Fe2+、NO3-、SO42-
C.常溫下,在堿性的溶液中:K+、AlO2-、CO32-、Na+
D.在堿性的溶液中:K+、NH4+、AlO2-、HCO3-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案