“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志．其中“低排放”主要指減少排放（　�。�
A、N2
B、CO2
C、O2
D、H2
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征、以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．
解答： 解：低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)深發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，
A．通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)的概念知，低排放與氮?dú)鉄o(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B．低排放指減少二氧化碳的排放，故B正確；
C．低排放與氧氣無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D．低排放與氫氣無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了低碳經(jīng)濟(jì)，正確理解低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵是解本題關(guān)鍵，可以采用新技術(shù)、新能源等方式減少二氧化碳的排放來(lái)防止溫室效應(yīng)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，低碳循環(huán)正成為科學(xué)家研究的主要課題．最近有科學(xué)家提出構(gòu)想：把空氣吹人飽和碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來(lái)，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹摌?gòu)想技術(shù)流程如圖1：

（1）向分解池中通入高溫水蒸氣的作用是
 
．
（2）已知在常溫常壓下：①2CH3OH（l）+3O2（g）=2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1275.6kJ/mol
②2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）△H=-566.0kJ/mol③H2O（g）=H2O（l）△H=-44.0kJ/mol
則甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為
 
．
（3）依據(jù)甲醇燃燒的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)如圖2所示的電池裝置．該裝置負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
．
（4）已知Ksp（CaCO3）=2.8×10-9mol/L．現(xiàn)將CaCl2溶液與0.02mol/L Na2CO3溶液等體積混合，生成CaCO3沉淀時(shí)，所需CaCl2溶液的最小物質(zhì)的量濃度為
 
．
（5）CO（g）和H2O（g）在一定條件下反應(yīng)可得到清潔燃料H2．將不同量的CO（g）和H2O（g）分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g），不同溫度下得到三組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組 溫度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所需要的時(shí)間/min
CO H2O H2 CO
1 650 4 2 1.6 2.4 6
2 900 2 1 0.4 1.6 3
3 900 a b c d t
①實(shí)驗(yàn)1前6min的反應(yīng)速率v（CO2）=
 
 （保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，下同）．②實(shí)驗(yàn)2條件下平衡常數(shù)K=
 
．③該反應(yīng)的△H
 
 0（填“＜”或“＞”）．④實(shí)驗(yàn)3中，若平衡時(shí)的轉(zhuǎn)化率α（CO）＞α（H2O），則a/b的取值范圍是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常用藥品很多，如：①碘酒  ②麻黃堿  ③青霉素  ④阿司匹林  ⑤葡萄糖注射液  ⑥胃舒平（含氫氧化鋁、淀粉等）．
（1）上述物質(zhì)中屬于抗生素的是
 
  （填寫序號(hào)）．
（2）胃舒平可防治胃酸分泌過(guò)多，其發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式為
 
．
（3）下列關(guān)于藥物使用的說(shuō)法中，正確的是
 
  （填寫字母）．
A．碘酒能使蛋白質(zhì)變性，常用于外敷消毒
B．長(zhǎng)期大量服用阿司匹林可預(yù)防疾病，沒有毒副作用
C．使用青霉素可直接靜脈注射，不需進(jìn)行皮膚敏感試驗(yàn)
D．隨著平價(jià)藥房的開設(shè)，生病了都可以到藥店自己買藥服用醫(yī)治，不用到醫(yī)院就診
（4）低血糖病癥發(fā)作時(shí)，喝葡萄糖水可快速見效．葡萄糖作為營(yíng)養(yǎng)劑供給人體能量，在體內(nèi)發(fā)生的主要反應(yīng)是
 
（填寫字母）．
A．加成反應(yīng)        B．取代反應(yīng)         C．氧化反應(yīng)         D．聚合反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在鋅與銅作為電極組成的原電池中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、鋅是負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)
B、鋅是正極，發(fā)生氧化反應(yīng)
C、銅是負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)
D、銅是正極，發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、溴揮發(fā)
B、用苯從碘水中提取碘
C、常溫下鐵遇濃硫酸鈍化
D、干冰升華

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施中，能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是（　�。�
A、把石灰石固體研細(xì)后與鹽酸反應(yīng)
B、用MnO2作H2O2分解反應(yīng)的催化劑
C、把盛有Cu和稀硝酸的試管稍加熱
D、用10%H2SO4溶液代替30%H2SO4溶液與鋅粒反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

短周期主族元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大，A的質(zhì)子數(shù)為1，A與C原子的電子數(shù)之和是B原子的電子數(shù)的2倍，A與C、B與D分別是同族元素．下列敘述正確的是（　�。�
A、原子半徑：D＞C＞B＞A
B、非金屬性：A＞B
C、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性：B＞D
D、單質(zhì)C在空氣中燃燒的生成物的化學(xué)式為C2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、銅片插入硝酸銀溶液中：Cu+Ag+=Cu2++Ag
B、氯氣跟水反應(yīng)：Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、鈉和水反應(yīng)：Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
D、向溴化鉀溶液中通入氯氣：2Br-+Cl2=Br2+2Cl-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是電解氯化鈉溶液（含酚酞）的裝置．有毒氣體收集的裝置省略沒有畫出，兩電極均是惰性電極．
（1）a電極的名稱
 
．
（2）電解過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象
 
．
（3）確定N出口的氣體最簡(jiǎn)單的方法是
 
．
（4）電解的總反應(yīng)離子方程式為
 
．

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