低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,低碳循環(huán)正成為科學(xué)家研究的主要課題.最近有科學(xué)家提出構(gòu)想:把空氣吹人飽和碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹摌?gòu)想技術(shù)流程如圖1:

(1)向分解池中通入高溫水蒸氣的作用是
 

(2)已知在常溫常壓下:①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ/mol
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol
則甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為
 

(3)依據(jù)甲醇燃燒的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖2所示的電池裝置.該裝置負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

(4)已知Ksp(CaCO3)=2.8×10-9mol/L.現(xiàn)將CaCl2溶液與0.02mol/L Na2CO3溶液等體積混合,生成CaCO3沉淀時(shí),所需CaCl2溶液的最小物質(zhì)的量濃度為
 

(5)CO(g)和H2O(g)在一定條件下反應(yīng)可得到清潔燃料H2.將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),不同溫度下得到三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組 溫度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所需要的時(shí)間/min
CO H2O H2 CO
1 650 4 2 1.6 2.4 6
2 900 2 1 0.4 1.6 3
3 900 a b c d t
①實(shí)驗(yàn)1前6min的反應(yīng)速率v(CO2)=
 
 (保留小數(shù)點(diǎn)后兩位,下同).②實(shí)驗(yàn)2條件下平衡常數(shù)K=
 
.③該反應(yīng)的△H
 
 0(填“<”或“>”).④實(shí)驗(yàn)3中,若平衡時(shí)的轉(zhuǎn)化率α(CO)>α(H2O),則a/b的取值范圍是
 
考點(diǎn):用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,化學(xué)電源新型電池,化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題,電化學(xué)專題
分析:(1)KHCO3受熱易分解;
(2)依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計(jì)算得到;
(3)甲醇燃燒的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖所示的電池裝置,甲醇在負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極是氧氣得到電子生成氫氧根離子,依據(jù)原電池原理分析書寫電極反應(yīng);
(4)Na2CO3溶液的濃度為0.02mol/L,等體積混合后溶液中c(CO32-)=0.01mol/L,根據(jù)Ksp=c(CO32-)?c(Ca2+)計(jì)算沉淀時(shí)混合溶液中c(Ca2+),原溶液CaCl2溶液的最小濃度為混合溶液中c(Ca2+)的2倍;
(5)①根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;
②根據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式計(jì)算出實(shí)驗(yàn)2的平衡常數(shù);
③根據(jù)溫度變化,平衡時(shí)的生成物的物質(zhì)的量的多少判斷平衡移動(dòng)的方向,判斷反應(yīng)熱的符號(hào);
④由于CO與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)相等都為1,所以當(dāng)兩者物質(zhì)的量相等時(shí)二者轉(zhuǎn)化率相等,要使CO轉(zhuǎn)化率大于H2O的轉(zhuǎn)化率,則增大H2O的物質(zhì)的量.
解答: 解:(1)KHCO3受熱易分解,向分解池中通入高溫水蒸氣,提供高溫環(huán)境使KHCO3分解,故答案為:提供高溫環(huán)境使KHCO3分解;
(2)①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol
依據(jù)蓋斯定律①-②+③×4得到甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式:2CH3OH(l)+2O2(g)=2CO (g)+4H2O(l)△H=-885.6KJ/mol,
得到熱化學(xué)方程式為:CH3OH(l)+O2(g)=CO (g)+2H2O(l)△H=-442.8KJ/mol,
故答案為:CH3OH(l)+O2(g)=CO (g)+2H2O(l)△H=-442.8KJ/mol;
(3)甲醇燃燒的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖所示的電池裝置,甲醇在負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O,
故答案為:CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O;
(4)Na2CO3溶液的濃度為0.02mol/L,等體積混合后溶液中c(CO32-)=
1
2
×0.02mol/L=0.01mol/L,根據(jù)Ksp=c(CO32-)?c(Ca2+)=2.8×10-9可知,c(Ca2+)=
2.8×10-9
0.01
mol/L=2.8×10-7mol/L,原溶液CaCl2溶液的最小濃度為混合溶液中c(Ca2+)的2倍,故原溶液CaCl2溶液的最小濃度為2×2.8×10-7mol/L=5.6×10-7mol/L,
故答案為:5.6×10-7mol/L;
(5)①v(CO2)=v(CO)=
4mol-2.4mol
2L
6min
=0.13 mol/(L.min),故答案為:0.13 mol/(L.min);
②實(shí)驗(yàn)2中達(dá)到平衡時(shí),c(CO2)=c(H2)=
0.4mol
2L
=0.2mol/L,c(CO)=
1.6mol
2L
=0.8mol/L,c(H2O)=
1mol-0.4mol
2L
=0.3mol/L,
K=
0.2×0.2
0.8×0.3
≈0.17,
故答案為:0.17;
③根據(jù)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)可知壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)無影響,如果在650℃,H2O、CO的物質(zhì)的量改為1mol、2mol,達(dá)到平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量應(yīng)為1.2mol,而900℃時(shí)CO的物質(zhì)的量應(yīng)為1.6mol,說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),即△H<0,
故答案為:<;
④由于CO與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)相等都為1,所以當(dāng)兩者物質(zhì)的量相等時(shí)二者轉(zhuǎn)化率相等.要使CO轉(zhuǎn)化率大于H2O的轉(zhuǎn)化率,則增大H2O的物質(zhì)的量,即
a
b
的值小于1,所以
a
b
的取值范圍是0<
a
b
<1,
故答案為:0<
a
b
<1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了蓋斯定律的應(yīng)用、原電池原理、反應(yīng)速率的計(jì)算、平衡常數(shù)的計(jì)算與運(yùn)用、溶度積的有關(guān)計(jì)算等,題目綜合性較強(qiáng),是對(duì)學(xué)生能力的考查,難度中等,注意把握反應(yīng)原理的有關(guān)內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

