分析 (1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂與氫氣;
(2)根據裝置圖可知儀器名稱;
(3)甲組同學利用重量法為思路,則殘余的固體即為銅的質量,用銅的質量除以樣品的質量即為銅的質量分數,乙組同學利用排水法測量氣體體積為思路,根據氫氣的體積V結合密度計算得氫氣的質量,再根據氫氣的質量計算出鎂的質量,用樣品的質量減去鎂的質量即為銅的質量,用銅的質量除以樣品的質量即為銅的質量分數,據此計算;
(4)a.讀取量筒中水的體積時,未等裝置中氣體恢復至室溫,則讀得的氫氣的體積偏大;
b.未考慮B、C裝置間連接導管中殘留的水,則測得的氫氣的體積偏;
c.未對反應后剩余的殘余物進行洗滌,使得測得的銅的質量偏大;
d.用排水法測量氫氣的體積,揮發(fā)出的HCl氣體對實驗沒有影響;
解答 解:(1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂與氫氣,反應的化學方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,
故答案為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(2)根據裝置圖可知儀器①的名稱為分液漏斗,②的名稱為量筒,
故答案為:分液漏斗;
(3)甲組同學利用重量法為思路,則殘余的固體即為銅的質量,所以銅的質量分數為$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%,乙組同學利用排水法測量氣體體積為思路,根據氫氣的體積V結合密度計算得氫氣的質量為ρV×10-3g,再根據Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,可知參加反應的鎂的質量為$\frac{24}{2}$×ρV×10-3g,樣品中銅的質量為m1g-$\frac{24}{2}$×ρV×10-3g,所以銅的質量分數為$\frac{{m}_{1}g-\frac{24}{2}×ρV×1{0}^{-3}}{{m}_{1}g}$×100%=(1-$\frac{3ρV}{250{m}_{1}}$)×100%,
故答案為:$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$; (1-$\frac{3ρV}{250{m}_{1}}$)×100%;
(4)a.讀取量筒中水的體積時,未等裝置中氣體恢復至室溫,則讀得的氫氣的體積偏大,導致銅的質量分數小于理論值;
b.未考慮B、C裝置間連接導管中殘留的水,則測得的氫氣的體積偏小,導致銅的質量分數大于理論值;
c.未對反應后剩余的殘余物進行洗滌,使得測得的銅的質量偏大,導致銅的質量分數大于理論值;
d.用排水法測量氫氣的體積,揮發(fā)出的HCl氣體對實驗沒有影響;
故答案為:bc;a.
點評 本題主要考查實驗基本操作和樣品能成成份的測定的實驗設計,題目難度中等,注意實驗原理的分析,靈活運用實驗基本操作和化學計算的相關知識.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
滴定 次數 | 待測NaOH溶液的體積/mL | 0.100 0mol/L鹽酸的體積/mL | ||
滴定前刻度 | 滴定后刻度 | 溶液體積/mL | ||
第一次 | 25.00 | 0.00 | 25.11 | 25.11 |
第二次 | 25.00 | 0.56 | 30.56 | 30.00 |
第三次 | 25.00 | 0.22 | 25.11 | 24.89 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加催化劑,v正、v逆都發(fā)生變化,且變化的倍數相等 | |
B. | 加壓,v正、v逆都增大,且v正增大的倍數大于v逆增大的倍數 | |
C. | 降溫,v正、v逆都減小,且v正減小的倍數大于v逆減小的倍數 | |
D. | 增大氮氣的濃度,v正增大、v逆不變,N2轉化率減小,H2轉化率增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為測定氯水的pH,用滴管吸取液體滴在pH試紙上,與標準比色卡對照即可 | |
B. | 驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,證明含Cl- | |
C. | 在未知溶液中滴加BaCl2溶液出現白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,說明該未知溶液中存在SO42-或SO32- | |
D. | 提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結晶、過濾、干燥的方法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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