【題目】二氧化硫常溫下為無色有刺激性氣味的有毒氣體,易液化,易溶于水。某同學設計如下實驗方案,對二氧化硫的化學性質進行探究,裝置如下圖所示。請回答下列問題:
(1)反應結束時燒瓶中Cu由剩余,某同學認為H2SO4也有剩余,他設計了下列實驗方案來測定剩余H2SO4的量。經冷卻,定量稀釋后進行下列實驗,能達到的目的是 (填序號)
a.用酸堿中和滴定法測定
b.與足量Zn反應,測量生成H2的體積
c.用pH計測溶液PH值
d.與足量BaCl2溶液反應,稱量生成沉淀的質量
(2)裝置B的作用是 ,設計裝置C的目的是驗證SO2的 性,裝置C中發(fā)生反應的離子方程式 ,裝置D中NaOH全部轉化為NaHSO3的標志是____________
(3)向NaHSO3溶液中加入NaClO溶液時,反應有三種可能情況:
I.HSO3-與ClO-剛好反應完; Ⅱ.NaClO不足; Ⅲ.NaClO過量
甲同學分別取上述混合溶液于試管中,通過下列實驗確定該反應屬于哪一種情況,請你完成下表:(已知酸性:H2SO3>H2CO3>HClO)
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 反應的可能情況 |
① | 加入幾小塊CaCO3固體 | 有氣泡產生 | |
② | 滴加少量淀粉KI溶液,振蕩 | Ⅲ | |
③ | 滴加少量溴水,振蕩 | Ⅱ | |
④ | 滴入加少量酸性KMnO4溶液,振蕩 | 溶液為紫色 |
(4)設計簡單實驗證明:室溫下HSO3-的電離平衡常數(shù)Ka與水解平衡常數(shù)Kb的相對大小 。
【答案】
(1)bc
(2)防倒吸(或安全瓶);還原;SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;溶液由紅色變?yōu)闊o色;
(3)
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 反應的可能情況 |
① | Ⅰ或Ⅱ | ||
② | 溶液變?yōu)?/span>藍色 | ||
③ | 溴水褪色 | ||
④ | Ⅰ或Ⅲ |
(4)常溫下,用pH試紙(或pH計)測定NaHSO3溶液的pH,若pH<7,則Ka>Kb,若pH>7,則Ka<Kb
【解析】
試題分析:由圖可知,A中發(fā)生Cu與濃硫酸的反應生成二氧化硫,B作安全瓶,可防止倒吸,C中發(fā)生SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,D中NaOH溶液吸收尾氣。
(1)某同學認為H2SO4也有剩余,則可以檢驗H+或測定稀硫酸的pH確定稀硫酸的存在;故答案為:b c;
(2)裝置B的作用是防倒吸(或安全瓶),C中發(fā)生的反應中S元素的化合價升高,則設計裝置C的目的是驗證SO2的還原性,裝置C中發(fā)生反應的離子方程式是SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-。裝置D中NaOH全部轉化為NaHSO3時堿性降低,裝置D中NaOH全部轉化為NaHSO3的標志是溶液由紅色變?yōu)闊o色,故答案為:防倒吸(或安全瓶);還原;SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;溶液由紅色變?yōu)闊o色;
(3)①加入幾小塊CaCO3固體,生成CO2氣體,溶液顯酸性,可能是Ⅰ或Ⅱ;②如果你漂白粉過量,發(fā)生反應NaHSO3+Ca(ClO)2═CaSO4↓+NaCl+HClO,次氯酸氧化碘離子為碘單質,碘遇淀粉變藍,溶液變?yōu)樗{色;③如果你漂白粉不足,溴水被NaHSO3溶液還原,溴水褪色;④如果HSO3-與ClO-剛好反應完,方程式為2NaHSO3+Ca(ClO)2+CaCl2═2CaSO4↓+2NaCl+2HCl滴入加少量酸性KMnO4溶液,溶液顯紫色,說明沒有還原性物質,反應可能是Ⅰ或Ⅲ;故答案為:①Ⅰ或Ⅱ;②溶液變?yōu)樗{色;③溶液褪色;④Ⅰ或Ⅲ;
(4)電離顯酸性,水解顯堿性,則測定pH即可,則設計實驗為常溫下,用pH試紙(或pH計)測定NaHSO3溶液的pH,若pH<7,則Ka>Kb,若pH>7,則Ka<Kb,故答案為:常溫下,用pH試紙(或pH計)測定NaHSO3溶液的pH,若pH<7,則Ka>Kb,若pH>7,則Ka<Kb。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關性質的比較,不能用元素周期律解釋的是
