磷酸鐵(FePO4·2H2O,難溶于水的米白色固體)可用于生成藥物、食品添加劑和鋰離子電池的正極材料,實驗室可通過下列實驗制備磷酸鐵。
(1)稱取一定量已除去油污的廢鐵屑,加入稍過量的稀硫酸,加熱、攪拌,反應(yīng)一段時間后過濾,反應(yīng)加熱的目的是 。
(2)向濾液中加入一定量H2O2氧化Fe2+。為確定加入H2O2的量,需先用K2Cr2O7標準溶液滴定濾液中的Fe2+,離子方程式如下:
①在向滴定管注入K2Cr2O7標準溶液前,滴定管需要檢漏、 和 。
②若滴定xmL濾液中的Fe2+,消耗amol·L—1 K2Cr2O7標準溶液bmL,則濾液中
c(Fe2+)= mol·L—1
③為使濾液中的Fe2+完全被H2O2氧化,下列實驗條件控制正確的是 (填序號)。
A.加入適當過量的H2O2溶液 B.緩慢滴加H2O2溶液并攪拌
C.加熱,使反應(yīng)在較高溫度下進行 D.用氨水調(diào)節(jié)pH=7
(3)將一定量的Na2HPO4溶液(溶液顯堿性)加入到含有Fe3+的溶液中,攪拌、過濾、洗滌、干燥得到FePO4·2H2O 。若反應(yīng)得到的FePO4·2H2O固體呈棕黃色,則磷酸鐵中混有的雜質(zhì)可能為 。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某恒溫密閉容器中,可逆反應(yīng)A(s) B+C(g)-Q達到平衡。縮小容器體積,重新達到
平衡時,C(g)的濃度與縮小體積前的平衡濃度相等。以下分析正確的是
A.產(chǎn)物B的狀態(tài)只能為固態(tài)或液態(tài)
B.平衡時,單位時間內(nèi)n(A)消耗﹕n(C)消耗=1﹕1
C.保持體積不變,向平衡體系中加入B,平衡可能向逆反應(yīng)方向移動
D.若開始時向容器中加入1molB和1molC,達到平衡時放出熱量Q
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知可逆反應(yīng)CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)
ΔH<0,反應(yīng)達到平衡狀態(tài)后,欲提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施為
A.增大壓強 B.升高溫度 C.增大CO的濃度 D.分離出CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為測試一鐵片中鐵元素的含量,某課外活動小組提出下面兩種方案并進行了實驗(以下數(shù)據(jù)為多次平行實驗測定結(jié)果的平均值):
方案一:將a g鐵片完全溶解于過量稀硫酸中,測得生成氫氣的體積為580 mL(標準狀況);
方案二:將 g鐵片完全溶解于過量稀硫酸中,將反應(yīng)后得到的溶液用0.020 00 mol·L-1的KMnO4溶液滴定,達到終點時消耗了25.00 mL KMnO4溶液。
請回答下列問題:
(1)配平下面的化學(xué)方程式:
KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 === Fe2(SO4)3 +
MnSO4 + K2SO4 + H2O
(2)在滴定實驗中不能選擇________式滴定管,理由是________
____________________________________________________;
(3)根據(jù)方案一和方案二測定的結(jié)果計算,鐵片中鐵的質(zhì)量分數(shù)依次為________和________;
(4)若排除實驗儀器和操作的影響因素,試對上述兩種方案測定結(jié)果的準確性做出判斷和分析。
①方案一________(填“準確”、“不準確”或“不一定準確”),理由是_____________________________;
②方案二________(填“準確”、“不準確”或“不一定準確”),理由是_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
中華人民共和國國家標準(GB2760-2011)規(guī)定葡萄酒中SO2最大使用量為0.25g/L。某興趣小組用題9圖1裝置(夾持裝置略)收集某葡萄酒中SO2,并對含量堿性測定。
(1)儀器A的名稱是_______,水通入A的進口為_________。
(2)B中加入300.00ml葡萄酒和適量鹽酸,加熱使SO2全部逸出并與C中H2O2完全反應(yīng),其化學(xué)方程式為______________。
(3)除去C中過量的H2O2,然后用0.0900mol/LNaOH標準溶液進行滴定,滴定前排氣泡時,應(yīng)選擇題9中圖2中的_____;若滴定終點時溶液的pH=8.8,則選擇的指示劑為__________;若用50ml滴定管進行實驗,當?shù)味ü苤械囊好嬖凇?0”處,則管內(nèi)液體的體積(填序號)____(①=10ml,②=40ml,③<10ml,④>40ml)
