A、F、G是單質(zhì),其中A、F是金屬單質(zhì),F(xiàn)具有黃色的焰色反應(yīng),G是黃綠色氣體;B、C、D、E是化合物;E到D的現(xiàn)象為白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(生成物沒(méi)有全部寫(xiě)出):
(1)推斷:A
 
,F(xiàn)
 

(2)寫(xiě)出E→D的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出C→B的離子方程式
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:A、F、G是單質(zhì),其中A、F是金屬單質(zhì),F(xiàn)具有黃色的焰色反應(yīng),G是黃綠色氣體,則F為Na,G為Cl2,E到D的現(xiàn)象為白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色,則E為Fe(OH)2,D為Fe(OH)3,結(jié)合元素守恒及轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為Fe,B為FeCl3,C為FeCl2,然后結(jié)合元素化合物性質(zhì)及化學(xué)用語(yǔ)來(lái)解答.
解答: 解:A、F、G是單質(zhì),其中A、F是金屬單質(zhì),F(xiàn)具有黃色的焰色反應(yīng),G是黃綠色氣體,則F為Na,G為Cl2,E到D的現(xiàn)象為白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色,則E為Fe(OH)2,D為Fe(OH)3,結(jié)合元素守恒及轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為Fe,B為FeCl3,C為FeCl2,
(1)由上述分析可知,A為Fe,F(xiàn)為Na,故答案為:Fe;Na;
(2)E→D的化學(xué)方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=Fe(OH)3,故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=Fe(OH)3;
(3)C→B的離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握焰色反應(yīng)、物質(zhì)的顏色及D、E轉(zhuǎn)化為解答本題的突破口,側(cè)重鐵及其化合物、鈉的性質(zhì)及氯氣的性質(zhì)考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一固定容積的密閉容器中進(jìn)行著如下反應(yīng):
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
其平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下:
t℃ 700 800 850 1000 1200
K 2.6 1.7 1.0 0.9 0.6
(1)K的表達(dá)式為:
 
;
(2)該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng)(“吸熱”或“放熱”);
(3)能判斷該反應(yīng)是否已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是:
 

A.容器中壓強(qiáng)不變                              B.混合氣體中CO濃度不變
C.單位時(shí)間內(nèi)消耗1mol H2同時(shí)生成1mol CO      D.c(CO2)=c(CO)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,密閉容器中M、N、R三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表所示:
物質(zhì) M N R
初始濃度/mol?L-1 0.20 0.30 0
平衡濃度/mol?L-1 0.02 0.21 0.18
(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)達(dá)平衡時(shí),N的轉(zhuǎn)化率是多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

孔雀石和石青是自然界存在的兩種碳酸鹽類銅礦,它們的化學(xué)組成可表示:xCuCO3?yCu(OH)2(x、y為正整數(shù)且x≤2,y≤2)
(1)已知孔雀石的化學(xué)組成為CuCO3?Cu(OH)2,1mol孔雀石與過(guò)量的鹽酸反應(yīng)時(shí),孔雀石消耗的鹽酸的物質(zhì)的量為
 
mol,生成的CO2的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)石青與過(guò)量鹽酸反應(yīng)時(shí),石青耗用的鹽酸的物質(zhì)的量與生成的CO2的物質(zhì)的量之比為3:1.通過(guò)計(jì)算推算石青的化學(xué)組成.
 

(3)現(xiàn)有孔雀石和石青混合樣品,取兩份等質(zhì)量的樣品,在一份中加入過(guò)量鹽酸,生成CO23.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況);加熱另一份樣品使其完全分解,得到CuO 20g,試通過(guò)計(jì)算確定該混合物中孔雀石和石青的物質(zhì)的量之比.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球已成為人類共同的呼聲.
(1)垃圾處理要遵循無(wú)害化、減量化和資源化原則,目前常用的方法有
 

(2)下列措施不利于環(huán)境保護(hù)的是
 
(選填字母,下同)
A.推廣使用無(wú)鉛汽油            B.提倡家庭使用太陽(yáng)能熱水器
C.推廣廢舊電池單獨(dú)回收        D.提倡家庭購(gòu)買大排量汽車
(3)酸雨的PH<5.6,下列氣體排放可能形成酸雨的是
 

A.N2         B.CO          C.SO2          D.氟氯代烷
(4)下列情況可能引起大氣污染的是
 

①煤的燃燒 ②工業(yè)廢氣任意排放 ③燃放鞭炮 ④飛機(jī)、汽車尾氣的排放
A.只有①②B.只有②④C.只有①②③D.①②③④
(5)廢氣的熱塑性塑料通過(guò)清洗、熔融、重新制成塑料.塑料屬于
 

A.無(wú)機(jī)非金屬材料   B.有機(jī)合成材料   C.復(fù)合材料    D.合金.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一氧化碳與水蒸氣的反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),800℃時(shí),在容積為2.0L的密閉容器中充入2.0mol CO(g)和3.0mol H2O(g),保持溫度不變,4min后反應(yīng)達(dá)到平衡,測(cè)得CO的轉(zhuǎn)化率為60%.
(1)求4min內(nèi)H2的平均化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)計(jì)算800℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù).
(3)427℃時(shí)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為9.4,請(qǐng)結(jié)合(2)中的計(jì)算結(jié)果判斷該反應(yīng)的△H
 
 0(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1.17molHCl氣體溶于水配制成O.1L的鹽酸溶液,溶液的濃度為
 
mol?L-1該濃度的鹽酸可用來(lái)制取氯氣,實(shí)驗(yàn)室收集氯氣可用
 
法,多余的氯氣用
 
溶液吸收.將Cl2通入水中可得到新制氯水,新制氯水呈
 
色,說(shuō)明氯水有
 
分子存在.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列措施一定能增大化學(xué)反應(yīng)速率的是( 。
A、增大反應(yīng)物濃度
B、降低溫度
C、減小反應(yīng)物的濃度
D、使用催化劑

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