A. | MgF2的電子式: | |
B. | 中子數(shù)為15的硅原子:${\;}_{14}^{29}$Si | |
C. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2 | |
D. | NH3•H2O 的電離方程式:NH3•H2O?NH4++OH- |
分析 A.氟化鎂為離子化合物;
B.中子數(shù)為15的硅原子,質(zhì)子數(shù)為29;
C.結(jié)構(gòu)簡式不能忽略碳碳雙鍵;
D.NH3•H2O 為弱電解質(zhì).
解答 解:A.氟化鎂為離子化合物,電子式為,故A正確;
B.中子數(shù)為15的硅原子,質(zhì)子數(shù)為29,可表示為${\;}_{14}^{29}$Si,故B正確;
C.結(jié)構(gòu)簡式不能忽略碳碳雙鍵,應(yīng)表示為CH2=CH2,故C錯誤;
D.NH3•H2O 為弱電解質(zhì),電離方程式為NH3•H2O?NH4++OH-,故D正確.
故選C.
點評 本題考查了常見化學(xué)用語的表示方法,為高頻考點,題目難度中等,涉及電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素符號等知識,明確常見化學(xué)用語的書寫原則為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范答題能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{94}^{238}$Pu與${\;}_{92}^{238}$U互為同位素 | |
B. | ${\;}_{94}^{238}$Pu與${\;}_{94}^{239}$Pu互為同素異形體 | |
C. | ${\;}_{94}^{238}$Pu與${\;}_{94}^{239}$Pu具有相同的最外層電子數(shù) | |
D. | ${\;}_{94}^{238}$Pu與${\;}_{92}^{238}$U具有完全相同的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑的大小順序:W>X>Y | |
B. | W的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的弱 | |
C. | Z分別與Q、X形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同 | |
D. | X的最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性在同周期中最強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 泡沫滅火器的反應(yīng)原理是非氧化還原反應(yīng) | |
B. | 鋼鐵析氫腐蝕和吸氧腐蝕的速率一樣快 | |
C. | 鍋爐水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液處理,后用酸除去 | |
D. | 燃料電池的燃料都在負極發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2和O2 | B. | Na和O2 | C. | S和O2 | D. | Al和O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 起到殺菌作用 | B. | 使水中次氯酸分解 | ||
C. | 提高水的溫度 | D. | 增加水中氧氣的含量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 14 g乙烯氣體中的氫原子數(shù)約為2×6.02×1023 | |
B. | 標準狀況下,2.24 L H2O含有的共價鍵數(shù)約為0.2×6.02×1023 | |
C. | 1 mol N2與3 mol H2反應(yīng)生成的NH3分子數(shù)約為2×6.02×1023 | |
D. | 0.1 L 0.5 mol/L CH3COOH溶液中含有的氫離子數(shù)約為0.05×6.02×1023 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 向某溶液中滴入氯水,然后滴入少量的KSCN溶液,溶液變紅色 | 原溶液中一定含有Fe3+ |
B | 向某溶液中加入足量的鹽酸無明顯現(xiàn)象,再加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀 | 原溶液中一定含有SO42- |
C | 向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體 | 原溶液中一定含有CO32- |
D | 向某溶液中滴加稀NaOH溶液,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口,試紙不變藍 | 原溶液中無NH4+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
方案 | ||||
目的 | 探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 | 制備氨氣 | 室溫下比較NaHCO3和Na2CO3的溶解度 | 探究溫度對化學(xué)平衡的影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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