(4)滴定至終點時,消耗NaOH溶液25.00ml,該葡萄酒中SO2含量為:__g/L。
(5)該測定結(jié)果比實際值偏高,分析原因并利用現(xiàn)有裝置提出改進措施_______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù),下列是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況,其中正確的是( )
A.利用焓變的數(shù)據(jù)或熵變的數(shù)據(jù)一定都能單獨判斷反應(yīng)是否能自發(fā)進行
B.利用沸點數(shù)據(jù)推測將一些液體混合物分離開來的可能性
C.利用反應(yīng)熱數(shù)據(jù)的大小判斷不同反應(yīng)的反應(yīng)速率的大小
D.利用溶液的pH與7的大小關(guān)系,來判斷任何溫度下溶液的酸堿性
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實驗室以含有Ca2+、Mg2+、Cl-、SO、Br-等離子的鹵水為主要原料制備無水CaCl2和Br2,流程如下:
(1)操作Ⅰ使用的試劑是________,所用主要儀器的名稱是________。
(2)加入溶液W的目的是________。用CaO調(diào)節(jié)溶液Y的pH,可以除去Mg2+。由表中數(shù)據(jù)可知,理論上可選擇的pH最大范圍是________。酸化溶液Z時,使用的試劑為________。
開始沉淀時的pH | 沉淀完全時的pH | |
Mg2+ | 9.6 | 11.0 |
Ca2+ | 12.2 | c(OH-)=1.8 mol·L-1 |
(3)實驗室用貝殼與稀鹽酸反應(yīng)制備并收集CO2氣體,下列裝置中合理的是________。
(4)常溫下,H2SO3的電離常數(shù)Ka1=1.2×10-2,Ka2=6.3×10-8;H2CO3的電離常數(shù)Ka1=4.5×10-7,Ka2=4.7×10-11。某同學(xué)設(shè)計實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3;將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和,立即用酸度計測兩溶液的pH,若前者的pH小于后者,則H2SO3酸性強于H2CO3。該實驗設(shè)計不正確,錯誤在于________。設(shè)計合理實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3(簡要說明實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。
____________________________。儀器自選。供選擇的試劑:CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸餾水、飽和石灰水、酸性KMnO4溶液、品紅溶液、pH試紙。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分) 化合物AX3和單質(zhì)X2在一定條件下反應(yīng)可生成化合物AX5;卮鹣铝袉栴}:
反應(yīng)AX3(g)+X2(g)AX5(g)在容積為10 L的密閉容器中進行。起始時AX3和X2均為0.2 mol。反應(yīng)在不同條件下進行,反應(yīng)體系總壓強隨時間的變化如圖所示。
①列式計算實驗a從反應(yīng)開始至達到平衡時的反應(yīng)速率 v(AX3)= 。
②圖中3組實驗從反應(yīng)開始至達到平衡時的反應(yīng)速率v(AX5)由小到大的次序為 (填實驗序號);
③與實驗a相比,其他兩組改變的實驗條件及判斷依據(jù)是:
b ;
c. 。
④用p0表示開始時總壓強,p表示平衡時總壓強,α表示AX3的平衡轉(zhuǎn)化率,則α的表達式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.吸熱反應(yīng)不加熱就不會發(fā)生;
B.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng);
C.反應(yīng)是放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小;
D.放熱的反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生。
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