向0.5L 2mol/L的稀硫酸中加入一定量的鐵粉,完全反應(yīng)后生成H2 11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).試計(jì)算:
(1)生成H2的質(zhì)量.
(2)假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積不變,則所得溶液中H+、Fe2+
SO
2-
4
的物質(zhì)的量濃度各為多少.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計(jì)算
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)n=
V
Vm
計(jì)算生成氫氣的物質(zhì)的量,根據(jù)m=nM計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的氫離子物質(zhì)的量、生成亞鐵離子的物質(zhì)的量,進(jìn)而計(jì)算剩余氫離子的物質(zhì)的量,根據(jù)c=
n
V
計(jì)算所得溶液中H+、Fe2+的物質(zhì)的可,SO42-的物質(zhì)的量不變,其濃度不變.
解答: 解:(1)生成氫氣的物質(zhì)的量為
11.2L
22.4L/mol
=0.5mol,故生成氫氣的質(zhì)量為0.5mol×2g/mol=1g,
答:生成氫氣的質(zhì)量為1g;
(2)生成氫氣的物質(zhì)的量為0.5mol,則:
  2H++Fe=Fe2++H2
1mol   0.5mol 0.5mol
所得溶液中c(H+)=
0.5L×2mol/L×2-1mol
0.5L
=2mol/L,
c(Fe2+)=
0.5mol
0.5L
=1mol/L
反應(yīng)前后SO42-的物質(zhì)的量不變,其濃度不變?yōu)?mol/L.
答:所得溶液中H+、Fe2+和SO42-物質(zhì)的量濃度分別為2mol/L、1mol/L、2mol/L.
點(diǎn)評(píng):本題考查根據(jù)方程式的計(jì)算、物質(zhì)的量濃度有關(guān)計(jì)算等,比較基礎(chǔ),掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅在一定條件下也會(huì)生銹,其主要成分是銅綠,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其中Cu元素的化合價(jià)為(  )
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L的NaOH溶液2L中取出200mL,下列關(guān)于200mL溶液的敘述中正確的是( 。
A、NaOH的物質(zhì)的量濃度為1.0 mol/L
B、物質(zhì)的量濃度為0.1 mol/L
C、含NaOH 1 g
D、含NaOH 0.1 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用碳棒、銅棒和稀硫酸為原材料,實(shí)現(xiàn)了在通常條件下不能發(fā)生的反應(yīng):Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑.
①請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的方框中畫(huà)出能夠?qū)嶒?yàn)這一反應(yīng)的裝置圖.
②某同學(xué)在做一定條件下銅與稀硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),看到碳棒上有氣泡產(chǎn)生,但銅棒卻沒(méi)有被腐蝕.請(qǐng)你分析其原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把1L 0.1mol/L的醋酸溶液用蒸餾水稀釋到10L,下列敘述正確的是( 。
A、c(CH3COOH)變?yōu)樵瓉?lái)的
1
10
B、溶液的pH值增大
C、溶液中n(CH3COO-)增大
D、溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鐵與水蒸氣的反應(yīng)
 

(2)乙炔和氯化氫在催化劑下的反應(yīng)
 

(3)苯與硝酸和濃硫酸的反應(yīng)
 

(4)乙烯制備聚乙烯的反應(yīng)
 

(5)淀粉的水解
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)論在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還是在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng),都必須注意安全.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、為防止試管破裂,加熱固體時(shí)試管口一般要略向下傾斜
B、不慎將酒精灑到桌面上引起著火,應(yīng)立即用較多的水澆滅
C、白磷在空氣中易自燃,用剩的白磷應(yīng)立即倒入垃圾箱
D、配制稀H2SO4時(shí),先在量筒中加一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列各組物質(zhì)中,從某種特征分析,其中有三種物質(zhì)可歸為一類(lèi),請(qǐng)指出不能歸為一類(lèi)的一種物質(zhì),并說(shuō)出另三種所屬同一類(lèi)的類(lèi)別.
序號(hào) A B C D 不同類(lèi) 同一類(lèi)的類(lèi)別
例如 Na Mg Na2O2 Fe C 單質(zhì)
食鹽水 C(金剛石) CuSO4 NaOH
 
 
 
H2O H2SO4 CO2 CaO
 
 
 
 
(2)分析下列變化過(guò)程,用“氧化”或“還原”填空:
Fe→FeSO4,需加入
 
劑,如
 
(填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,下列敘述正確的是(  )
A、1mol硫酸鉀中陰離子所帶電荷數(shù)為NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,分子數(shù)為NA的CO、N2混合氣體體積約為22.4L,質(zhì)量為28g
C、鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成3.36LH2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
D、50mL、8mol/L的濃鹽酸與足量的MnO2加熱反應(yīng),生成Cl2的分子數(shù)為0.1NA

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