【題目】I.為了探究外界條件對(duì)H2O2分解速率的影響,有同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
試劑:5%H2O2溶液,10%H2O2溶液,1mol/LFeCl3溶液,MnO2粉末
儀器:試管、膠頭滴管、酒精燈
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘?duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟:分別對(duì)A、B兩支試管中加入5mL 5%H2O2溶液,將試管A放入5℃水浴中,將試管B放入40℃水浴中,同時(shí)分別向兩試管中加入2~3滴1mol/LFeCl3溶液。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管________(填“A”或“B”)中產(chǎn)生氣泡的速率快,說明___________。
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繚舛葘?duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟:向試管A中加入5mL 5%H2O2溶液,向試管B中加入5mL 10%H2O2溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管A、B中均有少量氣體緩慢產(chǎn)生。
請(qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,使該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯,以支撐“濃度改變會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率”這一理論預(yù)測(cè),___________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:分別向試管A和B中加入5mL 5%H2O2溶液后,再向試管B中加入1mL 1mol/L的FeCl3溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
你認(rèn)為方案(3)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)謹(jǐn)?_________(填是或否),說明理由_________________。
II.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“以鎂與不同濃度稀硫酸反應(yīng)探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響”的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)中可供選擇的試劑與用品:鎂帶(密度1.74g/cm、寬度0.5cm、厚度0.05cm)、砂紙、剪刀、1.0mol/L的硫酸、蒸餾水、恒溫水浴箱、試管、量筒、秒表。實(shí)驗(yàn)方案:_____________________________________。
【答案】I.(1)B(1分) 升高溫度可加快H2O2的分解速率(2分)
(2)再同時(shí)分別向試管A和B中加入1mL 1mol/L FeCl3溶液。(2分)
(3)探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響(2分)
否(1分) 試管B中加入1mL FeCl3溶液會(huì)使H2O2溶液的濃度降低(2分)
II.①取2支試管,向其中一支試管中加入4mL 1.0mol/L的稀硫酸,另一支試管中加入2mL 1.0mol/L的稀硫酸和2mL 蒸餾水,振蕩搖勻。(2分)將兩試管置于溫水浴箱中;(1分)②剪取長(zhǎng)度相同用砂紙打磨過的鎂帶2小段(每段0.5-1厘米);(1分)③將2小段鎂帶分別置于2支試管中;并用秒表記錄鎂帶從投入至完全消失的時(shí)間。(1分)(或其他合理答案)。
【解析】
試題分析:(1)A、B兩支試管中加入5mL5% H2O2溶液,B中的溫度比A高,故試管B中產(chǎn)生氣泡的速率快,說明升高溫度可加快H2O2的分解速率,故答案為:B;升高溫度可加快H2O2的分解速率;(2)再同時(shí)向試管A和B中加入1mL1mol/L的FeCl3溶液,作為催化劑,加快反應(yīng)速率,現(xiàn)象更為明顯,故答案為:再同時(shí)向試管A和B中加入1mL1mol/L的FeCl3溶液;(3)只有一支試管中加入了氯化鐵溶液,與另一支試管形成對(duì)比試驗(yàn),探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;但此方案設(shè)計(jì)不合理,因?yàn)榧尤氲?mL溶液會(huì)對(duì)B試管溶液進(jìn)行稀釋,使?jié)舛劝l(fā)生改變,故答案為:探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;否;試管B中加入1mL的FeCl3溶液會(huì)使H2O2的濃度降低;Ⅱ.保證鎂帶完全一樣,放在兩只大小一致的試管中,加入相同體積不同濃度的硫酸溶液,保證相同溫度,記錄開始反應(yīng)至結(jié)束所需的時(shí)間,方案如下:①取兩支試管,向其中一支試管加入4mL1.0mol/L稀硫酸,另一支試管加入2mL 1.0mol/L稀硫酸和2mL蒸餾水,振蕩混勻,將兩支試管置于恒溫水浴中;②剪取長(zhǎng)度相同的用砂紙打磨過的2段鎂帶;③將兩段鎂帶分別置于兩支試管中,并用秒表記錄鎂帶從投入到消失所需要的時(shí)間,故答案為:①取兩支試管,向其中一支試管加入4mL1.0mol/L稀硫酸,另一支試管加入2mL 1.0mol/L稀硫酸和2mL蒸餾水,振蕩混勻,將兩支試管置于恒溫水浴中;②剪取長(zhǎng)度相同的用砂紙打磨過的2段鎂帶;③將兩段鎂帶分別置于兩支試管中,并用秒表記錄鎂帶從投入到消失所需要的時(shí)間。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)過程或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的解釋中,正確的是( )
A. Cl2的水溶液可以導(dǎo)電,說明Cl2是電解質(zhì)
B. 在高溫條件下,C能置換出SiO2中的Si,說明C的氧化性強(qiáng)于Si
C. 向淀粉碘化鉀的溶液中加入氯水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2
D. 滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后,溶液褪色,說明BaCl2溶液有酸性
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,不屬于取代反應(yīng)的是
A. 苯與液溴在FeBr3催化作用下生成溴苯的反應(yīng)
B. 丙烯和氯氣在一定條件下反應(yīng)生成ClCH2CH=CH2
C. 乙酸與乙醇生成乙酸乙酯的反應(yīng)
D. 乙烯與HCl氣體反應(yīng)生成一氯乙烷的反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于堿金屬某些性質(zhì)的排列中正確的是( )
A. 密度:Li<Na<K<Rb<Cs
B. 熔點(diǎn)、沸點(diǎn):Li<Na<K<Rb<Cs
C. 原子半徑:Li<Na<K<Rb<Cs
D. 氧化性:Li+<Na+<K+<Rb+<Cs+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列措施一定能使反應(yīng)速率加快的是
A.升高溫度
B.加入生成物
C.縮小容器體積
D.增加反應(yīng)物的物質(zhì)的量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提純下列物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用的除雜試劑和分離方法都正確的是
序號(hào) | 不純物 | 除雜試劑 | 分離方法 |
A | CH4(C2H4) | 酸性KMnO4溶液 | 洗氣 |
B | 苯(Br2) | NaOH溶液 | 過濾 |
C | C2H5OH(H2O) | 新制生石灰 | 蒸餾 |
D | 乙酸乙酯(乙酸) | 飽和Na2CO3溶液 | 蒸餾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是
A.糖類、蛋白質(zhì)、橡膠、油脂都是天然高分子化合物
B.加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性,因此食生雞蛋所獲營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
C.通過灼燒時(shí)產(chǎn)生的氣味可以鑒別蠶絲和棉紗
D.檢驗(yàn)淀粉在稀硫酸催化下水解程度的方法是:取適量水解液于試管中,加入少量碘水,若出現(xiàn)藍(lán)色說明沒有水解。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子方程式正確的是
A.醋酸溶解雞蛋殼:2H++CO32﹣═CO2↑+H2O
B.鋁片加入燒堿溶液:2A1+2OH﹣+2H2O═2A1O2﹣+3H2↑
C.鐵與鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑
D.銅片投入FeCl3溶液中:Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液可能存在Na+、Ba2+、Mg2+、Fe3+、Br-、CO32-、Cl-等離子,某學(xué)生進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):取少量原溶液,測(cè)得溶液呈強(qiáng)堿性,在其中滴加足量氯水,有無色無味氣體產(chǎn)生,溶液仍為無色。關(guān)于該原溶液的推測(cè)正確的是( )
A.溶液中可能存在Mg2+和Fe3+ B.溶液中可能存在Br-和Cl-
C.溶液可能存在Ba2+和Cl- D.溶液中一定存在Na+和CO32-
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