下列敘述正確的是( )。
A.1 mol·L-1 NaCl溶液含有NA個(gè)Na+
B.10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的H2SO4用水稀釋至100 mL,H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于9.8%
C.配制240 mL 1 mol·L-1的NaOH溶液需稱NaOH固體的質(zhì)量為9.6 g
D.配制1 mol·L-1的H2SO4溶液時(shí),將量取的濃H2SO4放入容量瓶中加水稀釋
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上專題1物質(zhì)組成分類性質(zhì)及化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語使用不正確的是( )。
A.Na+的結(jié)構(gòu)示意圖為
B.明礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O
C.聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2===CH2
D.高氯酸(HClO4)中氯元素的化合價(jià)為+7
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上 專題5化學(xué)反應(yīng)與能量變化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)生產(chǎn)硫酸過程中,SO2在接觸室中被催化氧化為SO3,已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),F(xiàn)將2 mol SO2、1 mol O2充入一密閉容器充分反應(yīng)后,放出熱量98.3 kJ,此時(shí)測(cè)得SO2的轉(zhuǎn)化率為50%。下列熱化學(xué)方程式正確的是 ( 。
A.2SO3(g) 2SO2(g)+O2(g)ΔH=+196.6 kJ·mol-1
B.2SO2(g)+O2(g) SO3(g)ΔH=-98.3 kJ·mol-1
C.SO2(g)+O2(g) SO3(g)ΔH=+98.3 kJ·mol-1
D.SO2(g)+O2(g) SO3(g)ΔH=-196.6 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上 專題3常見的兩種重要反應(yīng)類型練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(1)請(qǐng)將下列五種物質(zhì):KBr、Br2、I2、KI、K2SO4分別填入下列橫線上,組成一個(gè)未配平的化學(xué)方程式:
KBrO3+________+H2SO4―→________+________+________+________+H2O。
(2)如果該化學(xué)方程式中I2和KBr的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是8和1,則
①Br2的化學(xué)計(jì)量數(shù)是________;
②請(qǐng)將反應(yīng)物的化學(xué)式及配平后的化學(xué)計(jì)量數(shù)填入下列相應(yīng)的位置中:
________KBrO3+________+________H2SO4―→……;
③若轉(zhuǎn)移10 mol電子,則反應(yīng)后生成I2的物質(zhì)的量為________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上 專題3常見的兩種重要反應(yīng)類型練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是 ( )。
A.根據(jù)反應(yīng)Cu+H2SO4CuSO4+H2↑可推出Cu的還原性比H2的強(qiáng)
B.在反應(yīng)CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑中,水作氧化劑
C.反應(yīng)3NO2+H2O=2HNO3+NO中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比是3∶1
D.因Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的氧化性,所以置換反應(yīng)I2+2NaClO3=2NaIO3+Cl2不能發(fā)生
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上 專題2常用化學(xué)計(jì)量-物質(zhì)的量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的量為0.10 mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產(chǎn)物不含碳酸鎂),反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量不可能為( )。
A.3.2 g B.4.0 g C.4.2 g D.4.6 g
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上 專題15有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選考練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
共軛雙烯與含有雙鍵的化合物相互作用,能生成六元環(huán)狀化合物,常用于有機(jī)合成,例如:
化合物Ⅱ可發(fā)生以下反應(yīng):
ⅡⅢ(分子式為C4H4O4) Ⅳ(高分子化合物)
(1)化合物I的分子式為________,1 mol該物質(zhì)完全燃燒需消耗________mol O2。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________________________________________。
(3)反應(yīng)③是縮聚反應(yīng),化合物Ⅳ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。
(4)在一定條件下,化合物Ⅴ和化合物Ⅵ能發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng),生成兩種化合物(互為同分異構(gòu)體),這兩種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為________、________。
(5)下列關(guān)于化合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ的說法正確的有________(填字母)。
A.Ⅰ屬于芳香烴
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ均能使溴的四氯化碳溶液褪色
C.Ⅴ與足量H2加成后的產(chǎn)物是3-甲基戊烷
D.加熱條件下Ⅵ能與新制Cu(OH)2反應(yīng)生成紅色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高中化學(xué)二輪創(chuàng)新訓(xùn)練上 專題13化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,加熱溫度不同,氣體成分也不同。氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、兩種或三種。某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并計(jì)算確定各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)用到的儀器如下圖所示:
[提出猜想]
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含SO3一種;
Ⅱ.所得氣體的成分可能含有________兩種;
Ⅲ.所得氣體的成分可能含有________三種。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作過程略。已知實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),硫酸銅完全分解。
(1)請(qǐng)你組裝探究實(shí)驗(yàn)的裝置,按從左至右的方向,各儀器接口的連接順序?yàn)?/span>①→⑨→⑩→⑥→⑤→________→________→________→________→②(填接口序號(hào))。
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)B中量筒沒有收集到水,則證明猜想________正確。
(3)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),由于加熱時(shí)的溫度不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)也不同,數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 小組 | 稱取CuSO4 的質(zhì)量/g | 裝置C增加 的質(zhì)量/g | 量筒中水的體積折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的體積/mL |
一 | 6.4 | 2.56 | 448 |
二 | 6.4 | 2.56 | 224 |
請(qǐng)通過計(jì)算,推斷出第一小組和第二小組的實(shí)驗(yàn)條件下CuSO4分解的化學(xué)方程式。
第一小組:________________________________________________________;
第二小組:________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高一化學(xué)人教版必修二1-2-3元素周期表元素周期律應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
X、Y、Z、W、R均是短周期元素,它們?cè)谠刂芷诒碇械南鄬?duì)位置如圖所示,其中W的最高正化合價(jià)與最低負(fù)化合價(jià)絕對(duì)值相等。下列說法正確的是( )
|
|
|
|
| X |
Y |
| Z | W |
| R |
A.X、Y形成的某種化合物可作為呼吸面具中X2的來源
B.氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:HmX>HmR>WHn
C.Z、W、R分別與X形成的化合物的水化物都是強(qiáng)酸
D.化合物YaX和YaR中,陽離子半徑均大于陰離子半徑
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