A. 原子半徑:C > O B. 酸性:HCl > H2SiO3
C. 熱穩(wěn)定性:H2O > H2S D. 金屬性:Na > Al
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗證明:Cu不能在常溫下與O2反應,也不能與稀硫酸共熱發(fā)生反應。但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并通入空氣來制CuSO4的,銅屑在此條件下被溶解的化學方程式為______________。利用Cu制備CuSO4的另一種方法可用化學方程式表示為____________________________。
以上兩種方法______ (填“前”、“后”) 者好,這樣做的好處是①_________________________ ,②_______________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是
A. 0.5 mol Al與足量鹽酸反應轉移電子數(shù)為1NA
B. 標準狀況下,11.2 L SO3所含的分子數(shù)為0.5NA
C. 0.1 mol CH4所含的電子數(shù)為1NA
D. 46 g NO2和 N2O4的混合物含有的分子數(shù)為1NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩原子,A原子L層比B原子M層少3個電子,B原子L層電子數(shù)恰為A原子L層電子數(shù)的2倍,則A、B分別是( )
A. 硅和鈉 B. 硼和氮
C. 碳和氯 D. 碳和鋁
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于化工、印染、電鍍等行業(yè)。CuCl難溶于醇和水,可溶于氯離子濃度較大的體系,在潮濕空氣中易水解氧化。以海綿銅(主要成分是Cu和少量CuO)為原料,采用硝酸銨氧化分解技術生產CuCl的工藝過程如下:
回答下列問題:
(1)寫出“溶解”過程中發(fā)生的氧化還原反應的離子方程式(N元素被還原到最低價):_______,溶解溫度應控制在60-70℃,原因是_______。
(2)寫出步驟③中,氧化劑與還原劑的物質的量之比為________。已知NH4Cl、Cu2+的物質的量之比[n(NH4Cl)/n(Cu2+)]與Cu2+沉淀率的關系如圖所示,當氯化銨用量增加到一定程度后的氯化亞銅的沉淀率減少,其可能的原因是__________。
(3)步驟⑤包括用pH=2的酸洗、水洗兩步操作,酸洗采用的酸是_____(寫名稱),回收的主要物質是____(寫化學式)
(4)上述工藝中,步驟⑥醇洗的作用是__________。
(5)稱取2.000g CuCl樣品(雜質不參與反應),溶于一定量的0.5000mol/L FeCl3溶液中,加水稀釋至200mL得到溶于,取20.00mL用0.1000mol/L的Ce(SO4)2溶液滴定到終點,消耗20.00mL Ce(SO4)2
有關反應式:Fe3++CuCl═Fe2++Cu2++Cl﹣ Ce4++Fe2+═Fe3++Ce3+
則樣品中CuCl的質量分數(shù)_________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】中學化學中下列各物質間不能實現(xiàn)(“→”表示一步完成)轉化的是:
A | B | C | D | |
a | CH3CH2OH | CH2===CH2 | 硬脂酸 | HCOOCH3 |
b | CH3CHO | CH3CH2Br | 硬脂酸甘油酯 | CH3OH |
c | CH3COOH | CH3CH2OH | 硬脂酸鈉 | HCOOH |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于有機物的敘述正確的是
A. 聚乙烯塑料中含有大量碳碳雙鍵,容易老化
B. 苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色
C. 甲苯苯環(huán)上的一個氫原子被一C3H6Cl取代,形成的同分異構體有9種
D. CH2=CHCH2OH能發(fā)生加成反應、取代反應、氧化反應
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