綠礬(FeSO4·7H2O)是治療缺鐵性貧血藥品的重要成分。下面是以市售鐵屑(含少量錫、氧化鐵等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)純凈綠礬的一種方法:
查詢資料,得有關(guān)物質(zhì)的數(shù)據(jù)如下表:
25℃時 | pH值 |
飽和H2S溶液 | 3.9 |
SnS沉淀完全 | 1.6 |
FeS開始沉淀 | 3.0 |
FeS沉淀完全 | 5.5 |
解析試題分析:(1)檢驗Fe3+通常用KSCN溶液,加入KSCN溶液,溶液顯血紅色;Fe3+加入苯酚溶液,溶液顯紫色,據(jù)此也可檢驗Fe3+。
(2)通入H2S可以使Sn2+完全沉淀,S2-具有還原性,還可以防止Fe2+被氧化。根據(jù)題中數(shù)據(jù),將溶液酸化至pH=2,目的是只沉淀Sn2+,防止Fe2+沉淀。
(3)從溶液中得到晶體的操作一般為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌。
(4)用冰水洗滌一方面可以出去雜質(zhì),另一方面降低FeSO4·7H2O的溶解度,減小洗滌過程中的損失。
(5)①盛放酸性高錳酸鉀溶液應(yīng)用酸式滴定管。
②高錳酸鉀溶液有顏色,滴入最后一滴時,溶液顯淺紅色,且半分鐘不褪色,則達(dá)到終點。
③根據(jù)關(guān)系式5Fe2+~KMnO4,可知樣品中所含F(xiàn)eSO4·7H2O的物質(zhì)的量為0.01000mol/L×0.02L×5×10=0.01mol,故樣品中FeSO4·7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
考點:考查工藝流程,離子檢驗,實驗基礎(chǔ)操作,中和滴定,化學(xué)計算等。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們設(shè)計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成
④ ……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封
請回答下列問題:
(1)寫出FeCl3溶液吸收有毒的H2S的離子方程式為
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A的右端。要使沉積得FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)
(4)裝置B中的冷水作用為 ;裝置C的名稱為 ;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)完后,因為失去吸收Cl2的作用而失效,從下面選出檢驗FeCl2是否完全失效的試劑:___
A.氫氧化鈉溶液 | B.酸性高錳酸鉀溶液 | C.硫氰化鉀溶液 | D.氨水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室由廢銅屑制膽礬(CuSO4·5H2O)的實驗流程如下:
(1)洗滌銅屑油污的試劑為5% Na2CO3溶液,這是利用了Na2CO3溶液的 性.
(2)溶解銅屑一種方案是:將銅屑加入到稀硫酸與雙氧水的混和液中并用30~40℃水浴加熱,一段時間后,銅完全溶解,得到硫酸銅溶液。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②反應(yīng)溫度不能超過40℃的原因是 .
(3)由硫酸銅溶液獲得膽礬的操作依次為 、 、過濾、洗滌、干燥。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室里用硫酸廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)制備聚鐵(堿式硫酸鐵的聚合物)和綠礬(FeSO4·7H2O),其過程如下:
(1)過程①中,F(xiàn)eS和O2、H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)過程②中產(chǎn)生的尾氣會對大氣造成污染,可選用下列試劑中的 吸收。
a.濃H2SO4 b.蒸餾水 c.NaOH溶液 d.濃硝酸
(3)過程③中,需要加入的物質(zhì)名稱是
(4)過程④的實驗操作是
(5)過程⑥中,將溶液Z加熱到70~80℃,目的是 。
(6)實驗室為測定所得到的聚鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行下列實驗。①用分析天平稱取樣品2.700 g;②將樣品溶于足量鹽酸后,加人足量的氯化鋇溶液;③過濾、洗滌、干燥,稱量,得固體質(zhì)量為3.495 g。若該聚鐵主要成分為[Fe(OH)SO4]n,則該聚鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某研究性學(xué)習(xí)小組為測定某含鎂3%一5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列三種不同實驗方案進(jìn)行探究,請根據(jù)他們的設(shè)計回答有關(guān)問題。
【探究一】實驗方案:。
問題討論:(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)若實驗中稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL2.0mol/L NaOH溶液中,充分反應(yīng)。則NaOH溶液的體積V≥ mL。
(3)實驗中,當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后,在稱量剩余固體質(zhì)量前,還需進(jìn)行的實驗操作按順序依次為 。
【探究二】實驗方案:稱量xg鋁鎂合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:(4)欲計算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是 。
(5)假設(shè)實驗中測出該數(shù)據(jù)為yg,則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (用含x、y代數(shù)式表示)。
[探究三]實驗方案:。
問題討論:(6)同學(xué)們擬選用下邊的實驗裝置完成實驗,你認(rèn)為最簡易的裝置其連接順序是:
a接 。(填接口字母,儀器不一定全選。)
(7)同學(xué)們仔細(xì)分析(6)中連接的實驗裝置后,又設(shè)計了下左圖所示的實驗裝置。
①裝置中導(dǎo)管a的作用是 。
②實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別如上右圖,則產(chǎn)生氫氣的體積為 mL。
③與上左圖裝置相比,用(6)中連接的裝置進(jìn)行實驗時,容易引起誤差的原因是 (任寫一點)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某學(xué)習(xí)小組用圖示裝置測定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對原子質(zhì)量。
(1)A中試劑為 。
(2)實驗前,先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是 。
(3)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性。上述操作的順序是 (填序號);記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng) 。
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)若實驗用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,測得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),B中剩余固體的質(zhì)量為c g,則鋁的相對原子質(zhì)量為 。
(6)實驗過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
A、B、C、D、E都是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì),它們均含有同一種短周期元素,在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化,其中A是單質(zhì),B在常溫下是氣態(tài)氫化物,C、D是氧化物,E是D和水反應(yīng)的產(chǎn)物。下列判斷中不合理的是( )
A.A不可能是金屬 B.由C生成D肯定發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移
C.由A生成C肯定屬于離子反應(yīng) D. B與E可能反應(yīng)生成鹽
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