每年的6月5日是世界環(huán)境日,在這天各國政府和人們都要進(jìn)行相關(guān)的宣傳和整治環(huán)境的大行動(dòng),環(huán)境問題已經(jīng)成為困擾各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素.下列有關(guān)環(huán)境污染的說法中,不正確的是(  )
A、環(huán)境污染主要指大氣污染、水源污染、土壤污染、食品污染及噪聲等
B、水污染主要是由工業(yè)廢水,生活污水的任意排放及農(nóng)藥濫用引起
C、食品污染主要是人們?cè)谑称分惺褂昧耸称诽砑觿?/span>
D、家庭居室污染和家庭的裝潢材料有很大的關(guān)系

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與健康----從化學(xué)角度看食品添加劑
近年來,食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑.那么,如何科學(xué)地看待食品添加劑?
我們知道,化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué),從化學(xué)視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面.下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式.
物質(zhì)組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成(填化學(xué)式) 主要化學(xué)性質(zhì)
及在體內(nèi)變化
類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉
 
無毒、弱堿性、
易與胃酸反應(yīng)
膨松劑 可用
硫酸銅
 
 
增色 國家嚴(yán)禁使用
還原性鐵粉
 
比較活潑的金屬,
能與胃酸反應(yīng)
抗氧化劑 依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),可用
甲醛 CH2O
 
防腐 國家嚴(yán)禁使用
(2)從應(yīng)用物質(zhì)的角度,人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,其原因在于
 
.從性質(zhì)上看,國家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑,是因?yàn)?div id="xht7lhd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.在研究或認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,其原因在于
 

(3)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)?div id="hbxrdpp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉.即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi),也不會(huì)危害人體健康.請(qǐng)你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營養(yǎng)元素三個(gè)方面,解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?
 

(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn):
A.可依法添加使用
B.應(yīng)禁止使用
因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重,影響人體健康. 從化學(xué)的視角,你的觀點(diǎn)是(填“A”或“B”)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)硫酸鹽、氯化鈣和氯化鎂,某同學(xué)利用給定試劑NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液和鹽酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

請(qǐng)回答:
(1)操作a和操作b的名稱依次是
 

(2)試劑①是
 

(3)加入試劑②后,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)加入鹽酸的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈉是活潑金屬的代表,鈉和鈉的化合物是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)鈉跟水劇烈反應(yīng),生成
 
和氫氣(H2),此實(shí)驗(yàn)說明鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑;
(2)鈉有兩種氧化物,其中能用于呼吸面具和潛水艇中作為氧氣來源的氧化物是
 
;
(3)固體碳酸鈉中含有碳酸氫鈉雜質(zhì),除去此雜質(zhì)的簡單方法是
 
(填“萃取”或“加熱”或“蒸餾”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組制備硫酸亞鐵銨晶體并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其組成,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
I.向FeSO4溶液中加入飽和(NH42SO4溶液,經(jīng)過“一系列操作”后得到一種淺藍(lán)綠色的硫酸亞鐵銨晶體,這種晶體俗名“摩爾鹽”,它比綠礬穩(wěn)定得多.將摩爾鹽低溫烘干后,稱取7.84g加熱至1000C失去結(jié)晶水,質(zhì)量變?yōu)?.68g
II.選擇下圖所示的部分裝置連接起來,檢查氣密性后,將上述5.68g固體放入A裝置的錐形瓶中,再向錐形瓶中加入足量NaOH濃溶液,充分吸收產(chǎn)生的氣體并測(cè)出氣體質(zhì)量為0.68g.

III.向A中加入適量3%的H2O2溶液,充分振蕩后濾出沉淀,洗凈、干燥、灼燒后,測(cè)得其質(zhì)量為1.6g.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I中,要檢驗(yàn)FeSO4溶液中是否含有Fe3+常用的試劑是
 
,“一系列操作”依次為
 
 
和過濾.
(2)實(shí)驗(yàn)II中,選擇的裝置是A接
 
 
(填代號(hào)),A裝置中未使用分液漏斗的理由是
 

(3)向錐形瓶中加入NaOH溶液的操作方法是
 
,吸收A中產(chǎn)生的氣體所用試劑應(yīng)是
 
.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為保證A中產(chǎn)生的氣體被完全吸收,以準(zhǔn)確測(cè)量其質(zhì)量,他們?cè)贏中反應(yīng)停止后再進(jìn)行的操作是
 

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,7.84g摩爾鹽中SO42-的質(zhì)量為
 
g,摩爾鹽中n(NH4+):n(Fe2+):n((SO42-):n(H2O)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇是生活中常見的一種有機(jī)物,它的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示:
(1)乙醇中的“-OH”原子團(tuán)的名稱是
 
;
(2)一定條件下,乙醇能與乙酸反應(yīng)生成一種具有香味的油狀液體,該有機(jī)反應(yīng)的類型是
 
 反應(yīng);
(3)工業(yè)上可用乙烯與水反應(yīng)來生成酒精,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(不必寫反應(yīng)條件)
 

(4)請(qǐng)寫出乙醇的一種用途
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)紅熱的鐵跟水蒸氣反應(yīng)
 

(2)氯化鋁溶液跟氨水反應(yīng)(寫離子方程式)
 

(3)CH3COOCH3+H218O
稀硫酸
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志.其中“低排放”主要指減少排放( 。
A、N2
B、CO2
C、O2
D、H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案