(共14分)某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制各Cl2,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式__________________________指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)容器中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)容器加熱,兩個(gè)容器中的現(xiàn)象分別為:B      D         

(3)裝置C的作用是                       

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺。試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。

①試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:                  。(用離子方程式進(jìn)行說(shuō)明)

②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?                      

 

【答案】

(1)MnO2+4H++2Cl- Mn2++Cl2↑+ 2H2O     還原性

(2)B:溶液恢復(fù)紅色     D:溶液不恢復(fù)紅色

(3)吸收SO2和Cl2,防止污染空氣

(4)①SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-

②控制兩種氣體通入的量,使其物質(zhì)的量不相等(或使其比例不等于1:1)

【解析】

試題分析:(2)SO2使品紅褪色,生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),可以看作是一個(gè)化合反應(yīng)。該生成的無(wú)色物質(zhì)不很穩(wěn)定,受熱又能分解放出SO2,而恢復(fù)原來(lái)的紅色。氯氣使品紅褪色是氧化性漂白,不可還原,無(wú)法恢復(fù)。

考點(diǎn):化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě);實(shí)驗(yàn)探究

點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二氧化硫的制備以及其相關(guān)性質(zhì)的綜合實(shí)驗(yàn),解題過(guò)程中,應(yīng)圍繞課本基本知識(shí),如“二氧化硫使品紅溶液褪色”、“二氧化硫與氯氣反應(yīng)生成氯化氫和硫酸”等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),對(duì)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),尤其是多因素影響的實(shí)驗(yàn),應(yīng)考慮“控制變量法”。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(共14分)某同學(xué)用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管略)進(jìn)行有關(guān)氨氣制取及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問(wèn)題.

(1)若用裝置①制取NH3,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ;若要測(cè)定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是    (填裝置序號(hào)),裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是         
(2)若用裝置②制取并收集干燥的NH3,收集裝置應(yīng)選擇         (填裝置序號(hào)).
(3)在濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2,可以制得納米級(jí)碳酸鈣(粒子直徑在1—10nm之間)。
①向濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2氣體制納米級(jí)碳酸鈣時(shí),應(yīng)先通入的氣體是           ,試寫(xiě)出制納米級(jí)碳酸鈣的離子方程式               
②在濃CaCl2溶液和NH3用量正確的情況下,CO2不足或過(guò)量都會(huì)導(dǎo)致納米級(jí)碳酸鈣產(chǎn)量下降,若CO2過(guò)量溶液中大量存在的離子有(不考慮弱電解質(zhì)的電離和鹽類(lèi)水解產(chǎn)生的少量離子)_____________________________。

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(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制各Cl2,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式__________________________指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)容器中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)容器加熱,兩個(gè)容器中的現(xiàn)象分別為:B      D         
(3)裝置C的作用是                       
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺。
試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
①試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:                  。(用離子方程式進(jìn)行說(shuō)明)
②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?                      

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(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制各Cl2,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式__________________________指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)容器中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)容器加熱,兩個(gè)容器中的現(xiàn)象分別為:B      D         
(3)裝置C的作用是                       
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

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①試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:                  。(用離子方程式進(jìn)行說(shuō)明)
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(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制各Cl2,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式__________________________指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)容器中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)容器加熱,兩個(gè)容器中的現(xiàn)象分別為:B       D         

(3)裝置C的作用是                       

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺。

試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。

①試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:                   。(用離子方程式進(jìn)行說(shuō)明)

②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?                       

 

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