A. | Na+、H+、Al3+、CH3COO- | B. | Mg2+、HCO3-、Ca2+、NO3- | ||
C. | K+、SO42-、Cl-、Cu2+ | D. | NH4+、Cl-、K+、OH- |
分析 無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,
A.氫離子與醋酸根離子反應(yīng)生成醋酸;
B.四種離子之間不反應(yīng),都是無色離子,能夠共存;
C.銅離子為有色離子,不滿足溶液無色的條件;
D.銨根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成一水合氨.
解答 解:無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,
A.H+、CH3COO-之間反應(yīng)生成弱電解質(zhì)醋酸,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.Mg2+、HCO3-、Ca2+、NO3-之間不反應(yīng),都是無色離子,在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Cu2+為有色離子,在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.NH4+、OH-之間發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的顏色,無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水$\stackrel{熟石灰}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{高溫}{→}$MgO$\stackrel{電解}{→}$Mg | |
B. | 石油$\stackrel{裂解}{→}$$\stackrel{分餾}{→}$苯、甲苯、二甲苯、酚等 | |
C. | 鋁土礦$\stackrel{NaOH}{→}$$\stackrel{過濾}{→}$$\stackrel{鹽酸}{→}$$\stackrel{過濾}{→}$Al(OH)3$\stackrel{灼燒}{→}$Al2O3$\stackrel{電解}{→}$Al | |
D. | 海洋生物$\stackrel{灼燒}{→}$$\stackrel{浸取}{→}$$\stackrel{Cl_{2}}{→}$$\stackrel{萃取}{→}$$\stackrel{分離提純}{→}$I2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的分子式為C15H21O5 | |
B. | 由青蒿素分子中所含官能團(tuán)推測,該物質(zhì)難溶于水 | |
C. | 在堿性條件下,青蒿素易發(fā)生水解反應(yīng) | |
D. | 青蒿素因具有特殊的過氧基團(tuán),易受熱和還原性物質(zhì)的影響而分解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的結(jié)構(gòu)中含有過氧鍵受熱容易分解 | |
B. | 乙醚的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3OCH3 | |
C. | 青蒿素溶于熱水,所以應(yīng)加熱加快溶解 | |
D. | 乙醚易溶于水,不能用分液的方法分離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用花生油、雞蛋清和葡萄糖都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
B. | 木材纖維和土豆淀粉遇碘水均顯藍(lán)色 | |
C. | 包裝用材料聚乙烯和聚氯乙烯都含有不飽和碳碳雙鍵 | |
D. | 加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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