A. | 研究物質(zhì)在水溶液中的反應(yīng),溶液是環(huán)境,盛溶液的燒杯和溶液之外的空氣等便是體系 | |
B. | 能源的開發(fā)和利用可以用來衡量一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平 | |
C. | 催化劑能降低反應(yīng)的活化能,使單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù)大大增加 | |
D. | 在稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ/mol,若將含0.5mol H2SO4的濃硫酸與含1mol KOH的溶液混合,放出的熱量大于57.3kJ |
分析 A.研究物質(zhì)在水溶液中的反應(yīng),溶液為體系,盛溶液的燒杯和溶液之外的空氣等為環(huán)境;
B.能源的開發(fā)和利用有利于經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;
C.催化劑可降低反應(yīng)的活化能,增大反應(yīng)速率;
D.濃硫酸溶于水放熱.
解答 解:A.研究物質(zhì)在水溶液中的反應(yīng),溶液為體系,盛溶液的燒杯和溶液之外的空氣等為環(huán)境,題目說法錯誤,故A錯誤;
B.能源的開發(fā)和利用有利于經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,可用于衡量一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平,故B正確;
C.催化劑可降低反應(yīng)的活化能,增大反應(yīng)速率,原因是使單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù)大大增加,故C正確;
D.濃硫酸溶于水放熱,則放出的熱量大于57.3kJ,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,涉及化學(xué)反應(yīng)速率的影響、中和熱等知識,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力以及雙基的考查,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1裝置用于證明氯的非金屬性比硅強(qiáng) | |
B. | 圖2裝置用于實(shí)驗室收集NO2氣體 | |
C. | 圖3裝置用于驗證NH3極易溶于水 | |
D. | 圖4裝置用于實(shí)驗室制備氣體Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①③④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以NaCl為工業(yè)原料可以生產(chǎn)燒堿、純堿以及漂白粉等含氯產(chǎn)品 | |
B. | 工業(yè)上通過電解飽和MgCl2溶液制取金屬鎂 | |
C. | 第③④⑤步的目的是濃縮、富集溴單質(zhì),這三步中溴元素均被氧化 | |
D. | 過程①除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的藥品順序為Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 果糖 | B. | 麥芽糖 | C. | 淀粉 | D. | 蔗糖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗內(nèi)容 | |
A | 配制氯化鐵溶液 | 將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中,再加水稀釋 |
B | 探究溫度對硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響 | 先將兩種溶液混合并計時,再用水浴加熱至設(shè)定溫度 |
C | 證明Ksp(BaSO4)<Ksp(CaSO4) | 室溫下,向濃度均為0.1mol•L-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀. |
D | HSO3-結(jié)合H+的能力比SO32-強(qiáng) | 室溫下,用pH試紙測得:0.1mol•L-1 Na2SO3溶液的pH約為10;0.1mol•L-1 NaHSO3溶液的pH約為5. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28 g由C2H4和C3H6組成的混合物中含有氫原子的數(shù)目為4 NA | |
B. | 1mol甲基含有的電子數(shù)為10 NA | |
C. | 6.0g冰醋酸與4.6g乙醇反應(yīng)生成乙酸乙酯的分子數(shù)為0.1 NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.48LCHCl3中分子數(shù)為0.2 NA |
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